Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2020-2021 - Đoàn Thị Sĩ Hay

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 21 - Năm học 2020-2021 - Đoàn Thị Sĩ Hay

1. CHỦ ĐỀ 6: TUỔI THƠ TIẾT 21: ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA. NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN, THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực: * Năng lực đặc thù: - HS biểu diễn tự nhiên, thành thạo bài hát Xòe hoa. Hát và vận động bằng hình thể - Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Xòe hoa - Vận động được theo tiếng đàn, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ * Năng lực chung: - Chuẩn bị được đồ dùng của bài học; Thảo luận và nêu được ý kiến trong học tập; Giải quyết nhiệm vụ được giao trong giờ học. 2. Phẩm chất - HS có sự tập trung, tự giác trong các nhiệm vụ học tập. - Trẻ em là hi vọng của đất nước. Chúng mình cần khỏe mạnh và có kiến thức để làm chủ tương lai. II. Đồ dùng dạy học: 1. Phương pháp: Thực hành - luyện tập, thuyết trình, hỏi đáp. 2. Phương tiện dạy học: * GV: Đàn, Loa mini * HS: Thanh phách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Hoạt động mở đầu (5 phút) * Mục tiêu: HS biểu diễn thành thạo bài hát Xòe hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS hát và vận động phụ họa - HS thực hiện bài hát Xòe hoa - GV nhận xét – khen ngợi - HS nghe 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Ôn tập bài hát Xòe hoa( 17 phút) * Mục tiêu: HS hát thuộc bài hát, Hát và vận động bằng hình thể
2. Hoạt động của GV Hoạt động của HS GVlàm mẫu hát và vận động bằng hình - HS quan sát và thực hiện thể:Câu1.Bùng boong bính boong, ngân - Trương Văn Dũng lớp 1D: nga Hát và vận động bằng hình Câu 2.Nghe tiếng chiêng reo vui rộn thể ràng.Câu 3.Theo tiếng khèn tiếng sáo vang lừng Câu 4 : Tay nắm tay ta cùng xòe hoa - HS luyện tập GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 - HS luyện tập theo nhóm lần vận động bằng hình thể - Cho một học sinh lên trình bày lại cách - HS thực hiện vận động bằng hình thể. - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: - HS nghe Cá nhân và nhóm. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét và tuyên dương các nhóm 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Nhạc cụ (8 phút) * Mục tiêu: HS thể hiện được tiết tấu ứng dụng cho bài hát Xòe hoa Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Thể hiện tiết tấu - GV làm mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ kết - HS quan sát hợp đếm 1-2-3 thay cho đọc đen –đen – - HS đọc và làm theo đen và yêu cầu HS luyện tập theo hướng - HS theo dõi dẫn. - HS thực hiện - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện tiết tấu - HS làm theo từng nhóm - HS nghe
3. b. Ứng dụng đệm cho bài hát: - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài “Xòe hoa” - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm - GV có thể cho nhóm A hát và nhóm B gõ tem-bơ-rin và ngược lại. - GV nhận xét và động viên học sinh 4. Hoạt động trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ(8 phút) * Mục tiêu: Vận động được theo tiếng đàn, thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. Vận động theo tiếng đàn - Âm thanh - Vận động + HS bước đều tại chỗ + HS tiến về phía trước + HS lùi về phía sau + HS vỗ tay nhịp nhàng - GV đàn với tốc độ nhanh dần - HS thực hiện theo. - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng. b. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 1 - GV cho HS luyện tập bài tập số 1 theo hình - HS luyện tập thức nhóm, tổ kết hợp đọc và thể hiện tiết - HS thực hiện theo yêu
4. tấu bằng động tác tay chân. - GV làm mẫu và yêu cầu HS lắng nghe: - HS luyện tập GV đọc và vỗ tay theo tiết tấu bài tập số 2 - GV cho HS luyện tập bài tập số 2 theo - HS nghe hình thức nhóm tổ( tương tự bài tập số 1). - Hs nhắc - GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai bài tập( bài tập mở,có thể không -hs trả lời thực hiện -> GV chốt nội dung và khen ngơi các em có ý thức trong luyện tập,hát hay. - GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Dân ca nào? - GV hỏi? Bài hát : Xòe hoa và Tập tầm vông muốn nói với các em điều gì? - GV liên hệ giáo dục: Trẻ em là hi vọng của đất nước. Các em cần khỏe mạnh và có kiến thức để làm chủ tương lai. - GV dặn HS luyện tập đệm cho bài hát Xòe hoa, luyện đọc nốt Mi, Son, La. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .
5. Âm nhạc 2 ( Chủ đề 6: Đồng dao - Tiết 21) ÔN TẬP BÀI HÁT: BẮC KIM THANG VẬN DỤNG SÁNG TẠO: PHÂN BIỆT ÂM THANH DÀI – NGẮN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 : Kiến thức. • Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bắc kim thang. Hát rõ lời và thuộc lời biết hát kết hợp gõ đệm vận động đơn giản. • Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. 2 : Năng lực. • Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ họa cho bài hát. • Biết phân biệt, thể hiện được những âm thanh dài - ngắn qua hoạt động vận dụng sáng tạo. 3 : Phẩm chất. • Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc. II: CHUẨN BỊ 1: Chuẩn bị của giáo viên. • Đàn phím điện tử. • Trống cái để chơi trò chơi Bắc kim thang. • Thực hành hoạt động vận dụng- sáng tạo. 2: Chuẩn bị của học sinh. • Có một trong các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1: Hoạt động khởi động ( khoảng 2 phút ) • Giáo viên cho học sinh khởi động • Khởi động bằng bài hát Bắc kim thang kết hợp vận động nhẹ nhàng. 2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập ( khoảng 18 phút ) Nội dung 1. Ôn tập bài hát: Bắc kim thang. • Hỏi? Nhắc lại cho cô giáo, bài hát Bắc kim thang thuộc dân ca nào? • Trả lời • Hỏi? Sắc thái của bài dân ca như thế nào vậy các con? • Trả lời
6. • Các con lắng nghe lại giai điệu của bài hát nhé. • Cả lớp hát và gõ đệm theo phách cho • Lắng nghe cô 1 lần. • Cô mời 1 em hát và gõ phách nào. • Hát và gõ phách • Cô mời 1 em nhận xét bạn nào. Thực hiện • Cô mời cả lớp đứng dậy hát và vận động theo ý tưởng của mình 1 đến 2 lần. • Lắng nghe • Giáo viên nhận xét qua lần vận động theo ý tưởng này của các em. • 6 bạn lên biểu diễn • Mời 6 bạn lên biểu diễn nào • Cô mời 1 bạn nhận xét • Cô mời 2 bạn lên nào. • Mời 1 bạn nhận xét nào • Cô mời 1 bạn lên biểu diễn • 1 bạn nhận xét bạn • Cô mời 1 bạn nhận xét qua phần biểu diễn của bạn. • Cô giáo nhận xét, tuyên dương hs. • Lắng nghe • Lần trước các con đã được làm quen với trò chơi Bắc kim thang, các con thấy trò chơi này có hay không nhỉ?.......! Giờ học hôm nay cô trò ta sẽ cùng nhau tiếp tục chơi trò chơi này nhé, các con có thích chơi không nào? • Chơi trò chơi • Giáo viên chia nhóm và cho học sinh tiếp tục chơi trò chơi Bắc kim thang. • Lắng nghe • Giáo viên nhận xét và chuyển sang nội dung 2 của bài. Nội dung 2. Vận dung - Sáng tạo: Phân biệt âm thanh dài - ngắn ( khoảng 12 phút ). • Giáo viên dung đàn điện tử đánh 2 nốt Mi. • Nghe quy định + Nốt Mi thứ nhất: Ngân dài 4 phách + Nốt Mi thứ hai: Ngân dài 1 phách. • Giáo viên quy định cho các em nốt Mi thứ nhất ngân dài 4 phách thì các em sẽ giang 2 bàn tay ra xa. Còn nốt Mi thứ 2 ngân dài 1 phách thì các em sẽ chạm 2 tay gần nhau. • Giáo viên đánh trên đàn 1 vài lần cho học sinh nhận biết. • Gọi tổ 2 nhận biết • Nhận biết âm thanh trên • Giáo viên nhận xét đàn • Giáo viên thay âm khác cho học sinh
7. chơi tương tự như trên. • Tổ 2 nhận biết âm thanh • Hỏi? Trong cuộc sống các em nghe • Lắng nghe những âm thanh nào ngân dài? Hãy thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn cùng nghe nào? • Thực hiện với âm khác • Hỏi? Vậy trong cuộc sống ngoài những âm thanh ngân dài các con đã biết vậy các con còn biết có âm thanh nào ngắn không? Hãy thể hiện lại âm thanh đó cho cô và các bạn biết • Tiếng còi tàu hỏa: Tu nào? u.u.u • Giáo viên nhận xét và tuyên dương học sinh. • GV chốt: Các con đã được ôn rất kĩ • Tiếng đồng hồ Tích tắc, bài hát Bắc kim thang dân ca Nam bộ, thông qua tích tắc hoặc tiếng chim bài hát này cô mong các con thêm yêu làn điệu dân Cúc cu, cúc cu. ca hơn nữa, không chỉ có làn điệu dân ca Nam Bộ mà còn có các làn điệu dân ca khác nữa các con ạ. Các con chính là người lưu giữ và gìn gữu bản sắc • Lắng nghe văn hóa của dân tộc Việt Nam. Các con có làm được điều đó không nhỉ? • Lắng nghe 3: Hoạt động ứng dụng ( khoảng 3 phút ) • Hỏi? Bài học ngày hôm nay các con học gồm mấy phần? • Cô mời các con hát lại bài và cùng nhau vận động theo ý tưởng của các con đã trình • Trả lời bày như ở trên nhé. • Giáo viên khen ngợi các em có ý thức • Hát lại bài và vận động học tập tốt. theo ý tưởng của mình. • Động viên các em còn nhút nhát e dè chưa có tinh thần xung phong, cần cố gắng hơn nữa trong các giờ học sau. • Nhắc học sinh về nhà ôn luyện lại bài • Lắng nghe cũ và xem trước bài mới cho tiết học sau. • Ghi nhớ
8. Âm nhạc 3 TIẾT 21: HỌC HÁT BÀI: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Nhạc và lời :Hoàng Lân I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca - Biết hát và gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực: - Học sinh biết cảm thụ bài hát - Hs biết kỹ năng tư thế khi hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách) 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích học âm nhạc. - Giáo dục yêu thiên nhiên, con vật, biết bảo vệ chung sống hòa hợp với thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. - Bảng phụ lời ca bài hát. - Đài, băng nhạc. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn 1 đoạn giai điệu bài hát - Hs lắng nghe ? Đó là giai điệu bài hát nào? - Hs: Bài hát Em yêu trường em - Gv yêu cầu 5 Hs lên bảng biểu diễn bài - 5 hs biểu diễn bài hát. hát “ Em yêu trường em” - Gv nhận xét, đánh giá. - Hs nhận xét 18’ 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sỹ Hoàng Lân b. Cách tiến hành:
9. * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh họa lên hỏi học sinh bức tranh có những hình ảnh gì? - Bức trong vẽ một khung cảnh trong - Gv thuyết trình: Vào một đêm trăng khu rừng có thỏ mẹ, thỏ con đang sáng ở trong một khu rừng nhỏ. Mẹ con nắm tay cùng vui múa hát dưới chú thỏ cùng nắm tay vui múa hát. Bài hát cùng múa hát dưới trăng miêu tả trăng... khung cảnh thiên nhiên thanh bình và - Hs lắng nghe tình thân ái giữa những con thú ngộ - Hs lắng nghe nghĩnh, đáng yêu. - Hs trả lời: Bài hát có giai điệu vui - Bài hát do tác giả Hoàng Lân sáng tác, tươi, nhịp nhàng hình ảnh thân quen giáo viên giới thiệu qua về nhạc sĩ. ngộ nghĩnh của các chú thỏ... * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu ? Qua nghe bài hát em có cảm nhận gì về - Hs: 1 hs đọc giai điệu của bài hát. - Cả lớp thực hiện * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Tổ, cá nhân đọc - Gv chia câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Gv yêu cầu 1 hs đọc lời ca - Hs khởi động giọng đi lên, đi - Gv yêu cầu hs đọc lời ca theo tiết tấu. xuống theo mẫu âm La - Gv sửa sai( nếu có) * Khởi động giọng: - Hs lắng nghe - Gv đàn thang âm đi lên, xuống * Dạy hát từng câu: - Hs nghe - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh lấy - Hs hát theo hướng dẫn của Gv hơi ở cuối câu hát và thể hiện sắc thái - Tổ, cá nhân thực hiện tình cảm Câu 1: Mặt trăng tròn nhô . vui múa + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Cả lớp, cá nhân thực hiện Câu 2: Hươu Nai sóc nhảy cùng + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) Câu 3: La la lá la dưới trăng + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn + Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs hát ghép Câu 4: La la lá la ..dưới trăng - Thực hiện + Gv đàn giai điệu - Hs nghe, quan sát thực hiện theo + Gv đàn cho hs hát hướng dẫn của gv
10. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs: 1 hs thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Nhóm, cá nhân thực hiện c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng - Hs nghe, quan sát thực hiện theo lời ca. Biết tác giả là Hoàng Lân hướng dẫn của gv 3. Hoạt động luyện tập: Kết hợp gõ đệm; - Thực hiện hát kết hợp theo hướng vận động cơ thể. dẫn của gv a. Mục tiêu: - Nhóm, cá nhân thực hiện - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo - Hs: Bài hát Cùng múa hát dưới bài hát trăng. - Biết vận động cơ thể với 4 động tác - Nhạc và lời: Hoàng Lân dậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng - Qua bài hát giáo dục tình bạn bè b. Cách tiến hành: thân ái, tình cảm yêu quí, thiên * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ nhiên, biết bảo vệ chung sống hòa đệm theo phách hợp với thiên nhiên. 10’ ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo - Hs hát phách - Hs nghe và lĩnh hội. - Gv yêu cầu hs thực hiện * Gv cho hs hát và gõ đệm theo tiết tấu Mặt trăng tròn nhô lên tỏa sáng x x x x x x x * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 3 động tác) + Giậm chân + Vỗ vai + Búng - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) c. Kết luận: - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả b. Cách tiến hành. ? Em học bài hát gì? ?Ai là tác giả của bài hát Bài hát Cùng múa hát dưới trăng. ?Qua bài hát giáo dục chúng ta điều gi? - Giáo dục yêu thiên nhiên, yêu quý con 4’ vật..
11. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị, bạn bè.... - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn giản phù hợp với bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau c. Kết luận: - Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể **********************************************
12. Âm nhạc 4 TIẾT 21: HỌC HÁT BÀI: BÀN TAY MẸ Nhạc: Bùi Đình Thảo Lời: Tạ Hữu Yên I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát 2. Năng lực. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. * HSKT: - Biết hát đúng lời ca và giai điệu bài hát nhớ được tên bài hát đã học. - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II.đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động mở đầu: - Gọi hs lên bảng biểu diễn bài hát Chúc - Hs biểu diễn mừng - Hs biểu diễn cùng bạn - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn giá. 18’ 2. Hoạt động khám phá hình thành kiến thức mới: Dạy hát Bài Bàn tay mẹ: a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát - Hs quan sát ? Nhìn bức tranh em thấy những hình ảnh - Hình ảnh của mẹ đang ru con ngủ... gì? + GV Giới thiệu bài: Mẹ là người nuôi
13. nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành người. Biết bao bài thơ đẹp, bài hát hay đã ca ngợi công ơn của mẹ: - Hs lắng nghe bài hát. Công cha như núi Thái Sơn. - Hs lắng nghe Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. - Nêu cảm nhận Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã dựa vào bài thơ cùng tên của nhà thơ Tạ Hữu Yên viết nên bài hát Bàn tay mẹ để chúng ta cùng hát về - Hs theo dõi. mẹ. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Đọc theo các bạn ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe - Học sinh đứng tại chỗ khởi động * Đọc lời ca theo tiết tấu: giọng theo mẫu âm - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs khởi động theo bạn - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv chỉ định. - Hs nghe, lĩnh hội * HSKT: Gv giúp đỡ hs đọc - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Hs nghe * Dạy hát từng câu: - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện - Hs nghe và hát theo bạn sắc thái tình cảm Câu 1: Bàn tay mẹ bế .chúng con. + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Tổ, cá nhân thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo hướng dẫn - Hs hát theo các bạn Câu 2: Cơm con ăn tay mẹ ..mẹ đun. + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo +Tổ + Nhóm * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn + Cá nhân Câu 3: Trời nóng bức gió ấm con - Hs hát theo các bạn + Gv đàn cho hs hát + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe
14. - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Tổ, cá nhân thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo các bạn - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo +Tổ Câu 4: Bàn tay mẹ vì chúng ..lớn khôn + Nhóm + Gv đàn giai điệu + Cá nhân + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo các bạn - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * Hát cả bài: - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài * HSKT: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn c. Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả là nhạc sĩ Phong Nhã 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. a. Mục tiêu: 10’ - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát biết vận động cơ thể với 4 động tác Giậm chân, vỗ đùi, vai, búng tay. - Hs nghe, quan sát b. Cách tiến hành: - Hs hát và gõ đệm theo TT - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo + Tổ, cá nhân thực hiện tiết tấu: - Hát và vỗ tay theo các bạn Bàn tay mẹ bế chúng con bàn bay mẹ chăm x x x x x x x x x x - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Hs thực hiện theo hướng dẫn của gv - Gv giúp đỡ hs - Hát và vỗ tay theo các bạn * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - Thực hiện hát kết hợp động tác - Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách + Động tác 1: Giậm chân và ngược lại. + Động tác 2: Vỗ đùi - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) + Động tác 3: Vỗ vai * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ + Động tác 4: Búng tay thể ( với 4 động tác) - Tổ, cá nhân hs thực hiện * HSKT: Gv giúp đỡ hs - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động c. Kết luận: tác theo bạn - Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự - Hs hát tập thể.
15. nhiên. - Hát theo các bạn 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Hs nghe và lĩnh hội. a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs hát bài: Bàn tay mẹ - Nghe, ghi nhớ thực hiện - Giáo dục hs Mẹ là người nuôi nấng, chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành người nhớ công ơn của mẹ 4’ ? Em học bài hát gì ? - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học. c, Kết luận: - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. *************************************** IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .
16. Âm nhạc 5 Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu Tiết 21: Học hát bài: Tre ngà bên lăng Bác Nhạc và lời: Hàn Ngọc Bích I. Yêu cầu cần đạt: - Hát đúng giai điệu và lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác - Thể hiện sắc thái tình cảm tha thiết. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc, nội dung, ý nghĩa của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. Năng lực / Phẩm chất hướng tới: - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể theo nhạc bài “Tre ngà bên lăng Bác”. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. - Phẩm chất: GD HS tình cảm yêu mến Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Tre ngà bên lăng Bác. - Tập đệm đàn và hát bài Tre ngà bên lăng Bác. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. Hoạt động dạy học
17. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động mở đầu: * Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. * Cách thực hiện: - Khởi động qua bài hát: Hát mừng - HS vận động cơ thể theo lời ca của bài hát - GV bật nhạc hát bài Hát mừng. 2.Hoạt động khám phá hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Tìm hiểu, khám phá kiến thức, kí hiệu âm nhạc trong bài hát Tre ngà bên lăng Bác để giúp cho việc học hát được tốt hơn. * Cách thực hiện: 1. Giới thiệu bài hát - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - Tác giả, xuất xứ, nội dung bài hát. + ND: Cây tre ngà đã bao đời thân thuộc với làng HS nghe quê ta, lá tre xanh mà thân tre thì đậm một sắc vàng óng ả... Có những khóm tre ngà đẹp như thế - HS ghi nhớ được quần tụ cùng hoa cỏ trăm miền về bên Lăng Bác. Tre đứng đó để được rì rào mãi điệu hát ru Nhịp dấu luyến, dấu nối của gió. HS lắng nghe, cảm nhận - HD HS tìm hiểu thông tin giai điệu. ? Bài hát viết ở nhịp gì và các kí hiệu âm nhạc - Bài hát Tre ngà bên nào? Lăng Bác nói lên tình cảm của nhân dân Việt 2. Hát mẫu: Nam đối với Bác Hồ kính yêu. - GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. HS lắng nghe - ? Em hãy nêu cảm nhận ban đầu về bài hát. HS đọc lời ca 3. Đọc lời ca
18. - HD HS chia đoạn, chia câu (7 câu), đánh dấu chỗ lấy hơi và hướng dẫn HS nhận biết về cấu trúc bài HS tìm hiểu từ khó - HD HS đọc lời ca - Giải thích từ khó: Tre ngà là cây tre có thân màu vàng, lá xanh. - HS khởi động giọng 4. Khởi động giọng - HS lắng nghe 5. Tập hát từng câu - HS hát hoà theo tiếng đàn - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - 1-2 HS thực hiện - Bắt nhịp (2-3) và đàn giai điệu để HS hát - HS sửa chỗ sai - HS khá hát mẫu. - Cả lớp hát, GV lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn HS sửa lại. - HS tập câu tiếp - HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS thực hiện - HS hát nối các câu hát - HS hát cả bài 6. Hát cả bài - HS hát theo nhiều hình thức: tập thể, nhóm, dãy, - HS hát cả bài. cá nhân. 3.Hoạt động thực hành - luyện tập: * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu, lời ca bài Tre ngà bên lăng Bác với tính chất tha thiết, tự sự. - Nêu được cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát và biết hát với các hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: - HD HS luyện tập theo các hình thức khác nhau - GV vận dụng các kĩ thuật dạy học: - HS thể hiện theo hình
19. thức: cá nhân, nhóm Mảnh ghép, chia nhóm, thảo luận nhóm để nói lên cảm nhận và thể hiện bài hát theo cảm nhận của mình có thể gõ đệm theo phách, nhịp, vận động phụ họa, vận động cơ thể theo nhịp điệu để kích - HS nhận xét thích tư duy của HS - HS lắng nghe và rút - HS tập hát thể hiện tính chất tha thiết, tự sự của kinh nghiệm bài hát HS thực hành cho đều, - HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau đẹp - GV đánh giá - Tre ngà bên lăng Bác Nhạc và lời: Hàn Ngọc 4.Hoạt động Vận dụng – trải nghiệm: Bích * Mục tiêu: HS thể hiện bài hát theo các hình thức - Bài hát Tre ngà bên khác nhau. Lăng Bác nói lên tình cảm của nhân dân Việt * Cách thực hiện: Nam đối với Bác Hồ kính yêu. - GV HD các em vài động tác vận động cơ thể cho bài hát. - HS thực hiện Hôm nay các em học bài gì ? - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - Cả lớp hát lại bài hát. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .