Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 10 - Năm học 2020-2021 - Đoàn Thị Sĩ Hay

Nội dung tài liệu: Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 10 - Năm học 2020-2021 - Đoàn Thị Sĩ Hay

1. Âm nhạc 1 CHỦ ĐỀ 4: HÒA BÌNH TIẾT 10: - HỌC HÁT: BÀI LUNG LINH NGÔI SAO NHỎ - NGHE NHẠC : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP - TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO- THẤP, DÀI- NGẮN, TO- NHỎ I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực: * Năng lực đặc thù: - Hát đúng ca cao độ bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ. Hát rõ lời và thuộc lơi, biết hát kết hợp với gõ đệm - Nghe và cảm nhận nêu được bài hát Quê hương tươi đẹp - Biết trải nghiệm và khám phá: phận biệt được âm thanh cao-thấp, dài ngắn, to- nhỏ qua trò chơi * Năng lực chung: - Chuẩn bị được đồ dùng của bài học; Thảo luận và nêu được ý kiến trong học tập; Giải quyết nhiệm vụ được giao trong giờ học. 2. Phẩm chất - HS có sự tập trung, tự giác trong các nhiệm vụ học tập. - Mọi trẻ em trên trái đất đều mong được cuộc sống bình yên trong hòa bình, ai cũng có ước mơ được đến trường học tập. II. Đồ dùng dạy học: 1. Phương pháp: Thực hành - luyện tập, thuyết trình, hỏi đáp. 2. Phương tiện dạy học: * GV: Đàn, Loa mini * HS: Thanh phách III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Hoạt đông mở đầu (5 phút) * Mục tiêu: HS biểu diễn thành thạo bài Mời bạn vui múa ca
2. Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS - GV gọi 4 – 5 HS lên biểu diễn bài - HS biểu diễn Mời bạn vui múa ca - GV nhận xét – khen ngợi - GV giới thiệu bài sau đó vào dạy bài - HS nghe và lĩnh hội mới. 2. Hoạt đông hình thành kiến thức mới: Học hát: Bài Lung linh ngôi sao nhỏ (15 phút) * Mục tiêu: HS hát được bài hát Lung linh ngôi sao nhỏ, hát kết hợp vỗ đệm Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS * GV hát mẫu: “ Lung linh ngôi sao - HS nghe nhỏ” GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - HS trả lời - HS trả lời - Trong bài hát có những hình ảnh nào? - Theo các em đây là bài hát 1 mang - HS lắng nghe tính chất như thế nào - HS đọc đồng thanh lời ca * Đọc lời ca: - HS Khởi động giọng - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát - Trương Văn Dũng: Hát thuộc bài - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 hát đến 2 lần. * Khởi động giọng: - HS nghe. - GV đàn mẫu âm thang âm - HS hát. * Dạy hát từng câu: Câu 1: Bầu trời cao cao lấp lánh sao + GV hát mẫu. - HS nghe. + GV đàn cho HS hát. - HS hát. + GV sửa sai cho HS ( nếu có ) - HS hát ghép. Câu 2: Những ánh sao lung linh đêm - Tổ, bàn hát ghép. hè + GV hát mẫu. - HS nghe. + GV đàn cho HS hát.
3. + GV sửa sai cho HS ( nếu có - HS hát. ) - GV cho HS hát ghép câu 1 và câu 2 - GV cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu - HS nghe. 2. - HS hát. Câu 3: Tiếng gió vi vu nghe xa vời + GV hát mẫu. - HS hát ghép. + GV đàn cho HS hát. + GV sửa sai cho HS ( nếu có - HS hát toàn bài. ) - Nhóm, bàn hát. Câu 4: Tiếng sáo ngân nga bên kia đồi + GV hát mẫu. - HS quan sát + GV đàn cho HS hát. + GV sửa sai cho HS ( nếu có ) - GV cho HS hát ghép câu 3 và câu 4. - GV dạy câu 5, 6 - GV cho HS hát ghép toàn bài. - GV cho nhóm, bàn hát toàn bài. - GV nhận xét . * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: - GV làm mẫu : Câu 1 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao. X X X X Câu 2 : Những ánh sao lung linh đêm hè X X X X - Thực hiện Câu 3 : Tiếng gió vi vu nghe xa vời X X X X Câu 4 : Tiếng sáo ngân nga bên kia - HS nghe đồi X X X X
4. Câu 5 : Bầu trời cao cao lấp lánh sao X X X X Câu 6 : Những ánh sao lung linh đêm hè X X X X - GV yêu cầu: Cho cả lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu của bài hát theo các hình thức: cá nhân và cả nhóm - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích 3. Hoạt đông luyện tập thực hành: Nghe nhạc “ Quê hương tươi đẹp” (7 phút) * Mục tiêu: Nghe và vận động theo nhạc bài Quê hương tươi đẹp Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS - GV cho HS nghe bản nhạc “ Quê - HS nghe hương tươi đẹp” - HS vận động - GV hướng dẫn học sinh nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát. - GV đàn một câu khoảng 1 đến 2 lần - HS thực hiện (ví dụ: Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về.) - HS trả lời - GV yêu cầu HS nghe và nhớ lại câu hát, sau đó hát lại câu hát. GV có thể thực hiện câu khác. - GV hỏi giai điệu bản nhạc như thế
5. nào, cảm nhận khi nghe bài hát đó? -> GV chốt qua bài hát tình cảm yêu quê hương đất nước. 4. Hoạt đông trải nghiệm và khám phá “ Phân biệt âm thanh cao- thấp, dài –ngắn, To- nhỏ”(8 phút) * Mục tiêu: HS biểu diễn thành thạo bài Mời bạn vui múa ca Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS - GV dùng nhạc cụ chơi hai nốt Đồ - Son và yêu cầu: +Nếu HS nhận ra âm thanh thấp thì vỗ - HS nghe và thực hiện tay xuống đùi, nếu nhận ra âm thanh - Trương Văn Dũng lớp 1D: Phận cao thì giơ hai tay lên cao.thực hiện biệt được âm thanh cao-thấp, dài ngắn, to- nhỏ qua trò chơi lần lượt cho các nhó, GV có thể thay thế hai nốt Đô-Son bằng nốt khác, sao cho HS dễ phân biệt độ cao thấp. + GV dùng nhạc chơi hai nốt Mi Son, nốt thứ nhất dài 4 phách, nốt thứ hai ngân 1 phách, nếu HS nhận ra âm thanh dài thì dang hai tay xa nhau, nếu nhận ra âm thanh ngắn chụm tai hai bàn tay. Thực hiện lần lượt với từng nhóm. GV có thay nốt Mi bằng nốt khá. - HS nghe và thực hiện + GV dùng trống gõ âm thanh to hoặc nhỏ, nếu HS nhận ra âm thanh to thì giơ ngón tay cái, nếu nhận âm thanh nhỏ thì giơ ngón tay út - Nghe
6. ->GV khen ngợi các em có ý tức trong học tập - GV chốt lại mục tiêu của bài học, - Khen ngợi các em có ý thức hát và chơi gõ tiết tấu theo cặp chính xác, đặc biệt là những HS có tinh thần xung phong IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .
7. Âm nhạc 3 TUẦN 10 TIẾT 10:- HỌC HÁT BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT Nhạc sĩ Mộng Lân I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực: - Biết cách gõ đúng tiết tấu, gõ nhịp cho bài hát . 3. Phẩm chất. - Học sinh hình thành kĩ năng biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ : Đàn, thanh phách - Tranh ảnh minh họa bài hát. 2. Học sinh - SGK âm nhạc - Nhạc cụ gõ: thanh phách. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3' 1. Hoạt động khởi động: - Gv đàn một đoạn giai điệu trong bài hát Gà gáy - Hs lắng nghe ? Hỏi hs giai điệu của bài hát nào đã - Bài hát Gà gáy học? - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài - Gv nhận xét, dẫn vào bài học - HS hát lại cả bài. 17' 2. Hoạt động khám phá: * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca, chú ý những chỗ ngân, ngắt câu Biết tác giả bài hát b. Cách tiến hành:
8. Giới thiệu bài: - Gv treo tranh ? Nội dung bức tranh nói đến điều gì? - Hs quan sát - GV: Giới thiệu bài hát Lớp học của - Hs trả lời: Các bạn đang cùng nhau chúng ta rất vui. Hằng ngày các bạn đi học trong lớp đều học tập chăm chỉ, ngoan ngoãn. Các em yêu thương, quý mến, giúp đỡ nhau để cùng học tập tiến bộ. Nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác một bài hát nói lên tình cảm của các bạn trong lớp, nhắc nhở chúng ta đoàn kết thân ái, cố gắng học tập, làm sao xứng đáng là trò giỏi * Hát mẫu: - Gv mở băng hát mẫu. ?Cảm nhận của em khi nghe bài hát? - Hs nghe. - Gv chia câu và đọc mẫu (4 câu) - Hs: Bài hát rất hay - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs đọc lời ca theo tiết tấu theo - Khởi động giọng: hướng dẫn của gv - Gv cho hs luyện thanh bằng nguyên âm la. - Hs khởi động giọng theo hướng dẫn của GV Dạy hát từng câu: GV đàn và dạy hát từng câu Câu 1: Lớp chúng mình rất tình thân. - Gv đàn cho hs nghe giai điệu 2,3 lần - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv yêu cầu nhóm, cá nhân thực hiện - Hs nghe. - Hs hát theo hướng dẫn Gv - Gv sửa sai nếu có Câu 2: Lớp chúng mình rất một nhà. + Nhóm - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần . + Cá nhân thực hiện - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe. - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv sửa sai nếu có Câu 3: Đầy tình thân quý mến tới. - Hs hát ghép câu 1, 2
9. - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2,3 lần - Tổ, bàn hát ghép - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe. - Cho hs hát ghép lại câu 1, 2, 3. - Hs hát theo hướng dẫn. Câu 4: Quyết kết đoàn giữ trò ngoan. - Gv đàn cho hs nghe giai diệu 2, 3 lần - Gv hát mẫu hoặc hs có thể nghe đàn lên hát. - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) - Hs nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo hướng dẫn. Hát cả bài: - Gv cho hs hát ghép toàn bài. - Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài. - Hs hát ghép câu 3, 4 * GV kết luận: HS biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Hs hát toàn bài - Biết tác giả bài hát là - Nhóm, bàn hát 3. Hoạt động luyện tập: Hát kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể a. Mục tiêu: 10’ - HS biết hát và gõ đệm theo bài hát - Biết vận động cơ thể theo 4 động tác dậm chân. Vỗ tay, vỗ vai, búng ngón tay. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp gõ đệm theo phách 2 câu đầu. ? Cô giáo vừa hát kết hợp gõ đệm theo cách gì? - Hs nghe, quan sát thực hiện theo ? Em nào có thể hát và gõ đệm theo hướng dẫn của gv phách cả bài. - Gõ đệm theo phách. - Gv có thể chỉnh sửa những chỗ làm chưa chuẩn. - Hs: 1 hs thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp hát và kết hợp gõ đệm theo phách - Nhóm, cá nhân thực hiện * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4 động tác) - Hs thực hiện. + Giậm chân + Vỗ vai - Thực hiện hát kết hợp theo hướng + Vỗ tay dẫn của gv
10. + Búng - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) * Kết luận: Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể 4. Hoạt động vận dụng: a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả. 5' - Biết yêu quê hương và bài hát. b.Cách tiến hành: ? Em học bài hát gì? ? Ai là tác giả của bài hát? - Giáo viên giáo dục học sinh biết đoàn kết giúp đỡ các bạn để cùng nhau tiến bộ - Hs bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết trong học tập để xứng đáng là con ngoan - Nhạc sỹ Mộng Lân trò giỏi cháu ngoan của Bác Hồ. - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị, bạn bè.... - Hs hát - Sáng tạo một số động tác phụ họa đơn - Tổ, cá nhân hs thực hiện giản phù hợp với bài hát - Hs nghe và lĩnh hội. - Chuẩn bị cho giờ học sau * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể. *************************************
11. Âm nhạc 2 (Chủ đề 3: Đoàn kết - Tiết 10) - ÔN BÀI HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: THẦN ĐỒNG ÂM NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lớp chúng ta đoàn kết. - Hát rõ lời, hòa giọng, kết hợp được gõ đệm, vận động đơn giản và hát đúng sắc thái. - Nghe và kể lại câu chuyện Mô-da Thần đồng âm nhạc theo tranh minh họa. - Qua bài học học sinh biết được 1 danh nhân thế giới: Nhạc sỹ thiên tài Mô- da. - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, đoàn kết. Yêu mến thầy cô và mái trường. II. CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. * Học sinh: - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. - Nhạc cụ gõ (Thanh phách...). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động Khởi động: (3’) - Cho học sinh hát vận động theo nhạc bài: - Đứng tại chỗ thực hiện. Em thương thầy mến cô. 2. Hoạt động Khám phá - Luyện tập: (15’) * Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết - Mở nhạc cho học sinh nghe lại bài hát kết - Nghe nhạc và thực hiện nhịp nhàng. hợp vỗ tay theo nhịp: Lớp chúng mình rất rất vui x x - Cho lớp hát cùng nhạc đệm. - Hát đúng nhịp. - Chia tổ cho học sinh hát nối tiếp: - Hát theo sự chỉ huy của giáo viên. + Tổ 1: Lớp chúng mình...... tình thân. + Tổ 2: Lớp chúng mình...... một nhà.
12. + Tổ 3: Đầy tình thân.......... tiến tới. + Tổ 4: Quyết kết đoàn........ trò ngoan. - Quan sát, nhận xét, sửa sai (nếu có). - Lắng nghe. - Đổi tổ để học sinh hát nối tiếp. - Hát rõ lời, hoà giọng. - Hướng dẫn học sinh hát và gõ đệm: - Quan sát, thực hiện. - Làm mẫu và hướng dẫn học sinh gõ đệm theo tiết tấu. - Cho cả lớp hát kết động tác tay, chân. - Quan sát và thực hành theo nhóm. - Gọi một số nhóm trình bày trước lớp. - Luyện tập nhịp nhàng. - Nhận xét và tuyên dương các em. - Hai nhóm trình bày bài hát kết hợp - Hướng dẫn hát kết hợp vận động: động tác tay chân. Câu hát Động tác - Lắng nghe, theo dõi giáo viên làm Lớp chúng mình Động tác tay, giậm mẫu và thực hiện. rất rất vui. chân tại chỗ. Anh em ta chan Nắm tay bạn bên hòa tình thân. cạnh, đưa người sang trái, sang phải đến hết câu hát. Lớp chúng mình Động tác tay, giậm rất rất vui. chân tại chỗ. Như keo sơn anh em một nhà. Đầy tình thân quý Lần lượt tây trái thu mến nhau. về đặt trước ngực, tay phải thu về trước Luôn thi đua học ngực. chăm tiến tới. Mở tay trước ngực tạo hình cuốn sách.
13. Quyết kết đoàn giữ Tay trái làm động tác vững bền. quyết tâm, tay phải đặt sau lưng. Tay phải làm động tác quyết tâm, tay trái đặt sau lưng. Giúp đỡ nhau xứng Hai tay đặt lên nhau đáng trò ngoan. để trước ngực mô tả động tác đang ngồi học bài. - Gọi học sinh theo nhóm hoặc cá nhân biểu diễn trước lớp. *Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc Thần đồng âm nhạc (15’) - Thực hiện. - Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ Mozart: Mô-da là nhạc sĩ người nước Áo. Mô-da là một thần đồng âm nhạc thế giới. Nhạc sĩ này đã biết chơi đàn vĩ cầm và dương cầm khi mới lên 3. Bắt đầu viết ra các bản "Nhạc khúc nhịp ba" (minuets) vào tuổi lên 6. Soạn bản "giao hưởng" (symphony) đầu tiên khi chưa đầy 9 tuổi, sáng tác "diễn ca khúc" (oratorio) khi 11 - Lắng nghe, ghi nhớ. tuổi và "nhạc kịch" (opera) lúc mới 12. - Trước khi kể câu chuyện giáo viên hướng dẫn học sinh hát câu: - Hát đúng theo giai điệu, lời ca. - Lắng nghe. - Theo dõi. - Đọc, kể diễn cảm câu chuyện Thần đồng âm - Hát “Thần đồng âm nhạc Mô-da”.
14. nhạc cho học sinh nghe. - Kể lại câu chuyện theo tranh minh họa. - Cá nhân đọc, lớp nghe và hát mỗi - Chia đoạn, hướng dẫn học sinh hát sau mỗi khi bạn đọc hết đoạn. đoạn kể. - Gọi 3 em học sinh lần lượt đọc lại câu - Trả lời: Mô-da là người nước Áo. chuyện (nối tiếp nhau). - Trả lời: Mô-da đã tự mình sáng tác - Hỏi học sinh: một bản nhạc mới. + Nhạc sỹ Mô-da là người nước nào? - Trả lời: 3 tuổi. + Mô-da đã làm gì sau khi đánh rơi bản nhạc xuống sông? - Lắng nghe. + Khi xảy ra câu chuyện trên Mô-da vừa tròn mấy tuổi? - Giải thích từ khó: Thần đồng đây là danh - Ba học sinh thực hiện. hiệu dành cho những người có tài năng đặc biệt được bộc lộ rất sớm từ khi còn nhỏ tuổi. - Cả lớp lắng nghe. - Trình chiếu 6 tranh, gọi 3 bạn nhìn tranh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - Cho học sinh nghe một đoạn trong bài: Khát vọng mùa xuân của nhạc sĩ Mô-da. 3. Hoạt động Ứng dụng: (2’) - Hôm nay chúng ta học nội dung gì? - Trả lời. - Yêu cầu hát lại bài: Lớp chúng ta đoàn kết. - Hát kết hợp vận động. - Về nhà các em hát lại bài: Lớp chúng ta - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. đoàn kết, gõ đệm và vận động. Kể câu chuyện Thần đồng âm nhạc cho người thân nghe. - Tuyên dương học sinh.
15. Âm nhạc 4 TUẦN 10 TIẾT 10: - HỌC HÁT BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM. Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu I.Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát 2. Năng Lực. - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục hs luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu. * HSKT: - Biết hát đúng lời ca và giai điệu bài hát nhớ được tên bài hát đã học. - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II.Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1. Hoạt động mở đầu: - Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn bài hát “Trên - 3 hs biểu diễn ngựa ta phi nhanh” - Nghe - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - Hs dưới lớp nhận xét bạn giá. 17’ 2. Hoạt động khám phá hình thành kiến thức mới: Dạy hát Khăn quàng thắm mãi vai em.
16. a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu. b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Hs quan sát - Gv treo tranh minh hoạ bài hát - Hs quan sát ? Bức tranh vẽ những gì ? - Hs trả lời - Gv thuyết trình: Nhạc sĩ Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em do nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu sáng tác. Bài hát có tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm sướng vui, tự hào và những ước mơ tươi đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm. * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe bài hát. ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau - Hs lắng nghe khi nghe - Nêu cảm nhận * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Hs theo dõi. - Gv chỉ định. - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. * HSHN: Gv giúp đỡ hs đọc - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Đọc theo các bạn * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống * Dạy hát từng câu: - Học sinh đứng tại chỗ khởi động - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh giọng theo mẫu âm những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện - Hs khởi động theo bạn sắc thái tình cảm Câu 1: Khi trông phương tới trường. - Hs nghe, lĩnh hội + Gv đàn giai điệu + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn Câu 2: Em yêu khăn em ... Hồ Chí Minh. - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo h/d của Gv + Gv đàn cho hs hát
17. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe và hát theo bạn * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn Câu 3: Nhìn bao khăn ... tương lai. + Gv đàn cho hs hát - Hs nghe * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Tổ, cá nhân thực hiện Câu 4: Màu khăn tươi ... mãi vai em. - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn cho hs hát * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo +Tổ + Nhóm * Hát cả bài: + Cá nhân - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs hát theo các bạn bài * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - Hs nghe * Kết luận: - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời - Tổ, cá nhân thực hiện ca. - Hs hát theo các bạn 3. Hoạt động luyện tập thực hành: Kết hợp - Hs hát theo +Tổ gõ đệm, vận động cơ thể. + Nhóm a. Mục tiêu: + Cá nhân - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo - Hs thực hiện nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. - Hs hát theo các bạn b. Cách tiến hành: 10’ - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu: Khi trông phương đông vừa hé ánh dương x x x x x x x x - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Gv giúp đỡ hs - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 2 động tác) * HSHN: Gv giúp đỡ hs - Hs nghe, quan sát
18. * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên. - Hs hát và gõ đệm theo TT 4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm: + Tổ, cá nhân thực hiện a. Mục tiêu: - Hát và vỗ tay theo các bạn - Thực hiện hát kết hợp động tác - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học + Động tác 1: Dậm chân b. Cách tiến hành. + Động tác 2: Búng tay - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động tác theo bạn - Tổ, cá nhân hs thực hiện 5’ - Giáo viên giáo dục hs luôn cố gắng học tập để xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi, cháu Bác Hồ kính yêu - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Hs hát tập thể. - Nhận xét tiết học. - Hát theo các bạn + GV kết luận: Khi học xong 1 bài hát các - Hs nghe và lĩnh hội. em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. - Nghe, ghi nhớ thực hiện *************************************** IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: .
19. Âm nhạc 5 Tiết 10: Ôn tập bài hát : Những bông hoa những bài ca Giới thiệu một số nhạc cụ nước ngoài I. Yêu cầu cần đạt: - HS thuộc lời ca, hát đúng giai điệu tình cảm vui tươi, trong sáng, náo nức của bài hát. - Nêu được cảm nhận tính chất âm nhạc, nội dung ý nghĩa của bài hát - HS hát gõ đệm theo bài hát với tiết tấu phù hợp. Hát bài hát theo nhiều hình thức khác nhau. - HS biết được tên, hình dáng, âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. 2. Năng lực hướng tới: *Năng lực đặc thù : - Thể hiện âm nhạc , cảm thụ âm nhạc qua bài hát, sáng tạo âm nhạc qua gõ đẹm và vận động theo bài hát. - Nghe và cảm nhận được âm sắc một số nhạc cụ nước ngoài. *Năng lực chung : Biết tự chủ và tự học , tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề *Phẩm chất : Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát biết tôn trọng và kính yêu thầy cô. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, song loan, thanh phách. - Tranh ảnh minh hoạ cho bài hát và các nhạc cụ. - Đệm đàn và trình bày bài hát. - Một số động tác phụ hoạ cho bài hát -Tim hiểu về các loại nhạc cụ nước ngoài. 2. Học sinh : - phương tiện học tập đầy đủ. - Nhạc cụ gõ : song loan, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Hoạt động mở đầu” Mục tiêu: Giúp HS nhận diện được chủ đề, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thứ, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. Cách thực hiện: Cả lớp hát bài hát Cộc Cách Tùng Cheng kết hợp vận động cơ thể theo nhạc. 2. Hoạt động hình thành kiến thức:
20. * Mục tiêu : HS kể được tên và nhận ra âm sắc của các nhạc cụ nước ngoài đã học * Cách thực hiện : - GV đưa ra từng hình ảnh của nhạc cụ trên màn -Hs trả lời (piano, chiếu violin, ... Tùy từng địa phương và sự nhận - Gv đưa ra câu hỏi : Đây là loại nhạc cụ nào mà thức của HS). em biết khi đã qua quan sat và tìm hiểu? - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét. - GV giới thiệu tên gọi, cấu tạo, tính năng và tác dụng - GV cho HS nghe âm sắc của từng loại nhạc cụ - GV gọi HS nêu cảm nhận về âm sắc của những loại nhạc cụ vừa nghe -Hs trả lời (piano, - GV chốt:4 loại nhạc cụ trên đều sử dụng hơi để violin, ... Tùy từng địa thổi. phương và sự nhận thức của HS). - GV hỏi : Ngoài những loại những nhạc cụ mà hôm nay các em đã được nghe và quan sát thì các em còn biết một số loại nhạc cụ nước ngoài nào nữa ? - GV nhận xét , khen ngợi HS. 3. Hoạt động 3: Thực hành - luyện tập:Ôn bài hát: Những bông hoa những bài ca: * Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca. - Hs cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất vui tươi trong sáng. - Hs biết hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu phù hợpvới nhiều hình thức khác nhau. * Cách thực hiện: - GV hướng dẫn HS hát bài hát theo HS thực hiện theo hướng dẫn của nhiều hình thức: Tập thể, nhóm, cá GV nhân,....