Giáo án Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Bình

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Lê Thị Bình

1. Thứ Ba, ngày 2 tháng 03 năm 2021 Mĩ thuật 3 CHỦ ĐỀ 9: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 3, một số bưu thiếp, hình ảnh bưu thiếp. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 3. - Sản phẩm của Tiết 1. - Giấy, bìa màu, kéo, hồ dán, màu vẽ, giấy màu... 2. Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau. 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng HT - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm Năm học: 2020 - 2021
2. 2 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình * Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện - Thực hiện sản phẩm của Tiết 1. 5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM * Mục tiêu: + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu nêu được cảm nhận về sản phẩm của được cảm nhận về sản phẩm của mình, mình, của bạn. của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày bài tập - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản - Tự giới thiệu về bài của mình phẩm. Gợi ý các HS khác tham gia đặt - HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập... câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu - Trả lời, khắc sâu kiến thức kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình: + Em làm bưu thiếp này tặng ai? Nhân - 1 HS nêu dịp gì? Tại sao em lại tặng bưu thiếp này cho họ mà không phải người khác? Em hãy chia sẻ một kỉ niệm đáng nhớ nhất về - HS chia sẻ họ? + Em đã làm bưu thiếp này từ vật liệu gì? - 1 HS trình bày ý kiến Làm như thế nào? + Em thấy ấn tượng nhất với bưu thiếp nào của các bạn? Hãy mời tác giả chia sẻ về cách làm và những suy nghĩ khi làm - 1, 2 HS bưu thiếp này? + Em sẽ tặng bưu thiếp này cho mẹ (cô giáo) mình như thế nào? Em sẽ nói gì khi tặng? - Nhận định kết quả học tập của HS, - Học tập, rút kinh nghiệm... tuyên dương, rút kinh nghiệm. * ĐÁNH GIÁ: Năm học: 2020 - 2021
3. 3 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau - Đánh dấu tích vào vở của mình khi nghe nhận xét của GV. - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Ghi lời nhận xét của GV - Đánh giá giờ học, động viên HS. - Phát huy * VẬN DỤNG SÁNG TẠO: - Gợi ý HS làm một bưu thiếp tặng cho - Lắng nghe và về nhà thực hiện theo bạn, người than nào đó nhân ngày sinh cảm nhận riêng. nhật có thể sử dụng chất liệu khác. * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: CỬA HÀNG GỐM SỨ. - Quan sát hình dáng, màu sắc củalọ hoa, chậu cảnh, bát đĩa... - Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy màu, giấy vẽ, keo, kéo, đất nặn, bảng vẽ Năm học: 2020 - 2021
4. 4 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Thứ Ba, ngày 2 tháng 03 năm 2021 Mĩ thuật 4 CHỦ ĐỀ 9: SÁNG TẠO HỌA TIẾT, TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS hiểu sơ lược về họa tiết trang trí. - Kĩ năng: HS vẽ được họa tiết theo ý thích. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 4, tranh ảnh một số họa tiết trang trí, họa tiết trang trí dân tộc. - Hình minh họa cách thực hiện. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 4. - Màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, bút chì, bìa... 2. Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau. 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Năm học: 2020 - 2021
5. 5 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS chơi trò chơi: Đoán đồ vật. - HS chơi - GV giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học 2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU * Mục tiêu: + HS tìm hiểu, nhận biết được sự cân đối của - Nhận biết được sự cân đối của các vật các vật trong tự nhiên. trong tự nhiên. + HS tìm hiểu, nắm được quy luật của các - Nắm được quy luật của các họa tiết họa tiết trong trang trí. trong trang trí. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 9.1, nêu câu hỏi - Quan sát, trả lời câu hỏi, tìm hiểu gợi mở để nhận biết sự cân đối của các vật nhận biết về sự cân đối của các vật trong tự nhiên. trong tự nhiên. - Yêu cầu HS quan sát hình 9.2, nêu câu hỏi - Quán sát, tìm hiểu về họa tiết trang trí gợi mở để tìm hiểu về họa tiết trang trí. - GV tóm tắt: - Lắng nghe, ghi nhớ + Hoa, lá, con vật...trong tự nhiên có nhiều - Các bộ phận của chúng thường cân hình dáng và màu sắc đẹp. đối một cách tự nhiên. + Các họa tiết đối xứng là họa tiết có hình vẽ - Được sáng tạo từ những hình ảnh bằng nhau và giống nhau qua trục. trong tự nhiên. + Có họa tiết đối xứng và họa tiết không đối - Họa tiết tự do xứng. + Các họa tiết không đối xứng là họa tiết có - Không tuân theo quy luật nào nhất hình vẽ không đối xứng qua trục. định. 3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN * Mục tiêu: + HS nhận biết được cách vẽ họa tiết trang - Nhận biết được cách vẽ họa tiết trang trí. trí. + HS nắm được cách tạo hình và trang trí đồ - Nắm được cách tạo hình và trang trí vật mình thích. đồ vật mình thích. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt đạt trong hoạt động này. động. Năm học: 2020 - 2021
6. 6 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình * Tiến trình của hoạt động: - Yêu cầu HS quan sát hình 9.3, thảo luận để - Quan sát, thảo luận nhóm nhận biết nhận biết các đường trục và tìm hiểu cách vẽ và báo cáo kết quả. họa tiết trang trí. - GV tóm tắt: - Lắng nghe, tiếp thu bài + Đồ vật xung quanh chúng ta rất phong phú - Ghi nhớ về kiểu dáng, họa tiết trang trí và màu sắc. Họa tiết và màu sắc làm tôn lên vẻ đẹp của đồ vật được trang trí. + Khi tạo dáng đồ vật, cần lưu ý tới đặc điểm - Lắng nghe, ghi nhớ, nhận biết của đồ vật, họa tiết trang trí, màu sắc và tính năng sử dụng của đồ vậtđó. - Cho HS tham khảo hình 9.4 để có thêm ý - Xem và học tập tưởng sáng tạo họa tiết cho mình. * GV tiến hành cho HS tạo họa tiết. - HĐ cá nhân * Dặn dò: - Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm. - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết 2 bài học này. Năm học: 2020 - 2021
7. 7 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Thứ Ba, ngày 2 tháng 03 năm 2021 Thủ công 2 ÔN TẬP CHƯƠNG II -PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Ôn tập kỹ năng về chương II. Phối hợp gấp, cắt, dán hình. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng gấp, cắt, dán hình. 3. GD HS có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài mẫu các loại hình đã học. - HS: GiấyA4, kéo, hồ dán, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ : - KT sự chuẩn bị của h/s. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại. b. Nội dung: - Hãy nêu lại tên các bài đã học ở chương 2. - Quan sát. - Ghi các bài lên bảng. - HS nêu: 1, Gấp, cắt, dán hình tròn. - Bài14: Gấp, cắt, dán hình tròn. 2, Gấp, cắt, dán biển báo giao thông - Bài16: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông 3, Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe. - Bài18: Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe. 4, Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. - Bài20: Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng. Năm học: 2020 - 2021
8. 8 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình 5, Gấp, cắt, dán phong bì. - Bài22: Gấp, cắt, dán phong bì. - Cho HS quan sát nêu lại quy trình gấp các loại hình đã học ở chương II. c. Thực hành: - YC gấp theo nhóm 5, mỗi nhóm gấp đủ 5 loại - Các nhóm thực hành gấp. hình. - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích. c. Trình bày sản phẩm: - YC các nhóm lên trình bày. - Trình bày sản phẩm. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - Đánh giá sản phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ Nhận xét – bình chọn. học tập, sự chuẩn bị của HS. - Nhận xét tiết học. Năm học: 2020 - 2021
9. 9 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Thứ Ba, ngày 2 tháng 03 năm 2021 Mĩ thuật 5 CHỦ ĐỀ 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc. - Kĩ năng: HS biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé, cắt dán. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, hình minh họa cách thực hiện trang phục. - Hình ảnh các trang phục có kiểu dáng và trang trí đẹp. * Học sinh: - Sách học MT lớp 5. - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì, các vật tìm được như giấy báo, giấy gói quà, vải vụn, sợi len... 2. Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vận dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_ Vẽ theo âm nhạc. Tạo hình từ vật tìm được. 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Năm học: 2020 - 2021
10. 10 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: - Cho HS chơi trò chơi: “Em tập làm người - Chơi theo sự hướng dẫn của GV mẫu”. - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. - Lắng nghe, mở bài học 2. HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU * Mục tiêu: + HS tìm hiểu, biết được khái niệm trang - Biết được khái niệm trang phục; hình phục; hình dáng, họa tiết trang trí và màu dáng, họa tiết trang trí và màu sắc của sắc của trang phục ở một số vùng miền. trang phục ở một số vùng miền. + HS biết được hình thức và một số vật liệu - biết được hình thức và một số vật liệu có thể dùng để tạo hình trang phục. có thể dùng để tạo hình trang phục. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 9.1 hoặc hình - Quan sát tranh, thảo luận nhóm, cử ảnh đã chuẩn bị và nêu câu hỏi gợi mở để đại diện báo cáo. các em nhận ra kiểu dáng, họa tiết trang trí, màu sắc của một số trang phục trẻ em. - Yêu cầu HS quan sát hình 9.2 và nêu câu - Quan sát, tìm hiểu hình thức, vật liệu hỏi gợi mở để các em tìm hiểu về hình thức, tạo hình sản phẩm... vật liệu tạo hình sản phẩm trang phục. - GV tóm tắt: - Ghi nhớ + Trang phục bao gồm áo, quần, váy, mũ, - Với nhiều kiểu dáng, màu sắc khác khăn...thường được may bằng các chất liệu nhau. như vải, len, dạ... + Trang phục ở mỗi vùng miền có kiểu - Phù hợp với phong tục của từng vùng, dáng, màu sắc họa tiết trang trí khác nhau. miền... + Có thể tạo sản phẩm trang phục bằng - Theo ý thích nhiều hình thức, chất liệu khác nhau. Khi tạo dáng trang phục cần chú ý phù hợp với đối tượng sử dụng, độ tuổi, thời tiết... 3. HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN * Mục tiêu: Năm học: 2020 - 2021
11. 11 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình + HS tìm hiểu và nêu được cách tạo hình và - Nêu được cách tạo hình và trang trí trang trí sản phẩm trang phục theo ý hiểu sản phẩm trang phục theo ý hiểu của của mình. mình. + HS nắm được các bước thực hiện tạo hình - Nắm được các bước thực hiện tạo và trang trí sản phẩm thời trang. hình và trang trí sản phẩm thời trang. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Gợi ý HS tìm ý tưởng về trang phục sẽ - Tìm ý tưởng cho trang phục của mình. thực hiện. - Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4 thảo - Quan sát, thảo luận và báo cáo kết luận và nêu cách tạo hình và trang trí sản quả. phẩm thời trang. - GV tóm tắt cách tạo hình sản phẩm thời - Lắng nghe, ghi nhớ trang: Cách 1: + Vẽ dáng người. - Theo ý thích + Dựa vào dáng người để tạo dáng trang - Sao cho cân đối, vừa phải, đẹp mắt... phục. + Trang trí trang phục bằng họa tiết, màu - Cho phù hợp với nhân vật... sắc - Hình hoa, lá, con vật... Cách 2: + Tạo dáng trang phục. - Theo ý thích + Trang trí bằng màu sắc và họa tiết. - Cho đẹp - Cho HS tham khảo một số hình ảnh sản - Quan sát, học tập phẩm hình 9.5 để các em có thêm ý tưởng thực hiện. 4. HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH * Mục tiêu: + HS hiểu và nắm được công việc phải làm. - Hiểu công việc của mình phải làm + HS hoàn thành được bài tập. - Hoàn thành được bài tập trên lớp + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Cho HS thực hành cá nhân. - Làm việc cá nhân Năm học: 2020 - 2021
12. 12 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình - Tạo dáng người: + Tổ chức cho HS vẽ kí họa dáng người - Thực hiện theo quan sát hoặc theo trí nhớ, tưởng tượng tạo kho hình ảnh. - Tạo dáng và trang trí trang phục: - Làm việc cá nhân + Lựa chọn dáng người yêu thích nhất trong - Thực hiện kho hình ảnh. + Dựa vào dáng người, thiết kế và trang trí - Thực hiện hoàn thiện sản phẩm của trang phục theo ý thích. mình. * GV tiến hành cho HS tạo hình trang - HĐ cá nhân. phục. * Dặn dò: - Nhắc nhở, dặn dò HS bảo quản sản phẩm đã làm được trong Tiết 1 để tiết sau hoàn thiện thêm. - Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ cho tiết 2 bài học này. Năm học: 2020 - 2021
13. 13 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Thứ Ba, ngày 2 tháng 03 năm 2021 Mĩ thuật 2 CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 2. - Tranh ảnh về cảnh đẹp thiên nhiên. - Sản phẩm của HS lớp trước. * Học sinh: - Sách học MT lớp 2. - Sản phẩm của Tiết 1. - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì 2. Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau_Tiếp cận theo chủ đề. 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. - Hoạt động nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Năm học: 2020 - 2021
14. 14 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của HS. - Trình bày đồ dùng học tập - Kiểm tra sản phẩm của HS trong Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình * GV tiến hành cho HS tiếp tục hoàn - Thực hiện thiện sản phẩm của Tiết 1. 5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM * Mục tiêu: + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu nêu được cảm nhận về sản phẩm của được cảm nhận về sản phẩm của mình, mình, của bạn. của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến thức - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm của nhóm mình - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm của - Tự giới thiệu về bài của nhóm mình nhóm mình, HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, - Nhận xét bài của nhóm bạn, học tập học tập lẫn nhau. những nét đẹp trong tranh nhóm bạn. - Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu - Trả lời câu hỏi, khắc sâu kiến thức bài kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết trình: học. + Em hãy giới thiệu về bức tranh phong - 1, 2 HS nêu cảnh thiên nhiên của mình? Trong bức tranh em vẽ những hình ảnh gì? Hình ảnh nào là chính? Các hình ảnh trong tranh được sắp xếp như thế nào? + Màu sắc được thể hiện như thế nào trong - 1, 2 HS trả lời bức tranh của em? Các màu em sử dụng diễn tả điều gì? + Em thích bức tranh của bạn nào trong - 1 HS nêu lớp? Em học hỏi được điều gì từ bức tranh của bạn? - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên - Học tập, rút kinh nghiệm dương, rút kinh nghiệm. * ĐÁNH GIÁ: Năm học: 2020 - 2021
15. 15 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau - Đánh dấu tích vào vở của mình khi nghe nhận xét của GV. - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh giá giờ học, khen ngợi động viên - Phát huy hơn HS. * VẬN DỤNG SÁNG TẠO: - GV gợi ý HS dùng giấy để xé dán phong - Về nhà thực hành vận dụng theo gợi ý cảnh thiên nhiên như vườn cây, vườn hoa của GV. và diễn tả màu sắc thiên nhiên theo cảm xúc riêng của mình. * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ. - Quan sát, sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ (nếu có). - Chuẩn bị đầy đủ ĐDHT: Giấy màu, giấy vẽ, màu, keo, kéo, Năm học: 2020 - 2021
16. 16 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Thứ Tư, ngày 3 tháng 3 năm 2021 Kỹ thuật 5 LẮP XE CẨU (T2) I. Mục tiêu: - HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cẩu - HS lắp được xe cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình - HS rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. II.Chuẩn bị: 1. Giáo vên: - Tranh ảnh, mô hình kĩ thuật, bộ dụng cụ. 2. Học sinh: - SGK, bộ dụng cụ kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1 : HS ôn lại cách lắp các bộ - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo phận của xe cần cẩu SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. Hoạt động 2 : Học sinh thực hành lắp - Học sinh thực hành lắp các bộ phận của các bộ phận của xe xe a) Chọn chi tiết - GV kiểm tra HS chọn các chi tiết. b)Lắp từng bộ phận Năm học: 2020 - 2021
17. 17 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình - GV nhắc HS cần lưu ý một số điểm sau - Học sinh nghe và thực hành lắp. + Khi lắp sàn ca bin cần chú ý vị trí các lỗ của tấm chữ L, thanh thẳng 7 lỗ + Khi lắp mui xe và thành bên xe, cần chú ý vị trí trong ngoài của thanh chữ Udài, tấm 25 lỗ và thanh thẳng 5 lỗ. - GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhóm) còn lúng túng Hoạt động 3 : Lắp ráp xe cần cẩu (H.1- - HS lắp ráp theo các bước trong SGK. SGK) GD tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. - GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu. - GV nhắc HS khi lắp ráp xong cần: + Quay tay quay để kiểm tra xem dây tời quấn vào, nhả ra có dễ dàng không. + Kiểm tra cần cẩu có quay được theo các hướng và có nâng hàng lên và hạ hàng xuống không. Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học - GV tổ chức cho HS trưng bày sản tập phẩm của mình theo nhóm Mục tiêu : Đánh giá kết quả học tập của HS. - GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK). Năm học: 2020 - 2021
18. 18 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình - Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh - HS đánh giá, nhận xét sản phẩm của giá sản phẩm của bạn bạn. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của - HS lắng nghe và thực hiện. HS. GV nhắc HS Tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp. Hoạt động 5: Dặn dò : - Nhắc HS đọc và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp - HS lắng nghe và thực hiện. ghép để học bài “Lắp xe ben” Năm học: 2020 - 2021
19. 19 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình Thứ Tư, ngày 3 tháng 3 năm 2021 Kỹ thuật 4 TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất. - Yêu thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cây con rau, hoa để trồng. - Túi bầu có chứa đầy đất. - Bay xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen, can nhựa tái chế. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. - Chuẩn bị dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa. b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây con. - GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực - HS trồng cây con theo nhóm. hiện qui trình trồng cây con. + Xác định vị trí trồng. + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định. + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây. + Tưới nhẹ quanh gốc cây. - GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác - HS lắng nghe. Năm học: 2020 - 2021
20. 20 Trường Tiểu học Đức Lâm GV: Lê Thị Bình kỹ thuật trồng cây, rau hoa. - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi - HS phân nhóm và chọn địa điểm. làm việc. - GV lưu ý HS một số điểm sau: - HS lắng nghe. + Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng. + Kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ của cây. + Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu. + Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tưới làm cho cây bị nghiêng ngả. - Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn - GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành trên. theo các tiêu chuẩn sau: + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con. + Trồng cây đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng. + Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên. + Hoàn thành đùng thời gian qui định. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - HS cả lớp. - Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Trồng cây rau, hoa trong chậu”. Năm học: 2020 - 2021