Giáo án Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Dương Thị Thanh Xuân

Nội dung tài liệu: Giáo án Mĩ thuật Khối Tiểu học - Tuần 20 - Năm học 2020-2021 - Dương Thị Thanh Xuân

1. TUẦN 20 Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2020 Lớp 5 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN I. MỤC TIÊU HS cần đạt được - Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu. - Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Sách Học Mĩ Thuật 5, sách dạy Mĩ thuật , -Hình ảnh một số loại hình sân khấu 2. Học sinh: - Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, các vật tìm được: que tre, giấy bìa, vỏ hộp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Kiểm tra đồ dùng HS *Khởi động Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc trang trí, vật liệu trang trí sân khấu, - GV nêu yêu cầu: + Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu + Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que, Lớp 1 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY Bài 10: NGÔI NHÀ THÂN QUEN I. MỤC TIÊU Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS.Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ. Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm và đồ dùng học tập. - Nhận biết được các hình cơ bản: hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
2. - Tạo được hình cơ bản; biết vận dụng các hình cơ bản đó để tạo sản phẩm theo ý thích. - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo. Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo hướng dẫn của GV. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, luyện tập, thực hành, thảo luận, giải quyết vấn đề. 2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, động não, bể cá, tia chớp. 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 2 3.2. Tổ chức HS thực hành - Bố trí HS ngồi theo nhóm (6 HS) - Giao nhiệm vụ cho HS: Vận dụng cách tạo các hình cơ bản ở trang 46 SGK để tạo các hình cơ bản cho riêng mình. - Quan sát, hướng dẫn HS sử dụng công cụ, vật liệu, chất liệu giấy như: sử dụng kéo an toàn, cách đếm các ô tạo cạnh cho hình vuông,...kết hợp trao đổi, nêu vấn đề, gợi mở hướng dẫn HS thực hành và hỗ trợ khích lệ HS khi cần thiết. Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia sẻ: Em đã làm thế nào để tạo sản phẩm của mình?... - Chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm. Hoạt động 5: Tổng kết tiết học -Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn. Luyện Mĩ thuật CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ I. MỤC TIÊU
3. Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các đức tính: chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. Nhận ra chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Nhận ra một số đồ dùng, vật liệu, họa phẩm,...là những thứ có thể tạo nên sản phẩm mĩ thuật trong thực hành, sáng tạo. - Nêu được tên một số màu sắc, kiểu nét và chấm thể hiện ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh trực quan minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy/ bìa màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo,... III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát, gợi mở, trò chơi, thực hành, thảo luận, sử dụng tình huống có vấn đề, liên hệ thực tiễn. 2. Kĩ thuật dạy học: Tia chớp, đặt câu hỏi, động não, sơ đồ tư duy. 3. Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 2 Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hành sáng tạo và thảo luận - Tổ chức HS làm việc nhóm với nhiệm vụ: + Mỗi nhóm tạo một sản phẩm mĩ thuật với khổ giấy bìa cho trước, có sẵn màu nền. + Lựa chọn nội dung thể hiện: hình ảnh thiên nhiên, con vật, đồ vật, đồ dùng,... + Vận dụng vật liệu, họa phẩm sẵn có để tự tạo chấm, nét bằng cách cắt, xé, dán,...tạo hình ảnh ở sản phẩm; hoặc vẽ, in chấm, nét tạo hình ảnh ở sản phẩm. - Lưu ý HS có thể lựa chọn cách thể hiện sau: +Thể hiện chấm và màu sắc ở sản phẩm. + Thể hiện một kiểu nét hoặc một số kiểu nét và màu sắc ở sản phẩm. + Sử dụng chấm, nét, màu sắc ở sản phẩm. Hoạt động 4: Tổng kết bài học - Gợi mở HS chia sẻ: + Tên sản phẩm là gì? + Cách thực hành tạo nên sản phẩm? + Sản phẩm nào em thích nhất? Vì sao? - Hướng dẫn HS nhận xét, tự đánh giá kết quả làm việc và sản phẩm. Ví dụ: + Mức độ tham gia thảo luận, thực hành, hợp tác,...của cá nhân.
4. + Nêu các yếu tố chấm, nét, màu sắc mà nhóm đã thể hiện ở sản phẩm,... -Tổng kết tiết học, tuyên dương và khen ngợi những em HS có sản phẩm đẹp. Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021 Lớp 2 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: MÂM QUẢ NGÀY TẾT I. MỤC TIÊU -HS cần đạt được: - Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự nhiên. - Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu. - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - SGK 2. Học sinh: -Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Kiểm tra đồ dùng HS *Khởi động Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành 1. Hoạt động cá nhân: - Nhóm thảo luận để phân công và lựa chọn hình thức bằng cách xé dán, cắt dán hay nặn.... 2. Hoạt động nhóm: - GV chia lớp thành 4 nhóm. - Lưa chọn và sắp xếp các hình ảnh quả trong kho hình ảnh để tạo thành mân quả của nhóm. - Thêm hình ảnh và vẽ màu cho sản phẩm thêm sinh động. Thủ công CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG(T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. - cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc Với HS khéo tay: Cắt, gấp, trang trí được tiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp. II. CHUẨN BỊ
5. 1. Giáo viên: - Bài mẫu, quy trình gấp. - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. 2. Học sinh : - Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Tiết trước học thủ công bài gì ? - Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp cắt trang trí. - Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 1 : Ôn thực hành cắt, gấp, trang trí. Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng. Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng. Hoạt động 2 : Thực hành. GV Chia lớp thành 4 nhóm- HS thực hành theo nhóm -GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành sản phẩm. -Gợi ý cho các nhóm biết trình bày sản phẩm của nhóm trên bìa. -Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương. -Đánh giá sản phẩm của học sinh. 3. Nhận xét – Dặn dò. Nhận xét chung giờ học Thứ 4 ngày 27 tháng 01 năm 2021 Lớp 4 Mĩ Thuật CHỦ ĐỀ 7:VŨ ĐIỆU SẮC MÀU I. MỤC TIÊU HS cần đạt được - Biết cách lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc,chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy. - Nhận ra được các hòa sắc màu nóng,lạnh,tương phản,đậm nhạc trong bức tranh vẽ theo nhạc. - Từ đường nét,màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc,cảm nhận và tưởng tượng được những hình ảnh có ý nghĩa. - Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu cảm mới. - Giới thiệu,nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Sách Học Mĩ Thuật 4, Sách dạy Mĩ Thuật, nhạc
6. 2. Học sinh: - Màu vẽ,giấy vẽ,bút chì - Kéo ,hồ dán,băng dính . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC *Kiểm tra đồ dùng HS *Khởi động Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành - Căn cứ vào các quy trình ở hoạt động 2 kết hợp ý tưởng sáng tạo cá nhân tạo bức tranh theo ý thích. - GV hỗ trợ giúp đỡ HS còn lúng túng. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩn của mình. -HS giới thiệu, nêu cảm nhận của mình về sản phẩm của mình, của bạn - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của học sinh Vận dụng sáng tạo: Sử dụng phần còn lại của bức tranh vẽ theo nhạc đẻ tạo dáng và trang trí một sản phẩm theo ý thích:bưu thiếp chúc mừng,bìa sách,túi xách . Lớp 3 Mĩ thuật CHỦ ĐỀ 8: TRÁI CÂY BỐN MÙA I MỤC TIÊU HS cần đạt được - Nêu được đặc điểm về hình dáng và vẻ đẹp của một số loại trái cây quen thuộc. - Vẽ, nặn hoặc xé dán được một vài loại trái cây theo ý thích. - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Một số loại trái cây, giấy bồi, giấy màu, hồ dán, đất nặn. 2. Học sinh: - Giấy vẽ, giấy màu, giấy bồi, hồ dán, đất nặn. III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC *Kiểm tra đồ dùng HS * Khởi động Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành. - Gv cho hs làm cá nhân, hs nặn 1 hoặc 2 quả theo ý thích.( có thể to, nhỏ tùy ý)
7. - Sau đó cho các nhóm trưng bày để tạo kho hình ảnh. - Gv cho các nhóm lựa chọn trong kho để sắp xếp thành sản phẩm tập thể, bổ sung thêm các chi tiết phụ cho sinh động. VD: Tạo đĩa trái cây hoặc giỏ trái cây... - Gv quan sát các nhóm để theo dõi, giúp đỡ các nhóm. Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG II. CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II. CHUẨN BỊ Các mẫu chữ đã học III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đề bài: Em hãy cắt, dán chữ HÈ VỀ Giáo viên giải thích yêu cầu của bài Học sinh làm bài, giáo viên quan sát học sinh làm bài IV. Đánh giá: Hoàn thành (A) Chưa hoàn thành (B) Nhận xét, dặn dò: Giáo viên nhận xét kỹ năng kẻ, cắt, dán Thứ 5 ngày 28 tháng 01 năm 2021 Lớp 2C Luyện đọc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. MỤC TIÊU - Đọc trơn cả bài, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật. Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện ND từng đoạn. II. CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -GV đọc mẫu:
8. -Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -HS Đọc nối tiếp từng câu: - Luyện đọc đúng một số từ ngữ HS phát âm chưa chuẩn + hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt... - HS Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp Ông vào rừng/lấy gỗ/dựng nhà.//.... cuối cùng .... vững chãi.// - HS đọc cả bài. - Thi đọc giữa các nhóm