Đề khảo sát HSG Ngữ Văn Lớp 6 - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Ngô Đồng (Có đáp án +Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề khảo sát HSG Ngữ Văn Lớp 6 - Năm học 2023-2024 - Trường THCS Ngô Đồng (Có đáp án +Ma trận)

1. PHÒNG GD&ĐT GIAO THỦY ĐỀ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THCS NGÔ ĐỒNG NĂM HỌC 2023 - 2024 MÔN NGỮ VĂN 6 (Thời gian làm bài 120 phút) A. MA TRẬN Mức độ nhận thức Tổng Nhận Thông Vận % T Kĩ Nội dung/đơn vị Vận dụng biết hiểu dụng cao điểm T năng kiến thức T T T TN TN TN TN TL L L L 1 Đọc Thơ lục bát 0 1.5 0 1.5 0 1.5 0 1 30 2 Viết Kể lại một câu chuyện cổ tích. 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 70 Tổng 0 10 0 15 0 15 0 20 100 Tỉ lệ % 25 % 35% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% B. BẢN ĐẶC TẢ Chươ Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận T ng/ dung/Đ thức Mức độ đánh giá T Chủ ơn vị Nhận Thông VD VD cao đề KT biết hiểu 1 Đọc Thơ lục Nhận biết: bát - Nhận biết được thể thơ, phép tu từ. Thông hiểu: - Hiểu được nội dung bài thơ. - Nêu được tác dụng của so sánh. Vận dụng: 1,5 1,5 1 1 - Nêu được thông điệp của bài thơ. Vận dụng: - Trình bày được cảm nhận về nhân vật trữ tình gợi ra trong bài thơ. Hãy - Nhận biết: Xác định đúng kiểu đóng vai bài tự sự và đối tượng cần kể. một - Thông dụng: Đảm bảo đúng nhân vật cấu trúc, xác định đúng yêu cầu 1 trong của đề bài: Đóng vai một nhân vật 1 TL* 1 TL* 1 TL* 2 Viết TL* câu trong câu chuyện cổ tích và kể lại chuyện câu chuyện. cổ tích - Vận dụng: Sử dụng ngôi kể phù mà em hợp; thể hiện được các sự việc thích và chính: bắt đầu-diễn biến-kết thúc; Trang 1/2
2. kể lại thể hiện được cảm xúc, bài học ... câu trước sự việc được kể. chuyện - Vận dụng cao: Lời kể sáng tạo, đó. sinh động, hấp dẫn; bố cục mạch lạc hoàn chỉnh bài văn. 1.5 Tổng 1.5 1 1 Tỉ lệ % 25% 35% 30% 10% Tỉ lệ chung 60 40 C. ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I. ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm) Đọc bài thơ Cánh cò cõng nắng qua sông Chở luôn nước mắt cay nồng của cha Cha là một dải ngân hà Con là giọt nước sinh ra từ nguồn. Quê nghèo mưa nắng trào tuôn Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm Thương con cha ráng sức ngâm Khổ đau, hạnh phúc nảy mầm từ hoa. Lúa xanh, xanh mướt đồng xa Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy Cánh diều con lướt trời mây Chở câu lục bát hao gầy tình cha. (Lục bát về cha, Thích Nhuận Hạnh) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ gì? Câu 2. (0,5 điểm) Nêu nội dung của bài thơ. Câu 3. (1,5 điểm) Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau: Cha là một dải ngân hà Con là giọt nước sinh ra từ nguồn. Câu 4. (1,5 điểm) Bài thơ muốn gửi đến bạn đọc những thông điệp nào? Câu 5. (2,0 điểm) Từ bài thơ, em hãy nêu cảm nhận về vai trò của người cha trong gia đình. (Trình bày bằng một đoạn văn từ 5-7 câu) PHẦN II. TẬP LÀM VĂN (14,0 điểm) Hãy đóng vai một nhân vật trong câu chuyện cổ tích mà em thích và kể lại câu chuyện đó. -------- HẾT ------- D. HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung yêu cầu, cách cho điểm Điểm I 1 - Thể thơ: lục bát. 0,5 Trang 2/2
3. 2 - Nội dung bài thơ: Bài thơ khắc họa hình ảnh người cha hao 0,5 gầy, vất vả cùng lòng biết ơn, tình thương vô hạn của con đối với cha. 3 - Phép tu từ: so sánh cha - dải ngân hà; con - giọt nước sinh 1,5 ra từ nguồn. (hoặc: cha với dải ngân hà; con với giọt nước sinh ra từ nguồn); - Phân tích tác dụng: + Làm tăng sức gợi hình gợi cảm, hấp dẫn, sinh động cho câu thơ. + Khẳng định công lao to lớn, sự vất vả hi sinh của người cha. + Thể hiện tình yêu và sự biết ơn của con đối với người cha kính yêu của mình; niềm tự hào, hạnh phúc vì là con của cha. *Cách cho điểm: - Nêu tên biện pháp cần chỉ rõ các từ ngữ, hình ảnh thể hiện biện pháp cho: 0,5 điểm. - Nêu tác dụng: 1,0 điểm. + Nêu được 3 tác dụng chính xác, hợp lý cho: 1,0 điểm. + Nêu được 2 tác dụng chính xác, hợp lý cho: 0,75 điểm + Nêu được 1 tác dụng chính xác, hợp lý cho: 0,5 điểm. + Nêu không đúng hoặc lan man: 0 điểm. 4 - HS có thể lựa chọn các thông điệp khác nhau. Dưới đây là 1,5 một số gợi ý: + Thấu hiểu sự vất vả, tình cảm ấm áp sâu nặng, công lao vô bờ của cha, công lao và tình cảm mà cha dành cho mỗi chúng ta thật to lớn và vĩ đại.; + Về truyền thống đạo lí của dân tộc Việt Nam: đạo làm con đối với đấng sinh thành. + Tình phụ tử thiêng liêng cao quí, đáng trân trọng .. + Trong suốt những năm tháng mỗi người con sinh ra và trưởng thành, cha vẫn luôn ở bên để chăm sóc, theo dõi quá trình trưởng thành, vì vậy hãy luôn trân quý, biết ơn cha. + . *Cách cho điểm: + Hs nêu được từ 04 thông điệp trở lên cho 1,5 điểm. + Hs nêu được 03 thông điệp cho 1,0 điểm. + Hs nêu được 02 thông điệp cho 0,75 điểm. + Hs nêu được 01 thông điệp cho 0,5 điểm. + Hs nêu được 0 thông điệp cho 0 điểm. + (HS có thể nêu những thông điệp khác ngoài đáp án nhưng chính xác, phù hợp, GV linh hoạt cho điểm.) 5 - Nêu suy nghĩ của em về vai trò của người cha trong gia đình. 2,0 *Trình bày đúng hình thức một đoạn văn từ 5– 7 câu cho: 0,25 điểm. *Xác định đúng vấn đề: Vai trò của người cha trong gia đình cho: 0,25 điểm. *Triển khai nội dung: 1,25 điểm. + Cha là trụ cột, gánh vác mọi trọng trách của gia đình. Trang 3/2
4. + Cha là lao động chính trong gia đình. (Cha làm những việc nặng nhọc, lao động tạo ra của cải vật chất nuôi sống gia đình). + Người cha là nơi nương tựa tình cảm và nâng đỡ con cái trong gia đình. + Cha là chỗ dựa vững chắc, lớn lao về mặt tinh thần. (Cha là người cứng cỏi, tâm hồn cao thượng ). + Cùng với mẹ, cha tạo ra mái ấm hạnh phúc, mang đến sự hoà thuận trong gia đình. + - Cách cho điểm: + Nêu được từ 05 suy nghĩ trở lên cho 1,25 điểm. + Nêu được 04 suy nghĩ cho 1,0 điểm. + Nêu được 03 suy nghĩ cho 0,75 điểm. + Nêu được 02 suy nghĩ cho 0,5 điểm. + Nêu được 01 suy nghĩ cho 0,25 điểm. + HS có thể nêu những suy nghĩ khác ngoài đáp án nhưng chính xác, phù hợp, GV linh hoạt cho điểm. *Đảm bảo chính tả, liên kết, sáng tạo: 0,25 điểm. II LÀM Hãy đóng vai một nhân vật trong câu chuyện cổ tích mà em 14,0 VĂN thích và kể lại câu chuyện đó. a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự. 0,5 b. Xác định đúng yêu cầu của đề: kể lại một câu chuyện cổ tích 0,5 bằng cách đóng vai (sử dụng ngôi kể thứ nhất). c. Kể lại lại một câu chuyện cổ tích bằng ngôi kể thứ nhất: 12,0 - Giới thiệu nhân vật em định đóng vai, trong truyện cổ tích nào. - Dẫn dắt chuyển ý, gợi sự tò mò, hấp dẫn với người đọc. - Trình bày xuất thân của nhân vật. - Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện - Diễn biến chính: + Sự việc 1 + Sự việc 2 + Sự việc 3... - Trình bày các sự việc theo trình tự rõ ràng, hợp lí. (Kết hợp kể với các yếu tố miêu tả, biểu cảm. Sự việc này nối tiếp sự việc kia một cách hợp lí). - Kết thúc câu chuyện; Bài học rút ra *Cách cho điểm: + Mức từ `10,0 - 12.0 điểm: Biết đóng vai một nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích bằng ngôi kể thứ nhất; cách kể chuyện hấp dẫn; các sự kiện, chi tiết rõ ràng; được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. + Mức từ 7,0 - 9,75 điểm: đã biết đóng vai một nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích bằng ngôi kể thứ nhất; cách kể chuyện khá hấp dẫn; các sự kiện, chi tiết rõ ràng; được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. + Mức từ điểm 4,0 - 6,75: đã biết đóng vai một nhân vật kể Trang 4/2
5. lại một câu chuyện cổ tích bằng ngôi kể thứ nhất nhưng chưa rõ ràng, nội dung câu chuyện còn hơi sơ sài; + Mức từ điểm 1,0 - 3,5: đã biết đóng vai một nhân vật kể lại một câu chuyện cổ tích bằng ngôi kể thứ nhất nhưng chưa rõ ràng, nội dung câu chuyện còn rất sơ sài; + Mức 0 điểm: Chưa có “chuyện” để kể hoặc người viết kể một câu chuyện thuộc thể loại khác với yêu cầu của đề bài. d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng 0,5 Việt. e. Sáng tạo: có nhiều sáng tạo, sinh động, hấp dẫn trong xây 0,5 dựng chi tiết, lời kể, *Lưu ý: - Căn cứ vào khung điểm và thực tế bài làm của học sinh, giám khảo linh hoạt cho điểm sát với từng phần, đảm bảo đánh giá đúng năng lực của học sinh. - Khuyến khích những bài viết có tính sáng tạo. - Điểm toàn bài khảo sát là điểm các câu cộng lại và được làm tròn đến 0,25 điểm. -HẾT- Trang 5/2