Bài giảng Khoa học Lớp 5 - Bài 36: Hỗn hợp - Trường TH&THCS Đậu Liêu

ppt 12 trang hanhan 07/08/2026 380
Bạn đang xem tài liệu "Bài giảng Khoa học Lớp 5 - Bài 36: Hỗn hợp - Trường TH&THCS Đậu Liêu", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • pptbai_giang_khoa_hoc_lop_5_bai_36_hon_hop_truong_ththcs_dau_li.ppt

Nội dung tài liệu: Bài giảng Khoa học Lớp 5 - Bài 36: Hỗn hợp - Trường TH&THCS Đậu Liêu

  1. Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2021 Khoa học Hỗn hợp I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng. - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp. - Biết một số cách tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp. (tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng) 2. Năng lực, phẩm chất. - Hình thành và phát triển ở học sinh năng lực tự chủ và tự học: tích cực, tự lực chiếm lĩnh kiến thức, biết cách học độc lập; năng lực giao tiếp; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: học sinh tham gia tích cực vào giải quyết vấn đề, tình huống để học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tế cuộc sống; năng lực khoa học tự nhiên. - Hình thành phẩm chất trách nhiệm; ham tìm hiểu. Yêu thích bộ môn khoa học.
  2. Khoa học HỖN HỢP Muối tinh Mì chính Hạt tiêu (xay nhỏ) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 Tên và đặc điểm của Tên hỗn hợp và đặc từng chất tạo ra hỗn hợp điểm của hỗn hợp 1. Muối tinh: 2. Mì chính: 3. Hạt tiêu:
  3. Khoa học HỖN HỢP 1. Tạo hỗn hợp gia vị: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 Tên và đặc điểm của từng Tên hỗn hợp và đặc chất tạo ra hỗn hợp điểm của hỗn hợp 1. Muối tinh: màu trắng, vị mặn. Hỗn hợp gia vị có màu 2. Mì chính: màu trắng, vị ngọt lợ. trắng lẫn màu đen, có vị mặn, ngọt, cay. 3. Hạt tiêu: màu đen, vị cay.
  4. Khoa học HỖN HỢP 1. Tạo hỗn hợp gia vị: - Em hiểu thế nào là hỗnv hợp?Kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp. Trong hỗn hợp, mỗi chất giữ nguyên tính chất của nó.
  5. Khoa học HỖN HỢP 1. Tạo hỗn hợp gia vị: - Theo em, không khí là một chất hay một hỗn hợp? - Không khí là một hỗn hợp vì trong không khí còn có bụi bẩn, khói và một số chất khác. - Kể tên một số hỗn hợp mà em biết. - Một số hỗn hợp: + Cám và gạo. + Gạo và sạn. + Gạo và trấu + Muối và cát
  6. Khoa học HỖN HỢP 2. Tách các chất ra khỏi hỗn hợp:
  7. Khoa học HỖN HỢP TròSàng, chơi: Ai sẩy nhanh ai đúng! Lọc Làm lắng Trò chơi: Ai nhanh ai đúng! v Tìm nhanh: Mỗi hình dưới đây ứng với việc sử dụng phương pháp nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp? 1 2 3
  8. Khoa học HỖN HỢP 2. Tách các chất ra khỏi hỗn hợp: - Bạn cần chuẩn bị những gì để tách: + Cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước với cát trắng; + Dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước; + Gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn? - Sau khi có đủ đồ dùng cần thiết, bạn sẽ làm thế nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp?
  9. Khoa học HỖN HỢP 2. Tách các chất ra khỏi hỗn hợp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3 Tách . ra khỏi hỗn hợp : - Chuẩn bị: . ............................................................................................. - Cách tiến hành: .
  10. Khoa học HỖN HỢP 1. Tách cát trắng ra khỏi hỗn hợp nước và cát trắng: - Chuẩn bị: Hỗn hợp cỏt và nước, phễu cú giấy lọc, bụng thấm nước. - Cách tiến hành: Đổ hỗn hợp chứa cỏt với nước qua phễu lọc, nước sẽ chảy qua phễu xuống chai, cát trắng đọng lại trên phễu. 2. Tách dầu ăn ra khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước: - Chuẩn bị: Hỗn hợp dầu ăn và nước, cốc đựng nước, muỗng. - Cách tiến hành: Đổ hỗn hợp dầu ăn và nước vào trong cốc rồi để yên một lúc lâu. Nước lắng xuống, dầu ăn nổi lên thành một lớp ở trên nước. Dùng muỗng hớt lớp dầu ăn nổi trên mặt nước. 3. Tách gạo ra khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn: - Chuẩn bị: Hỗn hợp gạo lẫn với sạn, nước, rá vo gạo. - Cách tiến hành: Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn vào rá. Sau đó dùng tay đãi gạo trong chậu nước để sạn lắng xuống đáy rá, dùng tay bốc gạo ở phía trên ra, còn lại sạn ở đáy rá.
  11. Khoa học HỖN HỢP v Bài tập về nhà: -Thực hành tách các chất ra khỏi hỗn hợp. - Xem trước bài dung dịch trang 76.
  12. Khoa học HỖN HỢP 1. Hỗn hợp - Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành hỗn hợp - Trong hỗn hợp, mỗi chất giữ nguyên tính chất của nó. 2. Tách các chất ra khỏi hỗn hợp - Sàng, sảy, - Lọc, làm lắng,