Giáo án GDCD 9 - Học kì I - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án GDCD 9 - Học kì I - Năm học 2022-2023

1. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Ngày giảng : / 9 / 2022 Tiết 1 - Bài 1: CHÍ CÔNG VÔ TƯ A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là chí công vô tư, những biểu hiện của chí công vô tư, vì sao cần phải có chí công vô tư. 2. Kĩ năng: HS phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư, biết tự kiểm tra mình. 3. Thái độ: HS biết quý trọng những hành vi thể hiện chí công vô tư phê phán phản đối những hành vi tư lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cuộc vận động chống tham nhũng ở địa phương và trên cả nước hiện nay. - Kĩ năng trình bày suy nghĩ của ban thân về chí công vô, về ý nghĩa cuả chí công vô tư đối với sự phát triển cuả cá nhân và xã hội, về vấn đề chống tham nhũng hiện nay. - Kĩ năng tư duy phê phán đối với những thái độ, hành vi, việc làm không chí công vô tư. - Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện chí công vô tư. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, Chuyện kể, Giấy khổ lớn, bút dạ Hs: Đọc trước bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A: ; 9B: 2. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị sách vở của học sinh. 3. Bài mới *Giới thiệu bài : Gv nêu nên ý nghĩa sự cần thiết của sự chí công vô tư trong cuộc sống. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung phần I. Đặt vấn đề. ĐVĐ. Gv Yêu cầu học sinh đọc truyện trong sách giáo khoa. Thảo luận các câu hỏi có ở phần gợi ý a. Tô Hiến Thành đã có suy nghĩ ntn trong việc a.Tô Hiến Thành dùng người là hoàn dung người và giải quyết công việc? qua đó em toàn chỉ căn cứ vào việc ai là ngừơi có hiểu như thế nào về Tô Hiến Thành? khả năng gánh vác được công việc chung của đất nước. - Việc làm của Tô Hiến Thành xuất phát từ lợi ích chung. Ông là người thực sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải. b. Em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp b. Cuộc đời và sự nghiệp của Hồ Chí 1
2. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt cách mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh? Theo em Minh là tấm gương trong sáng tuyệt vời, điều đó có tác động như thế nào đến tình cảm của người đã dành trọn cuộc đời mình cho nhân dân ta? quyền lợi của dân tộc, của đất nước, c. Qua 2câu chuyện em rút ra bài học gì cho bản hạnh phúc của nhân dân. thân và mọi người? - Nhân dân ta vô cùng kính trọng tin yêu Hs Đại diện các nhóm trả lời khâm phục Bác. Bác luôn là sự gắn bó Nhận xét - bổ sung thân thiết. Gv Kết luận chuyển ý * Việc làm của Tô Hiến Thành và Bác Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, Hồ là biểu hiện tiêu biểu của phẩm chất trong sang và cần thiết của tất cả mọi người. chí công vô tư. Những phẩm chất đạo đức đó không chỉ biểu hiện * Bài học cho bản thân: Phải học tập tu bằng lời nói mà thể hiện bằng việc làm cụ thể, là dưỡng theo gương Bác Hồ, để góp phần sự kết hợp giữa nhận thức về khái niệm, ý nghĩa xây dựng đất nước giàu đẹp hơn như với thực tiễn cuộc sống. mong ước của Bác Hồ. II. Nội dung bài học. HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học. Gv: Cho học sinh làm bài tập nhanh: Câu 1: Những việc làm nào sau đây thể hiện đức tính chí công vô tư? Vì sao? 1. Làm việc vì lợi ích chung 2. Giải quyết công việc công bằng. 3. Chỉ chăm lo lợi ích của mình. 4. Không thiên vị. 5. Dùng tiền bạc, của cải nhà nước cho công việc cá nhân. - HS trả lời - Gv nhận xét kết luận. 1. Chí công vô tư: Đáp án đúng: 1,2,4 Là phẩm chất đạo đức của con người, Đáp án sai: 3,5 thể hiện ở sự công bằng không thiên vị, ? Qua đó em hiểu thế nào là chí công vô tư giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân. 2. Ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư: 2
3. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Chí công vô tư đem lại lợi ích cho tập ? Ý nghĩa của phẩm chất đạo đức chí công vô tư? thể và cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. - Người có phẩm chất chí công vô tư sẽ được mọi người tin cậy kính trọng. Câu 2:Hãy nêu ví dụ về lối sống chí công vô tư và không chí công vô tư mà em gặp trong cuộc sống hàng ngày? a.Chí công vô tư: b.Không Chí công vô tư: - Làm giàu bằng sức - Chiếm đoạt tài sản nhà lao động chính đáng nước. của mình. - Hiến đất để xây - Lấy đất công bán thu trường học. lợi riêng. 3.Để rèn luyệnphẩm chất chí công vô tư - Dạy học cho trẻ em - Trù dập nhũng người học sinh cần có thái độ ủng hộ,quý trọng nghèo. tốt người chí công vô tư , đồng thời dám phê phán những hành động vụ lơi cá nhân, thiếu công bằng trong giải quyết công việc. ? Để rèn luyện được phẩm chất đạo đức trên chúng ta phải ntn? Gv: Mỗi người chúng ta không những phải có III. Bài tập. nhận thức đúng đắnđể có thể phân biệt được các Bài 1. hành vi thể hiện sự chí công vô tư (Hoặc không - d,e: chí công vô tư. Vì Lan và Nga giải chí công vô tư) mà còn cần phải có thái độ ủng hộ quyết công việc xuất phát vì lợi ích , quý trong người chí công vô tư, phê phán những chung hành vi vụ lợi thiếu công bằng. - a,b,c,đ : không . HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. GV: Gọi HS đọc yêu cầu từng Bài tập. GV: cho HS làm bài, sau đó nhận xét. Có thể cho Bài 2. điểm với một số bài làm tốt. - Tán thành: d,đ 3
4. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Không tán thành: a,b,c. Học sinh tự trình bày những suy nghĩ của mình và sau đó lên bảng làm. 4. Củng cố: - Tìm một số tấm gương về chi công vô tư. - Đọc các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về chí công vô tư. * Tục ngữ: - Nhất bên trọng, nhất bên khinh - Công ai nấy nhớ, tội ai nấy chịu. - Luật pháp bất vi thân. * ca dao: “Ai ơi giữ chí cho bền Dù ai xoay hướng đổi nền mặc ai” “Trống chùa ai vỗ thì thùng Của chung ai khéo vẫy vùng nên riêng” ? Em hiểu thế nào là chí công vô tư? ? Em hãy tìm những biểu hiện của chí công vô tư ? 5. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà làm tiếp bài tập SGK – T6 - Chuẩn bị Bài 2:Tự chủ .@.......................................................... Ngày soạn: / 9 / 2022 Tiết 2 - Bài 2: TỰ CHỦ A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức : HS hiểu được thế nào là tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội. Sự cần thiết phải rèn luyện để trở thành người có tính tự chủ. 2. Kĩ năng : HS nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ biết đánh giá bản thân và người khác về tính tự chủ . 3. Thái độ: HS biết tôn trọng người sống tự chủ, biết rèn luyện tính tự chủ. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng ra quyêt định. - Kĩ năng ra quyết định trước những áp lực tiêu cực của bạn bè. - Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi bảo vệ ý kiến của bản thân. - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, Chuyện kể, Giấy khổ lớn, bút dạ 4
5. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hs: Đọc trước Bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A: ; 9B: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi Nêu 1 ví dụ về việc làm thể hiện phẩm chất chí công vô tư của một bạn họ, một học sinh, một thầy cô giáo hoặc của một người xung quanh mà em biết? HS : Lên bảng trả lời. GV: Nhận xét- cho điểm 3. Bài mới: GV:Đặt vấn đề vào Bài bằng câu chuyện của học sinh và kể thêm câu truyện khác về một học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng vấn đề cố gắng, tự tin học tập không chán nản để học tốt. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung I. Đặt vấn đề phần ĐVĐ. GV: Học sinh đọc truyện “Một người mẹ” 1. Một người mẹ. a. Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh to lớn - Con trai bà Tâm nghiện ma túy, của gia đình? Theo em bà Tâm là người như thế bị nhiễm HIV/AIDS. nào? - Bà nén chặt nỗi đau để chăm sóc con. Hs: Phát biểu - Bà tích cực giúp đỡ những người bị nhiễm HIV/AIDS khác. Gv: Như vậy các em đã thấy bà Tâm làm chủ - Bà vận động các gia đình quan được tình cảm, hành vi của mình nên đã vượt tâm giúp đỡ, gần gũi chăm sóc qua được đau khổ sống có ích cho con và người họ. khác. * Bà Tâm là người làm chủ tình cảm và hành vi của mình nên đã vượt qua được đau khổ sống có ích cho con và người khác. 2. Chuyện của N. - N là học sinh ngoan học khá. - N bị ban bè xấu rủ rê tập hút Gv: cho học sinh nghiên cứu “Chuyện của N” thuốc lá, uống bia, đua xe máy. - N trốn học , thi trượt tốt nghiệp. - N bị nghiện, trộm cắp b. N từ một học sinh ngoan ngãn đi đến chỗ * N không làm chủ được tình cảm nghiện ngập ntn? Vì sao lại như vậy? và hành vi của bản thân, gây hậu quả cho bản thân, gia đình và xã hội. c. Theo em tính tự chủ được thể hiện như thế 3.Tính tự chủ được thể hiện trong 5
6. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt nào? cuộc sống: Gv: - Trước mọi sự việc: Bình tĩnh không chán Trước mọi sự việc: Bình tĩnh nản, nóng nảy, vội vàng không chán nản, nóng nảy, vội - Khi gặp khó khăn, không sợ hãi vàng - Trong cư xử: ôn tồn mềm mỏng , lịchsự - Khi gặp khó khăn, không sợ hãi Hs : Lấy nhiều biểu hiện khác nhau nữa. - Trong cư xử: ôn tồn mềm mỏng , lịchsự HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài II. Nội dung bài học học. 1. Tự chủ là làm chủ bản thân. Người biết tự chủ là người làm chủ được suy nghĩ , tình cảm và ? Thế nào là tự chủ? hành vi của mình trong moị hòan cảnh điều kiện của cuộc sống. 2.Biểu hiện của tự chủ: Gv: ghi vắn tắt lên bảng: - Thái độ bình tĩnh, tự tin không nóng nảy, vội vàng . ? Trái với biểu hiện của tính tử chủ là ntn? - Biết tự điều chỉnh hành vi của Hs: - Nổi nóng, to tiếng, cãi vã, gây gổ. mình. Biết tự kiểm tra đánh giá - Sợ hãi, chán nản bị lôi kéo , dụ dỗ, lợi bán thân mình. dụng. - Có những hành vi tự phát như : văng tục, cư xử thô lỗ. Gv: Tất cả những biểu hiện này chúng ta đều phải sửa chữa. ? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân 3. ý nghĩa : và XH? - Tự chủ là một đức tính quý giá Gv : Đưa ra câu hỏi thảo luận nhóm : - Có tính tự chủ con người sống đúng đắn, cư xử có đạo đức có văn hóa. - Tự chủ giúp con người vượt qua khó khăn, thủ thách và cán dỗ. Nhóm 1: Khi có người làm điều gì đó khiến bạn không hài lòng, bạn sẽ xử sự ntn? Nhóm 2: Khi có người rủ bạn điều gì sai trái như trốn học, trốn lao động , hút thuốc lá .... bạn sẽ làm gì? Nhóm 3: Bạn rất mong muốn điều gì đó nhưng cha mẹ chưa dáp ứng được bạn làm gì? 6
7. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Nhóm 4: Vì sao cần có thái độ ôn hòa, từ tốn trong giao tiếp với người khác ? Gv: Tổng kết lại cách ứng xử đúng cho từng 4. Rèn luyện tính tự chủ: trường hợp. - Suy nghĩ trước khi nói và hành ? Như vậy các em đã có thể rút ra được cách rèn động luyện tính tự chủ cho mình ntn? - Phải tập điều chỉnh hành vi theo nếp văn hóa. Gv: Cần rút kinh nghiệm và sửa chữa sau mỗi - Tập hạn chế những đòi hỏi . hành độnh của mình. - Biết rút kinh nghiệm và sửa chữa. HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. III. Bài tập GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1? Bài 1. HS: Lên bảng làm Đáp án: Đồng ý với: a,b,d,e. GV: Bổ sung, nhận xét và cho điểm Bài 2. Gải thích câu ca dao : Gv: Làm các bài tập còn lại ở nhà “Dù ai nói ngả nói nghiêng Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân” 4. Củng cố: - Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tự chủ. Ví dụ: ”Ai cũng tạo nên số phận của mình” ” Ăn đói qua ngày, ăn vay nên nợ.” ”Làm người ăn tối lo mai, Việc mình hồ dễ để ai lo lường.” - Làm bài tập trên bảng phụ. ? Thế nào là tự chủ? ? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân và XH? ? Tính tự chủ có ý nghĩa ntn với từng cá nhân và XH? 5. Hướng dẫn về nhà: Chuẩn bị bài : Dân chủ và kỉ luật Chú ý : Làm tốt bài tập số 4 Gv hướng dẫn hs làm bài tập này. .@.......................................................... 7
8. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Ngày giảng : / 9 / 2022 Tiết: 3 - Bài: 3 DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức : Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật, biểu hiện của dân chủ kỉ luật. ý nghĩa của dân chủ kỉ luật trong nhà trường và xã hội . 2. Kĩ năng: Biết giao tiếp và ứng xử thực hiện tốt dân chủ, biết tự đánh giá bản thân xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật. 3. Thái độ : Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật phát huy dân chủ trong học tập và các hoạt động khác. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng tư duy phê phán. - Kĩ năng trình bầy suy nghĩ về dân chủ, kỉ luật và mối quan hệ giữa dân chủ và kỉ luật. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, Chuyện kể, Giấy khổ lớn, bút dạ Hs: Đọc trước bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A: ; 9B: 2. Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu một số tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp ở trường và nêu cách ứng xử phù hợp? 3. Bài mới: * Giới thiệu Bài: đại hội chi đoàn lớp 9ª diễn ra rất tốt đẹp. Tất cả đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây dựng, bàn bạc về phương hứơng phấn đấu của chi đoàn năm học mới. Đại cũng đã bầu ra được một ban chấp hành chi đoàn gồnm các bạn học tốt, ngoan ngoãn có ý thức xây đựng tập thể để lãnh đạo chi đoàn trở thành đơn vị suất sắc của trường. ? Hãy cho biết: Vì sao Đại hội chi đoàn 9ª lại thành công như vậy HS : Tập thể chi đoàn đã phát huy tích cực tính dân chủ. Các đoàn viên có ý thức kỷ luật tham gia đầy đủ. GV: Dẫn vào bài Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội I. Đặt vấn đề dung phần ĐVĐ. GV: Cho học sinh đọc 2 câu chuyện sách Phần1 giáo khoa * Có dân chủ: ? Hãy nêu những chi tiếy thể hiện việc làm - Các bạn sôi nổi thảo luận. phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong 2 - Đề suất chi tiêu cụ thể tình huống trên. - Thảo luận các biện pháp thực hiện những GV: Chia bảng thành 2 phần vấn đề chung. - Tự nguyện tham gia các hoạt động tập 8
9. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt thể. - Thành lập đội thanh niên cờ đỏ. ? Sự kết hợp biện pháp dân chủ và kỉ luật => Tập thể lớp 9 phát huy tốt dân chủ và của 9A: ; 9B: ntn? kỉ luật. Phần2 *Thiếu dân chủ: - Công dân không được bàn bạc góp ý kiến về yêu cầu của giám đốc. - Sức khoẻ công nhân giảm sút. - Công dân kiến nghị cải thiện lao động đồi sống vật chất, nhưng giám đốc không chấp nhận. ? Việc làm của giám đốc cho thấy ông là =>Ông GĐ là người chuyên quyền độc người ntn? đoán, gia trưởng. ? Từ các nhận xét trên về việc làm của lớp * Bài học: Phát huy tính dân chủ, kỷ luật 9A: ; 9B: và ông giám đốcem của thầy giáovà tập thể lớp 9A: rút ra Bài học gì? ; 9B:. Phê phán sự thiếu dân chủ của ông GV: Kết luận: Qua việc tìm hiểu nội dung giám đốc đã gây hậu quả xấu cho công ty. của hoạt động này các em đã hiểu được bước đầu những biểu hiện của tính dân chủ, kỷ luật,hậu quả của thiếu tính dân chủ kỷ luật. II. Nội dung bài học: HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội 1. Thế nào là dân chủ kỷ luật dung bài học. * Dân chủ: GV: Tổ chức thảo luận nhóm. - Mọi người làm chủ công việc. Nhóm 1. 1. Em hiểu thế nào là dân chủ. - Mọi người được biết được cùng tham 2. Thế nào là tính kỷ luật. gia Nhóm 2. 1. Dân chủ kỷ luật thể hiện ntn. - Mọi người góp phần thực hiện kiểm 2. Tác dụng của dân chủ kỷ luật. tra, giám sát. Nhóm 3. 1. Vì sao trong cuộc sống ta cần * Kỷ luật: phải có dân chủ kỷ luật. - Tuân theo quy định của cộng đồng 2. Chúng ta cần rèn luyện tính dân - Hành động thống nhất để đạt kết quả chủ kỷ luật ntn. cao. - Đại diện nhóm trả lời. 2. Tác dụng - Bổ sung – nhận xét. - Tạo sự thống nhất cao về nhận thức, 9
10. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ý chí và hành động. GV: Trình bày nội dung của bài lên bảng. - Tạo điều kiện cho sự phát triển của HS: Ghi vào vở. mỗi cá nhân. - Xây dựng xã hội phát triển về mọi mặt. 3. Rèn luyện như thế nào? GV: Tổ chức cho học sinh cả lớp phân tích - Tự giác chấp hành kỷ luật các hiện tượng trong học tập trong cuộc - Các cán bộ lãnh đạo tổ chức xh tạo sống và các quan hệ xã hội điều kiện cho cá nhân được phát huy tính ? Nêu các hoạt động xã hội thể hiện tính DC-KL dân chủ mà em được biết. - HS vâng lời cha mẹ, thực hiện quy ? Những việc làm thiếu dân chủ hiện nay định của trường, lớp, tham gia dân chủ có của một số cơ quan quản lý nhà nước và ý thức kỷ luật của công dân. hậu quả của việc làm đó gây ra. HS: Tự do trả lời cá nhân. GV: Nhận xét ? Em đồng ý với ý kiến nào sau đây - HS còn nhỏ tuổi chưa cần đến dân chủ. - chỉ có trong nhà trường mới cần đến dân chủ - Mội người cần phải có tính kỷ luật. - Có kỷ luật thì xh mới ổn định thống nhất các hoạt động. HS: Phát biểu GV: Kết luận. ? Tìm hành vi thực hiện dân chủ kỷ luật của các đối tượng sau. - Học sinh - Thầy, cô giáo - Bác nông dân - CN trong nhà máy - ý kiến của cử tri - Chất vấn các Bộ trưởng đại biểu QH III. Bài tập HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài1/11 - Thể hiện dân chủ: a,c,đ GV: Học sinh đọc bài và trả lời các câu - Thiếu dân chủ: b 10
11. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt hỏi. - Thiếu kỷ luật: d HS: Bổ sung, nhận xét Bài 2/ 11 Thực hiện tốt các quy định của nhà trường, xh và vâng lời bố mẹ. 4. Củng cố: ? Em hãy nêu một tấm gương có tính dân chủ và kỷ luật? ? Tìm một số câu ca dao tục ngữ? ? Em hiểu thế nào là dân chủ? ? Thế nào là tính kỷ luật? ? Chúng ta cần rèn luyện tính dân chủ kỷ luật ntn? 5. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà soạn bài và học bài. - Làm bài tập 3.4 . .@.......................................................... Ngày giảng : / 10 / 2022 Tiết 4 – Bài 4 BẢO VỆ HÒA BÌNH A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức : Học sinh hiểu được hoà bình và khát vọng của nhân loại,hoà bình mang lại hạnh phúc cho con người. học sinh thấy được tác hại của chiến tranh. Có trách nhiệm bảo vệ hoà bình. 2. Kĩ năng : HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh tuyên truyền vận động mọi người tham gia các hoạt động chống chiến tranh. 3. Thái độ: Có thái độ tốt với mọi người xung quanh. Góp phần nhỏ tuỳ theo sức lực bảo vệ hoà bình chống chiến tranh. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng xác định giá trị . - Kĩ năng giao tiếp thể hiện văn hóa hòa bình trong các mối quan hệ hàng ngày. - Kĩ năng tư duy phê phán. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình của nhân dân Việt Nam và nhân dân thế giới. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, chuyện kể, giấy khổ lớn, bút dạ Hs: Đọc trước Bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A: ; 9B: 2. Kiểm tra bài cũ : Những câu tục ngữ sau câu nào nói về tính kỷ luật? - Ao có bờ, sông có bến. 11
12. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 - Ăn có chừng, chơi có độ. - Nước có vua , chùa có bụt. - Đất có lề, quê có thói. - Tiên học lễ hậu học văn. 3. Bài mới: Trong chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914- 1918) đã có 10 triệu người chết hàng triệu người bị thương. Số người bị chết ở Pháp là 1400000 người, ở Đức là1800000, ở Mĩ là 3000000người. Trong chiến tranh thế giới lân thứ hai(1939- 1945) có 60 triệu ngiười chết nhiều nhất ở châu Âu, một phần của nươcá Nga bị phá hoại trơ trụi. Đặc biệt hai quả bom nguyên tử của Mĩ ném xuống Hirôxima(6-8-1945) và Nagasaki (9-8-1945)- Nhật bản trong giây lát làm chết 400000 người gieo rắc nỗi sợ hãi khủng khiếp cho loài người tiến bộ ở Việt nam: trên 1 triệu trẻ em và người lớn bị di chứng chất độc màu da cam hàng chục vạn người đã chết. ? Chúng ta có suy nghĩ gì về những thông tin trên Gv: Hoà bình là khát vọng là ước nguyện của mỗi người là hạnh phúc cho mỗ gia đình mỗi dân tộc và toàn nhân loại. Để hiểu thêm vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội I. Đặt vấn đề dung phần ĐVĐ. - Sự tàn khốc của chiến tranh Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận theo - Giá trị của hoà bình. nhóm. Nhóm1: Em có suy nghĩ gì khi đọc những - 10 triệu người chết. thông tin và xem ảnh. - 60 triệu người chết. Nhóm 2: Chiến tranh đã gây lên hậu quả gì - 2 triệu trẻ em bị chết. cho con người - 6 triêu trẻ em thương tích tàn phế. - 300.000 trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải đi Nhóm 3: Chiến tranh đã gây hậu quả gì cho lính, cầm súng giết người. trẻ em HĐ2:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sự đối * Hoà bình lập giữa chiến tranh và hoà bình: - Đem lại cuộc sống bình yên, tự do Hãy nêu sự đối lập giữa hoà bình và chiến - Nhân dân được ấm no hạnh phúc tranh. - Là khát vọng của mọi người * Chiến tranh - Đầy dau thương chết chóc - Đói nghèo, bệnh tật, không học hành làng mạc bị tàn phá. - Là thảm hoạ của nhân loại. ? Theo em chiến tranh chính nghĩa và chiến * Chiến tranh chính nghĩa tranh phi nghĩa khác nhau ntn? - Đấu tranh chống xâm lược 12
13. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Bảo vệ độc lập tự do - Bảo vệ hoà bình * Chiến tranh phi nghĩa - Gây chiến giết người, cướp của - Xâm lược đất nức khác ? Cách bảo vệ hoà bình vững chắc nhất là - Phá hoại hoà bình gì - Xây dựng mối quan hệ hoà bình hữu Gv: Chuyển ý nghị hợp tác các quốc gia đấu tranh chống xâm lược HĐ3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội II. Nội dung bài học dung bài học. 1. Thế nào là hoà bình ? Như vậy theo em thế nào là hoà bình - Không chiến tranh sung đột vũ trang - Là mối quan hệ bình đẳng hợp tác giữa ? Những biểu hiện của lòng yêu hoà bình là các dân tộc gì 2. Biểu hiện của hoà bình. ? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói - Giữ gìn cuộc sống bình yên riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình. - Dùng thương lượng đàm phán để giải Gv: Hiện nay xung đột giữa các dân tộc tôn quyết mâu thuẫn. giáo và quốc gia đang diễn ra ngòi nổ chiến - Không để xảy ra xung đột, chiến tranh tranh vẫn đang âm ỉ nhiều nơi trên hành 3. Toàn nhân loại cần ngăn chặn chiến tinh của chúng ta. tranh. Bảo vệ hoà bình. Dân tộc ta đã và Dân tộc ta là dân tộc yêu chuộng hoà bình đang tham gia tích cực vì sự nghiệp hoà đã phải chịu khá nhiều đau thương, mất mát bình và công lý trên thế giới. bởi vậy nhân dân ta càng thấu hiểu giá tri của hoà bình. HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. III. Bài tập. GV: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. Bài tập1/16 ? Hãy cho biết hành vi nào sau đây biểu Biểu hiện hoà bình: a a, b, d, e, h, j hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống 2. Bài tập 2/16. hàng ngày? a. - Tán thành: a, c. ? Em tán thành từng ý kiến dưới đây b. - Không tán thành: b không? vì sao? Hs: - Sóng vai, ph 4. Củng cố: - Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ. - Nêu những sự kiện trong nước và thế giới hiện nay. ? Như vậy theo em thế nào là hoà bình ? Những biểu hiện của lòng yêu hoà bình là gì ? Nhân loại nói chung và dân tộc ta nói riêng phải làm gì để bảo vệ hoà bình. 5. Hướng dẫn về nhà: 13
14. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 - Làm các bài tập còn lại - Sưu tầm báo chí, tranh ảnh về các hoạt động vì hoà bình. - Soạn các câu hỏi phần bài mới. .@.......................................................... Ngày giảng : / 10 / 2022 Tiết 5 – Bài 5+ Bài 6: Chủ đề TÌNH HỮU NGHỊ VÀ QUAN HỆ HỢP TÁC GIỮA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Hs hiểu được thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giớ ý nghĩa của tình hữu nghị những biểu hiện việc làm cụ thể của tình hữu giữa các dân tộc. 2.Kĩ năng: Tham gia các hoạt động vì tình hữu nghị, thể hiện sự đoàn kết hữu nghị với các dân tộc khác. 3.Thái độ: Có hành vi xử sự có văn hoá với mọi người. Biết tuyên truyền chính sách hoà bình, hữu nghị của Đảng nhà nước. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng giao tiếp thể hiện tinh thần hữu nghị. - Kĩ năng tư duy phê phán . - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và nhân dân Việt Nam với thiếu nhi nhân dân thế giới. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, Chuyện kể, Giấy khổ lớn, bút dạ Hs: Đọc trước Bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A: ; 9B : 2.Kiểm tra bài cũ Câu hỏi: Em hãy nêu các hoạt động vì hoà bình ở trường, lớp và địa phương của chúng ta, các hình thức hoạt động đó là gì? HS: - Tham gia kí vào đơn kiện công ty hoá chất của Mỹ. - Phản đối cuộc chiến của Mĩ tại Irắc.... 3. Bài mới Gv: Yêu cầu cả lớp hát bài: “Trái đất này là của chúng mình” Lời: Đình Hải Nhạc: Trương quang Lục Gv: Biểu hiện của hoà bình là sự hữu nghị hợp tác của các dân tộc trên thế giới. để hiểu hơn vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. 14
15. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội I. Đặt vấn đề dung phần ĐVĐ. GV: Gọi hs đọc ví dụ - VN- Lào- Campuchia - VN- Trung Quốc Gv: Ghi số liệu lên bảng phụ - VN- Nhật Bản - VN- Nga ? Quan sát các số liệu ảnh trên em thấy VN đã thể hiện mối quan hệ hữu nghị hợp tác như thế nào? ? Em hãy nêu mối quan hệ giữa nước ta với các nước mà em được biết. Gv: Hội nghị cấp cao á- Âu lần thứ 5 tổ chức tại Việt nam là dịp để Việt nam mở rộng ngoại giao với các nước hợp tác về các lĩnh vực kinh tế văn hoá ... và là dịp giới thiệu cho bạn bè thế giới về đất nước và con - Giao lưu kết nghĩa người Việt nam - Viết thư , tặng quà Gv: Cho học sinh hoạt động nhóm - Xin chữ kí ? Em hãy xây dựng kế hoạch hoạt động hữu nghị của thiếu nhi. HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội II. Nội dung bài học dung bài học. Gv: Chia lớp thành 3 nhóm 1. Khái niệm tình hữu nghị ?Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc Là quan hệ bạn bè thân thiết giữa nước trên thế giới? này với nước khác. 2. ý nghĩa ? ý nghĩa của tình hữu nghị hợp tác? - Tạo cơ hội điều kiện để các dân tộc cùng hợp tác phát trển. - Hữu nghị, hợp tác giúp nhau cùng phát triển: Kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế, KHKT - Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây căng thẳng, mâu thuẫn, dẫn đến nguy cơ chiến tranh. 15
16. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? Chính sách của Đảng đối với hoà bình hữu 3. Chính sách của Đảng nghị ? - Chủ động tạo ra các mối quan hệ quốc tế thuận lợi. - Đảm bảo thúc đẩy quá trình phát triển của đất nước. - Hoà nhập với các nước trong quá trình tiến lên của nhân loại. ? Hs chúng ta cần phải làm gì để xây dựng 4. Học sinh chúng ta cần phải hữu nghị ? - Thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài - Thái độ cử chỉ việc làm là tôn trọng thân thuộc trong cuộc sống hàng ngày 4. Củng cố: - Sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ. - Nước ta hiện nay dăt mối quan hệ với các nước nào? ?Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thé giới? ? ý nghĩa của tình hữu nghị hợp tác? ? Chính sách của Đảng đối với hoà bình hữu nghị ? ? Hs chúng ta cần phải làm gì để xây dựng hữu nghị ? 5. Hướng dẫn về nhà: - Làm các bài tập còn lai. - Soạn các câu hỏi phần bài mới. .@.......................................................... Ngày giảng : 17 / 10 / 2022 Tiết 6 – Bài 5+ Bài 6: Chủ đề TÌNH HỮU NGHỊ VÀ QUAN HỆ HỢP TÁC GIỮA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là hợp tác các nguyên tăc hợp tác sự cần thiết phải hợp tácTrách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác 2. Kĩ năng: Có nhiều việc làm cụ thể về hợp tác trong học tập lao động hoạt động xã hội Biết hợp tác với bạn bè với mọi người trong hoạt động trung. 3. Thái độ: Tuyên truyền vận động mọi ngườiủng hộ chủ trương chính sách của đảng về sự hợp tác cùng phát triển. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng xác định giá trị - Kĩ năng tư duy phê phán đối với những thái độ, hành vi việc làm thiếu hợp tác. 16
17. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động hợp tác trong mọi lĩnh vực giữa nước ta và các nước khác trên thế giới . - Kĩ năng hợp tác. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, chuyện kể, giấy khổ lớn, bút dạ Hs: Đọc trước bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A 9B 2. Kiểm tra bài cũ: Em đồng ý với hành vi nào sau đây - Chăm chỉ học tốt ngoại ngữ. - Giúp đỡ khách nước ngoài sang việt nam - tích cực tham gia hoạt động giao lưu với học sinh nước ngoài - Tham gia thi vẽ tranh vì hoà bình. - Chia sẻ với nạn nhân chất độc màu da cam. - Thiếu lịch sự không khiêm tốn với người nước ngoài. - Ném đá trêu chọc người nước ngoài Hs: Trả lời- nhận xét. Gv: Bổ sung đánh giá. 3. Bài mới Loài người ngày nay đang đứng trước những vấn đề nóng bỏng có liên quan đén cuộc sống của mỗi dân tộc cũng như toàn nhân loại đó là: - Bảo vệ hoà bình chống chiến tranh hạt nhân, khủng bố. - Tài nguyên môi trường - Dân số KHHGĐ - Cách mạng KHCN. Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của cả loài người chứ không riêng một quốc gia nào dân tộc nào để hoàn thành sứ mệnh lịch sử này cần có sự hợp tác giữa các dân tộc các quốc gia trên thế giới. Đấy là ý nghĩa của bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội I. Đặt vấn đề dung phần ĐVĐ. Gv: Cho học sinh thảo luận các vấn đề có - Việt nam tham gia vào các tổ chức quốc trong phần đặt vấn đề - SGK. tế trên các lĩnh vực : Thương mại, y tê, ? Qua các thông tin về Việt nam tham gia lương thực và nông nghiệp, giáo dục, các tổ chức quốc tế em có nhận xét gì? khoa học, quỹ nhi đồng. đó là sự hợp tác Gv: Việt nam tham gia vào các tổ chức toàn diện thúc đấy sự phát triển của đất quốc tế trên các lĩnh vực : Thương mại, y nước. tê, lương thực và nông nghiệp, giáo dục, khoa học, quỹ nhi đồng. đó là sự hợp tác toàn diện thúc đấy sự phát triển của đất nước. ? Bức tranh về trung tướng Phạm Tuân nói - Sự hợp tác giữa VN và Úc trong vấn đề 17
18. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt lên điều gì? giao thông vận tải, VN với USA trong Hs: người đầu tiên của VN bay vào vũ trụ lĩnh vực y tế nhân đạo. với sự giúp đỡ của Liên Xô. ? Cầu Mỹ thuận, ảnh ca mổ nói lên điều gì? - Thuỷ điện Hoà Bình - Cầu Thăng Long. ? Nêu một số thành quả của sự hợp tác giữa - Khai thác dầu: Vũng tàu, Dung quất. nước ta với các nước khác? - Bệnh viện. ? Quan hệ hợp tác với các nước sẽ giúp ta các điều kiện gì. Hs: Vốn, trình độ quản lý, khoa học- công nghệ. Gv: Đất nước ta đi lên từ nghèo nàn lạc hậu nên CNXH lên rất cần các điều kiện trên. ? Bản thân em có thấy được tác dông của hợp tác với các nước trên thế giới Hs: - Hiểu biết rộng II. Nội dung bài học - Tiếp cận với trình độ KHKT các nước 1. Thế nào là hợp tác : - Nhận biết được tiến bộ văn minh - Cùng nhau chung sức làm việc vì lợi ích nhân loại chung - Gián, trực tiếp giao lưu với bạn bè. - Nguyên tắc : bình đẳng, tự nguyện, hai - Đời sống vật chất tinh thần tăng lên. bên cúng có lợi và không phương hại đến Gv: Giao lưu quốc tế trong thời đại ngày lợi ích của nước khác. nay trởi thành yêu cầu sống của mỗi dân 2. ý nghĩa của hợp tác: tộc hợp tác hữu nghị với các nước giúp ta - Giải quyết những bức súc có tính toàn tiến nhanh tiến mạnh lên CNXH. nó cũng là cầu. cơ hội của thế hệ trẻ nó chung và bản thân - Giúp các nước nghèo phát triển các em nói riêng trưởng thành và phát triển - Đạt được mục tiêu hoà bình. toàn diện 3. Chủ trương của Đảng – Nhà nước HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội ta: dung bài học. - Tăng cường hợp tác - Tuân thủ nguyên tắc: ? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc + Độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của hợp tác? + không can thiệp nội bộ không vũ trang + Bình đẳng có lợi ? ý nghĩa của sự hợp tác là gì? + Giải quyết bất đồng bằng thương lượng + Phản đối âm mưu, sức ép áp đặt 4. Học sinh cần : ? Chủ trương của đảng ta, nhà nước ta ntn? - Hợp tác với bạn bè và người xung quanh - Quan tâm đến tình hình thế giới và vai 18
19. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt ? Trách nhiệm của bản thân các em trong trò của Việt nam. việc rèn luyện tinh thần hợp tác - Có thái độ hữu nghị với người nước ngoài ? Gọi học sinh đọc lại toàn bộ Nội dung bài học. Gv: Nhận xét: Quá trình đổi mới của nước ta hiện nay diễn ra khi thế giới có nhiều biến đổi to lớn cả về kinh tế và chính trị. Là một công dân tương lai của đất nước XHCN chúng cần hiểu rõ hơn trách nhiệm của mình trong sự nghiệp xây dựng đất nước nói chung và hợp tác với các nước nói riêng. 4. Củng cố: ? Tìm một số công trình mà nước ta hợp tác với các nước trên thế giới? ? Nó có ý nghĩa ntn? ? Em hiểu thế nào là hợp tác? nguyên tắc của hợp tác? ? ý nghĩa của sự hợp tác là gì? 5. Hướng dẫn làm bài tập: - Làm các bài tập còn lại - Chuẩn bị bài 7: “Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc” - Sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về hợp tác. .@.......................................................... 19
20. Giáo án GDCD 9 kì 1 năm học 2022 – 2023 Ngày giảng : / 10 / 2022 Tiết 7 – Bài 5+ Bài 6: Chủ đề TÌNH HỮU NGHỊ VÀ QUAN HỆ HỢP TÁC GIỮA CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: Hiểu được tình hữu nghị và quan hệ hợp tác, sự cần thiết phải hợp tácTrách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác 2. Kĩ năng: Có nhiều việc làm cụ thể về hợp tác trong học tập lao động hoạt động xã hội Biết hợp tác với bạn bè với mọi người trong hoạt động trung. 3. Thái độ: Tuyên truyền vận động mọi ngườiủng hộ chủ trương chính sách của đảng về sự hợp tác cùng phát triển. B. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Kĩ năng xác định giá trị - Kĩ năng tư duy phê phán đối với những thái độ, hành vi việc làm thiếu hợp tác. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động hợp tác trong mọi lĩnh vực giữa nước ta và các nước khác trên thế giới . - Kĩ năng hợp tác. C.CHUẨN BỊ: Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, chuyện kể, giấy khổ lớn, bút dạ Hs: Đọc trước bài. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Tổ chức : - Kiểm diện : 9A 9B 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong bài học 3. Bài mới: Để củng cố và khắc sâu phần nội dung của 2 bài đã học chúng ta đi vào phần bài tập. Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập(T19) III. Bài tập Hs: Suy nghĩ liệt kê bày tỏ ý kiến của mình. 1. Bài tập 1/19 ? Em làm gi trong các tình huống sau đây? Vì a. Em góp ý kiến với bạn, cần có thái sao? độ văn minh, lịch sự với ngưới nước ? Bạn em có thai độ thiếu lịch sự với người ngoài. Cần giúp đỡ họ nếu họ yêu nước ngoài? cầu, có như vậy mới phát huy tình hữu nghị với các nước ? Trường em tổ chức giao lưu với người nước b. Em tham gia tích cực, đóng góp ngoài sức mình, ý kiến cho cuộc giao lưu Gv: Kết luận toàn bài. vì đây là dịp giới thiệu côn người và Gv: Tổ chức cho học sinh thảo luận lớp. đất nước VN, để họ thấy đượ chúng Gv: Nhận xét- đánh giá. ta lịch sự , hiếu khách. Gv: Kết luận: 20