Giáo án các môn Khối Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Khối Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

1. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 28 Từ ngày 28/03 đến ngày 1/04/2022 Thứ Tiết Môn Tiết Bài dạy Đồ dùng dạy CT 1 Toán Bài 94: Em vui học toán (Tiết 1) MT – TV -SGK 2 Tiếng Việt Nghe − viết: Con đường của bé. MT – TV -SGK Hai 28/03 3 Tiếng Việt Chữ hoa: V (kiểu 2) MT – TV -SGK 4 1 Tiếng Việt Người làm đồ chơi (Tiết 1) MT – TV -SGK Ba 2 Tiếng Việt Người làm đồ chơi (Tiết 2) MT – TV -SGK 29/03 3 Toán Bài 94: Em vui học toán (Tiết 2) MT – TV -SGK 4 TNXH Bài 20: Một số hiện tượng thiên tai MT – TV -SGK (Tiết 2) 1 Tiếng Việt Nghe − kể: May áo MT – TV -SGK 2 Tiếng Việt Viết về một người lao động ở trường MT – TV -SGK Tư 3 Toán Bài 95 : Ôn tập về số và phép tính MT – TV -SGK 30/03 trong phạm vi 1000 (Tiết 1) 4 HĐTN Phòng tránh bị bắt cóc Âm nhạc 1 Tiếng Việt Những người em yêu quý MT – TV -SGK 2 Tiếng Việt Những người em yêu quý MT – TV -SGK 3 Toán Bài 95 : Ôn tập về số và phép tính MT – TV -SGK Năm trong phạm vi 1000 (Tiết 2) 31/03 4 1 Tiếng Việt Bóp nát quả cam (Tiết 1) MT – TV -SGK 2 Tiếng Việt Bóp nát quả cam (Tiết 2) MT – TV -SGK Sáu 3 Toán Bài 97 : Ôn tập về hình học và đo MT – TV -SGK 1/04 lường (Tiết 1) 4 TNXH Bài 21: Một số cách ứng phó, giảm MT – TV -SGK nhẹ rủi ro thiên tai (Tiết 1) Những lưu ý trong tuần: Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
2. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Thứ 2 ngày tháng 31 năm 2022 Toán Bài 94: EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết tiền Việt Nam - Đổi tiền từ mệnh giá to ra mệnh giá nhỏ hơn và ngược lại. - Sử dụng tiền để trao đổi, mua bán một cách thông minh.HS bước đầu cảm nhận được việc sử dụng tiền làm công cụ đế trao đối, mua sắm. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất: a, Năng lực - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học....). b, Phẩm chất - Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Các tờ tiền mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng (hoặc tiền thật mệnh giá khác). 2. Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, Các thẻ ghi mệnh giá tiền, ví dụ: 5 nghìn đồng, 10 nghìn đồng, 50 nghìn đồng. - Một số đồ chơi, truyện, sách báo cũ, sản phẩm thú công tự l àm để traođổi,mua bán (HS chuẩn bị trước ở nhà và mang đến lóp). - - Cuộn dây để xác định khoảng cách giữa hai vị trí, thước mét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung và Hoạt động của giáo Hoạt động của học mục tiêu viên sinh 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích - Cho lớp hát bài “ Con - Lớp hát và kết hợp cực, hứng thú heo đất” động tác . học tập cho HS - Bài hát nói về sau và kết nối với đó GV giớt thiệu bài bài học mới. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
3. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 2. Khám phá Bài 1 ( tr 86) Tìm hiểu về tiền Việt - YCHS thảo luận theo Nam nhóm theo gợi ý: - HS thảo luận nhóm: + Trên mặt tờ tiền vẽ Cầm tờ tiền Việt những gì? Nam, chia sẻ với bạn + Em thấy những tờ tiền các thông tin nhìn này được dùng ở đâu? thấy được trên tờ tiền Nó được dùng để làm ở mặt trước, mặt sau. gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV chốt kiến thức: - Đại diện nhóm trình Đây là những tờ tiền bày. Việt Nam mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500 - Lắng nghe. đồng và 1000 đồng. Những tờ tiền này được dùng để mua bán hang hóa. - GV YCHS thảo luận trong nhóm, chia sẻ các thông tin - HS chia sẻ với nhau mỗi em biết về tiền Việt Nam, về các tờ tiền em đã trên mặt trước, mặt sau của tờ chuẩn bị, xếp nhóm tiền ghi những thông tin gì? các tiền có mệnh giá Chất liệu, màu sắc của mỗi tờ bằng nhau. tiền,... - Gọi HS lên chia sẻ. - GV nhận xét. Cho HS xếp - HS lên chia sẻ các tờ tiền có mệnh giá bằng trước lớp. nhau vào mỗi nhóm. - Đại diện nhóm lên xếp. 3. HĐ Thực hành: - YCHS thảo luận theo - HS thực hiện theo Bài 2 ( tr 86) Chơi nhóm, thực hiện yêu nhóm: Sử dụng các trò chơi “ Đổi tiền” cầu của GV. GV quan thẻ tiền giấy để thực sát, theo dõi nhóm còn hiện đổi tiền. lúng túng. + Các nhóm phân công nhau lần lượt là “Thủ quỳ” (người giữ tiền), “Kế toán” (người đưa ra quyết định chi tiền), Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
4. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - Gọi các nhóm lên trình “Khách hàng”. Lần bày. lượt đối vai và thực hiện. Mồi nhóm cử ra 4. HĐ vận dụng: một người là “Giám Trải nghiệm mua - Nhận xét. sát”. sắm. - Các nhóm lên thể hiện. - Gv hướng dẫn HS sắp + Giới thiệu vai xếp các sản phẩm HS đã + Thể hiện vai diễn. chuẩn bị thành các gian - HS khác theo dõi, hàng. nêu ý kiến đóng góp. - GV nêu yêu cầu: HS các nhóm tiến hành “ - HS mỗi nhóm sắp mua sắm” xếp các sản phẩm - YCHS thảo luận trong mang đến thành một nhóm, phân công cv cho gian hàng. nhau để thực hiện yêu cầu của GV. - HS lắng nghe yêu cầu. - HSTL trong nhóm phân công nhau phụ trách các công việc cho hợp - GV theo dõi, quan sát lí. Mỗi nhóm cử ra HS thực hiện, kịp thời một người giám sát giúp đỡ HS còn lúng nhóm khác. túng. - Mỗi HS trong nhóm được nhận 100 nghìn đồng với các mệnh giá khác nhau. HS đến các nhóm khác nhau dùng các thẻ tiền nhận được để mua bán. - Giám sát của các nhóm nhận xét hoạt động của các nhóm khác, chăn,: (tính toán có đúng không, thủ tục có Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
5. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 nhanh gọn không, giao tiếp và thái độ của khách hàng thế nào?). 5. Củng cố - dặn dò - Hỏi: Qua các bài tập, - HS nêu ý kiến Mục tiêu:Ghi nhớ, chúng ta được củng cố khắc sâu nội dung bài và mở rộng kiến thức gì? - HS lắng nghe - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM: . Tiếng Việt BÀI VIẾT 1: CHÍNH TA – TẬP VIẾT (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nghe – viết chính xác bài thơ Con đường của bé (2 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au. - Biết viết chữ V hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Việt Nam, quê hương yêu dấu cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 2. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng:Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 3. Phẩm chất - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
6. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ: Nghe – viết chính xác bài thơ Con đường của bé (2 khổ thơ đầu; Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au; Biết viết chữ V hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Việt Nam, quê hương yêu dấu cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết a. Mục tiêu: Nghe – viết chính xác bài thơ Con đường của bé (2 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. b.Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV nêu yêu cầu: Nghe – viết chính xác bài thơ Con đường của bé (2 khổ thơ đầu). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc đoạn 2 khổ thơ đầu. - HS đọc bài, các HS khác lắng - GV mời 1 HS đọc lại 2 khổ thơ đầu. nghe, đọc thầm theo. - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, - HS lắng nghe, thực hiện. đây là bài thơ 5 chữ. Chữ đầu tiên và đầu mỗi dòng viết hoa. Chữ từ đầu tên bài có thể viết từ ô thứ 4 tính từ lề vở. Chữ đầu mỗi dòng viết từ ô 3. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý - HS luyện phát ân, viết nháp những từ ngữ mình dễ viết sai: trời xa, chi chít, đảo những từ dễ viết sai. xa, bến lại, mênh mông. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
7. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS viết bài. dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - HS soát lỗi. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS tự chữa lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP. Hoạt động 1: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au. a. Mục tiêu: HS Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au phù hợp với ô trống. b.Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu - GV chọn cho HS làm Bài tập 2b và nêu yêu câu bài tập. bài tập: Tìm chữ i hay iê phù hợp với ô trống: - HS làm bài. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện - HS lên bảng làm bài: tin, tiên, viết 2, mời 1 HS lên bảng làm bài. dịu, hiện. - GV yêu cầu HS đọc lại câu văn sau khi đã điền chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 2: Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, aua. Mục tiêu: HS Điền chữ s, x; i, iê; điền vần ao, au phù hợp với ô trống. b.Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu - GV chọn cho HS làm Bài tập 3c và nêu yêu câu bài tập. bài tập: Tìm vần ao hay au phù hợp với ô trống: - HS làm bài. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở Luyện - HS lên bảng làm bài: cao, cau, viết 2. sáu, sáo. - GV mời 2 HS lên bảng làm bài, các HS khác quan sát, so sánh với bài làm của mình. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
8. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Hoạt động 3: Viết chữ V hoa (kiểu 2) a. Mục tiêu:Biết viết chữ V (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Việt Nam, quê hương yêu dấu, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. b.Cách tiến hành: - HS trả lời: Chữ V viết hoa kiểu 2 * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét cao 5 li, có 6 ĐKN. Được viết bởi - GV chỉ chữ mẫu trong 1 nét (nửa bên trái giống nét 1 của khung chữ, hỏi HS: Chữ chữ hoa U, Ư, Y). V viết hoa kiểu 2 cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - HS quan sát, lắng nghe. - GV chỉ chữ mẫu miêu tả: Nét viết chữ V hoa (kiểu 2) là kết hợp của 3 nét cơ bản: móc hai đầu - HS quan sát trên bảng lớp. trái phải, cong phải và cong dưới (tạo vòng xoắn). - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả cách viết và viết lên bảng lớp: Đặt bút giữa ĐK 5, viết nét móc hai đầu (Đầu móc bên trái cuộn tròn vào trong, đầu móc bên phải hướng ra ngoài), lượn bút ngược lên viết tiếp nét cong phải (hơi duỗi), tới ĐK 6 thì lượn vào trở lại viết nét cong dưới (nhỏ) cắt n gang nét cong - HS viết bài. phải, tạo thành một vòng xoắn nhỏ (cuối nét); dừng bút gần ĐK 6. - GV yêu cầu HS viết chữ V viết hoa kiểu 2 trong - HS đọc câu ứng dụng. vở Luyện viết 2. * GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Việt Nam, quê hương yêu dấu. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Độ cao của các chữ cái: Chữ V, V hoa (kiểu 2) cỡ nhỏ và các chữ h, g, y cao 2.5 li. Chữ q, d cao 2 li. Chữ t cao 1.5 li. Các chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt dưới ê, dấu sắc - HS viết bài. đặt trên â. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. -GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
9. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 3’ 3. Củng cố - dặn dò Hỏi: Qua các bài -HS nêu ý kiến Mục tiêu:Ghi nhớ, tập, chúng ta khắc sâu nội dung bài được củng cố và mở rộng kiến -HS lắng nghe thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, khích lệ HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Thứ 3 ngày 29 tháng 4 năm 2022 Toán Bài 94: EM VUI HỌC TOÁN(TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 3. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ năng kiểm đếm, ước lượng và đo độ dài, kĩ năng thuyết trình về sản phẩm của nhóm. 4. Phát triển năng lực và phẩm chất: a. Năng lực: - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học....). b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chấtchăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: SGK, sách giáo viên. 2. Học sinh: SGK, cuộn dây để xác định khoảng cách giữa hai vị trí, thước mét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh mục tiêu Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
10. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 1.Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thể tích - Cho lớp hát bài “ Con heo đất” - Lớp hát và kết hợp động tác . cực, hứng thú - Bài hát nói về sau đó GV học tập cho giớt thiệu bài HS và kết nối với bài học mới. 2.Thực hành, luyện tập Bài 3 (trang - GV chia HS thành các nhóm, tổ - HS thực hiện theo nhóm: giao 87) chức cho các nhóm HS ra sân nhiệm vụ cho từng nhóm. Các Mục tiêu: trường. YC các nhóm đếm các đồ nhóm giao nhiệm vụ cho từng Củng cố kĩ vật có trong sân trường rồi ghi lại bạn. năng kiểm, kết quả vào phiếu bảng nhóm. đếm và ghi lại Tên Số - HS ra ngoài lớp học kiểm kết quả một vật lượng đếm những đồ vật có trong hay nhiều sân trường chẳng hạn như số nhóm sự vật. cây to trong sân trường, sô ghè, chậu hoa, số lớp học,... và sử dụng các vạch đếm để ghi lại kết quả. - Gọi các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm báo cáo kết quả, đặt Đối chiếu kết quả với nhau. câu hỏi cho nhau và rút ra nhận - GV nhận xét, rút kinh nghiệm xét. cho các nhóm. - Rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện kiểm đếm, những khó khăn gặp phải và cách khắc phục. Bài 4 (trang 87) - GV HDHS lựa chọn vị hai vị trí Mục tiêu: mà HS muốn đo sau đó YCHS - HS thực hiện theo nhóm: , Củng cố kĩ tập trung theo nhóm theo vị trí đã + Lựa chọn hai vị trí để đo năng ước lựa chọn. khoảng cách. lượng và đo - YC các nhóm tiến hành ước độ dài vật cho lượng và đo khoảng cách của hai + Ước lượng khoảng cách giữa trước. vị trí đó. hai vị trí đó với đơn vị đo thích hợp. +Dùng thước mét để đo, kiểm - Đại diện các nhóm báo cáo kết tra dự đoán, ghi lạisố đo đã xác quả. định được Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
11. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - GV nhận xét và rút ra kết luận. + Các nhóm báo cáo kết quả, đặt câu hỏi cho nhau và rút ra nhận xét. + Rút kinh nghiệm trong quá trình thực hiện ước lượng và đo, những khó gặp phải và cách khắc phục. 3. Vận dụng: - GV giao nhiệm vụ cho các - Đếm số đồ nhóm: vật trong lớp - YC các nhóm tiến hành đếm và học ghi số lượng các vật. - HS làm theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày KQ - Nhận xét. Đại diện 1 nhóm Các nhóm khác bổ sung IV. RÚT KINH NGHIỆM: Tự nhiên và xã hội BÀI 20: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN TAI ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nhận biết và mô tả được một số hiện tượng thiên tai thường gặp. - Nêu được một số rủi ro dẫn đến các thiệt hại về tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
12. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Năng lực riêng: ● Biết cách quan sát, đặt câu hỏi và mô tả, nhận xét được những hiện tượng thiên tai khi quan sát tranh, ảnh, video hoặc quan sát thực tế. ● Đưa ra một số ví dụ về thiệt hại tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra. 3. Phẩm chất - Có ý thức quan tâm tới hiện tượng thiên tai. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên - Các hình trong SGK. - Một số tranh ảnh hoặc video clip về hiện tượng thiên tai. b. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 2. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
13. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Một số hiện tượng thiên tai (Tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thực hành xác định một số rủi ro thiên tai a. Mục tiêu: - Nêu được một số rủi ro thiên tai (thiệt hại về tính mạng con người và tài sản mà một số thiên tai có thể gây ra). - Có ý thức quan tâm, tìm hiểu hiện tượng thiên tai, rủi ro thiên tai. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - HS trao đổi theo nhóm và điền vào - GV yêu cầu HS trao đổi với các bạn về rủi ro Phiếu học tập. thiên tai và hoàn thành Phiếu học tập. PHIẾU HỌC TẬP Nhóm: . Một số rủi ro thiên tai về Hiện tượng Sức khoẻ và thiên tai tính mạng con Tài sản Môi trường người Thiếu nước sinh Hạn hán hoạt dẫn đến ? bệnh tật ? Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
14. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 ? ? ? ? Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trình bày kết quả: - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với các bạn về Một số rủi ro thiên tai về kết quả thu được. Hiện Sức khoẻ tượng và tính Môi Tài sản - GV hướng dẫn HS đọc thông tin cốt lõi của bài thiên tai mạng con trường người trag 119 SGK. Thiếu nước sinh hoạt Hạn hán - GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong mục dẫn đến bệnh tật x Em có biết để biết thêm về hiện tượng sóng Lũ lụt Ngập nhà, nước bị ô thần. x x nhiễm dẫn đến bệnh tật Động đất Sập nhà nguy hiểm x x đến tính mạng Hoạt động 4: Chơi trò chơi “Nói về một hiện tượng thiên tai” - HS chia thành các đội. a. Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về rủi ro thiên tai. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, thực hiện, chơi trò chơi. - GV yêu cầu HS xung phong tham gia chơi, chia làm hai đội (mỗi đội 4-6 bạn). - GV phổ biến luật chơi: GV viết tên hiện tượng thiên tai trên bảng và chia bảng làm hai cột (để hai đội ghi). Các bạn ở mỗi đội luân phiên lên ghi về biểu hiện hoặc rủi ro ứng với thiên tai đó vào cột tương ứng. Sau thời gian chơi, đội nào ghi được nhiêu ý đúng hơn là đội thắng cuộc. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
15. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Các bạn ở dưới lớp sẽ tham gia nhận xét về kết quả thực hiện của hai đội. - GV cho các cặp của đội khác chơi với chủ đề là một hiện tượng thiên tai khác. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Tiếng Việt BÀI ĐỌC 2: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI (2 tiết) I. YÊ CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Đọc trơn truyện Người làm đồ chơi. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc truyện với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự cảm thông đáng quý, cách an ủi tế nhị của một bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi rất yêu nghề, yêu trẻ nhỏ. Qua câu chuyện, HS học được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động. - Biết sử dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao?, hỏi đáp về nội dung câu chuyện. - Luyện tập nói lời tạm biệt và lời chúc. 2. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng:Cảm nhận được vẻ đẹp của sự tế nhị trong giao tiếp, của tình người. 3. Phẩm chất - Thêm yêu quý trân trọng tình cảm con người. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
16. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV chỉ tranh minh họa - HS lắng nghe tiếp thu. và giới thiệu bài học: Đây là hình ảnh một người nặn đồ chơi bằng bột màu, gọi là làm tò he. Bác nặn bột màu hình con gà, con vịt, con công,...để bán rong trên các đường phố. Ngày trước có nhiều người làm nghề này. Họ đi đến đâu là trẻ con xúm lại đến đấy để xem đôi bàn tay kheo léo của họ tạo nên những con giống rất đẹp. Hiện nay, các em ít gặp những người làm nghề này hơn, kể cả ở vùng quê. Bài đọc Người làm đồ chơi sẽ giúp em biết về một nghề lao động, một người lao động kiếm sống bằng đôi bàn tay khéo léo nặn đồ chơi cho trẻ em. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc trơn truyện Người làm đồ chơi. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc truyện với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. b. Cách tiến hành : - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài đọc: với giọng kể nhẹ nhàng, - HS đọc phần chú giải từ ngữ: tình cảm. Đọc phân biệt lời các nhân vật. + Ế hàng: không bán được hàng. - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: ế hàng. - HS đọc bài. Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
17. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - HS luyện phát âm. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: xúm lại, suýt khóc, lợn đất, nặn, trẻ. - HS luyện đọc. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài đọc. - HS thi đọc bài. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu SGK trang 127. b.Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Bác Nhân trong câu chuyện làm nghề gì? + HS2 (Câu 2): Vì sao bác Nhân chuyển về quê. Chọn ý đúng: a. Vì bác không thích ở thành phố. b. Vì bác không bán được hành. c. Vì bác không thích làm đồ chơi bằng bột. + HS3 (Câu 3): Khi biết bác Nhân định bỏ về quê, thái độ của bạn nhỏ thế nào? + HS 4 (Câu 4): Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân - HS thảo luận theo nhóm. vui trong buổi bàn hàng cuối cùng? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. - HS trình bày: - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo + Câu 1: Bác Nhân làm nghề nặn luận. đồ chơ bằng bột màu, bán rong trên các vỉa hè đường phố. + Câu 2: b. + Câu 3: Khi biết bác Nhân định Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
18. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 bỏ về quê, bạn suýt khóc, nhưng cố tỏ ra bình tĩnh nói: “Bác ở đây làm đồ chơi cho chúng cháu. Cháu sẽ rủ các bạn cùng mua. + Câu 3: Trong buổi bán hàng cuối cùng, bạn nhỏ đã đập con lợn đất được hơn mười nghìn đồng, chia nhỏ món tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác. III.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập SGK trang 128. b. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS 1 (Câu 1): Sử dụng các câu hỏi Ở đâu?, Khi nào?, Vì sao? Hỏi đáp với bạn về nội dung câu chuyện? M: - Vì sao bạn nhỏ trong truyện muốn bác Nhân ở lại? - Bạn ấy muốn bác Nhân ở lại vì quý mến Bác. + HS2 (Câu 2): Em hãy thay bạn nhỏ trong truyện nói lời chào tạm biệt và lời chúc bác Nhân khi chia tay bác. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời - HS thảo luận theo nhóm. câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - HS trình bày: luận. + Câu 1: Bác Nhân bán hàng ở đâu? Bác Nhân bán hàng đồ chơi ở vỉa hè đường phố? Bạn nhỏ suýt khóc khi nào? Bạn nhỏ suýt khóc khi nghe bác Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
19. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Nhân nói bác sắp về quê làm ruộng. Vì sao hàng đồ chơi của bác Nhân bỗng ế? Vì đã có những đồ chơi bằng nhựa, trẻ em thích đồ chơi bằng nhựa hơn. + Câu 2: Cháu chào bác ạ, cháu chúc bác may mắn/Cháu chúc bác về quê mạnh khỏe, gặp nhiều may mắn. Chúng cháu sẽ nhớ bác nhiều lắm. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Thứ 4 ngày 30 tháng 3 năm 2022 Tiếng Việt LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “MAY ÁO” (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nghe – kể mẩu chuyện May áo. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, HS kể lại được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. - Hiểu nội dung truyện: Khen những những bạn trong rừng biết quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ nhau, tạo nên một cộng đồng ấm tình yêu thương. 2. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: • Nghe bạn kể, biết đánh giá lời kể của bạn. • Biết nói lời khen các con vật, lời đồng tình với sáng kiến của thỏ. 3. Phẩm chất - Trân trọng tình cảm biết giúp đỡ, chia sẻ với nhau. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An
20. Kế hoạch bài dạy Tuần 28 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – kể mẩu chuyện May áo. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, kể lại được mẩu chuyện sinh động, biểu cảm. Chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nghe và kể lại câu chuyện May áo a. Mục tiêu: HS nghe giới thiệu mẩu chuyện; nghe GV kể câu chuyện; trả lời các câu hỏi; kể chuyện trong nhóm và thi kể chuyện trước lớp. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu mẩu chuyện: - HS quan sát tranh minh họa. - GV chỉ hình minh họa, giới thiệu các nhân vật: nhím (có bộ lông nhọn tua tủa), tằm (như con sâu nhả tơ, dệt vải), bọ ngựa (giương đôi “kiếm” sắc làm kéo cắt vải), thỏ (có đôi tai dài, hiện lên trong suy nghĩ của nhím). Các con vật đang nhìn tấm vải màu cam đặt trên một gốc cây đã bị xén phẳng. Chắc là chúng đang hợp tác cùng nhau may một chiếc áo - áo cho thỏ vì thỏ đang mặc quần áo màu cam đó. Các em hãy lắng Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng Cẩm - Trường Tiểu học Đúc An