Bài giảng Ngữ Văn Lớp 6 - Tiết 87,88: Mây và sóng - Trường THCS Bắc Hồng

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ Văn Lớp 6 - Tiết 87,88: Mây và sóng - Trường THCS Bắc Hồng

1. (RA-BIN-ĐƠ-RA-NÁT TA-GO)
2. Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861 – 1941) Sinh ra trong 1 gia đình quý tộc, trí thức truyền thống ở nhiều lĩnh vực Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ, nhà thơ Châu Á đầu tiên nhận giải Nơ-ben văn học năm 1913 Thơ ơng thể hiện tinh thần nhân văn cao cả, chất trữ tình, triết lí nồng đượm
3. -Là nhà thơ gặp nhiều điều khơng may trong cuộc sống gia đình: trong vịng 6 năm (1902-1907) ơng đã mất 5 người thân: vợ (1902) con gái thứ 2 (1904) cha và anh trai (1905) con trai đầu (1907). Đây cũng chính là 1 trong những nguyên nhân khiến cho tình cảm gia đình sẽ trở thành 1 trong những đề tài quan trọng trong thơ của Ta -go. _
4. Thể thơ Tự do Xuất xứ in trong tập thơ Si-su (trẻ thơ) xuất bản năm 1909 Phương thức BĐ Phương thức kết hợp Bài thơ là lời của ai nói với ai? Lời đó chia làm mấy phần?
5. _ Tác phẩm “Mây và Sĩng” vốn được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập thơ Si-su (trẻ thơ) xuất bản năm 1909 và được chính Ta-go dịch ra tiếng Anh in trong tập thơ “Trăng non”, xuất bản năm 1915. Tập thơ Si -su (Trẻ thơ) là tặng vật vơ giá của Tago dành cho tuổi thơ, được viết từ lịng yêu con trẻ và cả nỗi đau buồn vì mất 2 đứa con thân yêu)
6. Thể thơ Tự do Xuất xứ in trong tập thơ Si-su (trẻ thơ) xuất bản năm 1909 Phương thức BĐ Phương thức kết - phương thức chính: biểu cảm, hợp - Kết hợp PT tự sự, miêu tả Bài thơ là lời - Bài thơ là lời của em bé nói với mẹ như của ai nói với ai? Lời đó chia một lời thủ thỉ, tâm tình. làm mấy phần? - Lời em bé có thể chia làm hai phần: +Phần 1: Từ đầu đến “xanh thẳm” +Phần 2: phần còn lại
7. (1) Các phần có gì giống và khác nhau ( về số dòng thơ, cách xây dựng hình ảnh, cách tổ chức khổ thơ...) •? Tác dụng của những chỗ giống và khác nhau ấy trong việc thể hiện chủ đề của bài thơ? (2) Câu thơ trong bài thơ có gì đặc biệt?
8. • (2): -Giống nhau: số câu thơ của từng phần; về biện pháp ẩn dụ Mây và Sóng, có những lời rủ rê, có những lời từ chối, có trò chơi của be.ù • -Khác nhau: • +Phần 1: Nói với những người trên mây • +Phần 2: Nói với những người trên sóng • -Tác dụng: Thể hiện tình yêu mẹ của em bé trọn vẹn, sâu sắc, trào dâng, mãnh liệt.
9. • (2): Các câu thơ giống văn xuôi, không có vần, dài ngắn khác nhau nhưng vẫn có nhạc điệu
10. 1. Lời mời gọi của những người “trên mây” và “trong sĩng”
11. Thế giới “trên mây” Thế giới “trong sĩng” Nhận xét:
12. + Thế giới của những người sống “trên mây”: Rực rỡ, lung linh, huyền ảo (ánh sáng mặt trời vàng buổi bình minh, ánh sáng vầng trăng bạc khi đêm về); + Thế giới của những người sống “trong sĩng”: Vui vẻ và hạnh phúc (chỉ cĩ ca hát và rong chơi khắp chốn từ khi thức dậy cho đến chiều tà). Xa xơi, cao rộng, rực rỡ sắc màu, chứa đựng biết bao điều bí ẩn;
13. 2. Lời từ chối của em bé
14. Nhưng làm thế nào Em bé mình lên đĩ được băn khoăn Nhưng làm thế nào mình ra ngồi đĩ được? khao khát khám phá thế giới bên ngồi Miêu tả tinh tế tâm lí trẻ thơ
15. Làm sao cĩ thể rời mẹ mà Lời từ đến được? chối của em bé Làm sao cĩ thể rời mẹ mà đi được? Sự mong mỏi, chờ đợi của em về nhà đã chiến thắng những cuộc phiêu du Muốn được ở bên mẹ, làm mẹ vui và được mẹ yêu thương, che chở
16. 3. Trị chơi của em bé
17. THẢO LUẬN NHĨM 1: Trong bài thơ, em bé đã tổ chức mấy trị chơi? Đĩ là những trị chơi gì? 2: Trong trị chơi ấy, em bé phân vai như thế nào? Theo em, sự phân vai ấy cĩ phù hợp khơng? Vì sao? 3: Em cảm nhận được gì về tình cảm mẹ con được thể hiện qua những trị chơi ấy?
18. Tình cảm mẹ dành cho em bé Muốn ở bên chăm sĩc, chở che, vỗ về Mẹ như ánh trăng dịu hiền soi sáng bước chân con, bờ biển bao dung ơm ấp vỗ về Ca ngợi, tơn vinh tình mẫu tử bao la, thiêng liêng và vĩnh cửu