Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thanh Huyền

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thanh Huyền

1. Giáo án lớp 3C TUẦN 23 Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2021 Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 67+68 NHÀ ẢO THUẬT I. MỤC TIÊU A. Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lý là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. (trả lời các CH trong SGK) B. Kể chuyện - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS có NK: Kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác. - KNS: Thể hiện sự cảm thông. II. Đồ dùng dạy - học Tranh, ảnh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học Tập đọc A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cái cầu và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu. GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - HS tìm hiểu nghĩa của từ ngữ mới được chú giải ở cuối bài. HS tập đặt câu với từ tình cờ. - Đọc từng đoạn trong nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, TL: Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật? - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? + Vì sao hai chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp? - Một HS đọc đoạn 3, 4. Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô-phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà? + Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa? Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
2. Giáo án lớp 3C * GV: Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Ba HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn truyện. GV kết hợp hướng dẫn HS đọc một số câu khó. - Một số học sinh đọc toàn truyện. Kể chuyện Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện bằng lời của Xô - phi (hoặc Mác). Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc (tranh 1). Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến nhà hát (tranh 2). Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em (tranh3). Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà (tranh 4). - Một HSNK nhập vai Xô -phi hay Mác kể lại đoạn 1 của truyện theo tranh. - Bốn HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo lời Xô - phi hoặc Mác. - Một HS kể lại toàn câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn, sinh động nhất. Củng cố, dặn dò GV hỏi: + Các em học được ở Xô - phi và Mác những phẩm chất gì tốt đẹp? + Truyện khen ngợi hai chị em Xô - phi. Truyện còn ca ngợi ai nữa? - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể chuyện. Toán TIẾT 111 NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU - Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau). - Vận dụng trong giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép nhân 1427 x 3 - GV nêu vấn đề: Đặt tính rồi tính 1427 x 3 = ? - HS tự nêu cách thực hiện phép tính(đặt tính và tính như SGK): 1427 x 3 4281 Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
3. Giáo án lớp 3C - GV viết phép nhân và kết quả theo hàng ngang: 1427 x 3 = 4281 - GV cho HS nhận xét: + Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt quá 10; nhớ sang lần 2. + Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm phần nhớ. + Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt quá 10; nhớ sang lần 4. + Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm phần nhớ. - Nhiều HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân vừa học. Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: - Luyện cách nhân. Mỗi phép nhân đều có một hoặc hai lần nhớ. - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. Bài 2: - Đặt tính rồi tính: - GV gọi 1 HS nêu lại cách đặt tính và thực hiện tính. - Cả lớp làm bài vào vở (tương tự BT1). GV theo dõi nhắc nhở. - Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: - Một HS đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải bài toán. - HS trình bày bài giải vào vở. Một HS chữa bài. Bài 4: GV yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình vuông, rồi tự làm bài. 3. Củng cố, dặn dò - GVnhận xét bài làm của HS. CHIỀU: Chính tả TIẾT45 NGHE NHẠC I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập (2) a/b; BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết (2 lần) BT2; 3 tờ phiếu to viết nội dung BT3. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - Một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, mong ước. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
4. Giáo án lớp 3C - GV đọc 1 lần bài chính tả. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV hỏi: Bài thơ kể chuyện gì? - HS tự tìm những chữ dễ viết sai, tự viết vào giấy nháp những chữ đó. b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài 2a (HS NK làm thêm bài 2b) - HS làm bài cá nhân. - GV mời 2 HS lên bảng làm bài. GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 (lựa chọn) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 nhóm làm dưới hình thức thi tiếp sức. - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương các nhóm. 3. Củng cố, dặn dò GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài học sau. Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 112 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau). - Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính. II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Đặt tính rồi tính: - HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài cho HS nêu cách tính. Bài 2: - Một HS đọc đề bài. GV nêu câu hỏi để HS tóm tắt, tìm cách giải bài toán. - HS trình bày bài giải theo hai bước: + Tính số tiền mua 3 cái bút. + Tính số tiền còn lại. - HS làm bài vào vở; 1 HS chữa bài. Bài 3: (Tìm x) - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia chưa biết. - HS làm bài sau đó chữa bài. Bài 4: Bài này có ý nghĩa chuẩn bị cho học diện tích các hình. - HS đếm số ô vuông tô đậm trong mỗi hình rồi viết vào chỗ chấm. Hoạt động 2: Nhận xét, dặn dò. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
5. Giáo án lớp 3C -GVnhận xét bài làm của HS. -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. Tập viết TIẾT 23 ÔN CHỮ HOA Q I. MỤC TIÊU - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S (1 dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng Quê em đồng lúa, nương dâu/ Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS NK viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ viết hoa Q. Tên riêng và câu ứng dụng trong bài viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên nháp. a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài Q, T, B. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ Q, T - HS tập viết vào nháp: Q, T b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng ): - HS đọc tên riêng (Quang Trung) - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào nháp. c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng. GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ. - HS tập viết ở trên nháp, các chữ: Quê, Bên. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. GV nêu yêu cầu bài viết– HS viết bài. Hoạt động 3: Chấm, chữa bài. GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp. Tự nhiên và xã hội TIẾT 45 LÁ CÂY I. MỤC TIÊU - Biết được sự đa dạng về màu sắc ,hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây. - HS nêu được sự khác nhau về màu sắc, hình dạng,kích thước của lá cây; nêu được cấu tạo của lá cây. II. Đồ dùng dạy - học Sưu tầm các loại lá cây khác nhau. Giấy khổ to và băng dán. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
6. Giáo án lớp 3C III. Phương án tìm tòi Phương pháp quan sát vật thật IV. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - Nêu ích lợi của rễ cây? - Lấy ví dụ loại rễ cây làm thức ăn, làm thuốc. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới - GV hỏi: Cây thường có những bộ phận nào? - GV nêu : Hôm nay chúng ta khám phá bài Lá cây Hoạt động 1: Đặc điểm và cấu tạo của lá cây 1. Câu hỏi nêu vấn đề - Em biết gì về lá cây? - Em hãy tưởng tượng và ghi đặc điểm, cấu tạo của lá câyvào bảng nhóm. 2. Bộc lộ biểu tượng ban đầu - HS suy nghĩ ghi hiểu biết của mình về đặc điểm, cấu tạo của lá cây vào nháp và sau đó ghi vào bảng nhóm dự đoán ban đầu của các bạn. Nếu trùng nhau thì ta lược bỏ, chỉ ghi ngắn gọn - Các nhóm treo bảng và trình bày. - HS tìm ra các điểm khác giữa các nhóm. 3. Thắc mắc: HS nêu câu hỏi thắc mắc - Lá cây có hình dạng, kích thước như thế nào? - Lá cây những màu gì? Màu nào nhiều nhất? - Lá cây có cấu tạo như thế nào? 4. Giải pháp tìm tòi: Xem mạng in-tơ-nét, hỏi người lớn, đọc sách báo, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, quan sát thực tế, thực hành, làm thí nghiệm,... 5. Phương án tốt nhất: Đọc ở SGK và quan sát tranhSGK, quan sát thực tế . - HS quan sát N6 hình 1, 2, 3, 4 T86, 87 SGK và quan sát lá cây mang đến. - HS quan sát, thảo luận theo gợi ý: + Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của lá cây mà em quan sát được. + Lá cây những màu gì? Màu nào nhiều nhất? + Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá. - Làm việc cả lớp. - Gọi một số HS lên trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. 6. GV kết luận: + Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. + Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít có màu đỏ, vàng. + Lá cây thường có cuống lá, phiến lá, gân lá. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật - GV phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to và băng dính. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các lá cây đã sưu tầm được theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
7. Giáo án lớp 3C - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tầm các loại lá cây của tổ mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, đúng. 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Thứ tư, ngày 3 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 113 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt - Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 6369 : 3 (Đây là trường hợp mỗi lần chia đều chia hết). - GV nêu vấn đề: Đặt tính rồi tính 6369 : 3= ? - HS tự nêu cách thực hiện phép tính (đặt tính và tính như SGK). 6369 3 03 2123 06 09 0 + Qui trình thực hiện: thực hiện lần lượt từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. + Mỗi lần chia đều thực hiện nhẩm: chia, nhân, trừ. - Nhiều HS nhắc lại cách thực hiện phép chia vừa học. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép chia 1276 : 4 Thực hiện tương tự như phép chia trên. Cần lưu ý HS chia lần đầu phải lấy hai chữ số mới đủ chia: 12 chia 4 được 3. Sau đó thực hiện các bước chia như phần trên. Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Luyện cách chia. - HS làm bài vào vở rồi chữa, khi chữa cần trình bày cách thực hiện chia. Bài 2: - Một HS đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi để HS tìm cách giải bài toán. - HS trình bày bài giải vào vở. Bài 3: - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết của phép nhân. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
8. Giáo án lớp 3C - HS làm bài vào vở. Một HS chữa bài lên bảng. GV và cả lớp nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét bài làm của HS. Tự nhiên và xã hội TIẾT 46 KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được chức năng của lá đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá đối với đời sống con người. - HSNK: Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm. - KNS: KN làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây. II. Đồ dùng dạy - học Các hình trang 88, 89 (SGK). III. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của lá cây 1. Câu hỏi nêu vấn đề: Lá cây có những chức năng gì? 2. Bộc lộ biểu tượng ban đầu - HS suy nghĩ ghi hiểu biết của mình về chức năng của lá cây vào nháp và sau đó ghi vào bảng nhóm dự đoán ban đầu của các bạn. Nếu trùng nhau thì ta lược bỏ, chỉ ghi ngắn gọn - Các nhóm treo bảng và trình bày. - HS tìm ra các điểm khác giữa các nhóm. 3. Thắc mắc: HS nêu câu hỏi thắc mắc. 4. Giải pháp tìm tòi: Xem mạng in-tơ-nét, hỏi người lớn, đọc sách báo, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, thực hành, làm thí nghiệm. 5. Phương án tốt nhất: Đọc ở SGK và quan sát tranhSGK, quansát thực tế Bước 1: Làm việc theo nhóm. - HS quan sát N6 hình 1 T88 SGK và dựa vào thực tế trong cuộc sống; tự đặt và trả lời câu hỏi : + Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì? + Quá trình quang hợp xẩy ra trong điều kiện nào? + Trong qua trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì? + Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì? Bước 2: Làm việc cả lớp. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV và các nhóm nhận xét lẫn nhau. 6. GV kết luận: Lá cây có ba chức năng: Quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
9. Giáo án lớp 3C - GV cho HS đối chiếu với kết quả dự đoán xem nhóm nào dự đoán đúng. GV tuyên dương. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình ở trang 89 SGK nói về lợi ích của lá cây. Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở địa phương. Bước 2: GV tổ chức cho các nhóm thi đua, xem trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên thường được dùng vào các việc như: để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tầm các loại lá cây của tổ mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, đúng. 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Thứ năm, ngày 4 tháng 3 năm 2021 Tập đọc TIẾT 69 CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC BIỆT I. mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài. - Hiểu nội dung tờ quảng cáo; Bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo. (trả lời các CH trong SGK) - KNS: Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận. II. Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ tờ quảng cáo trong SGK. Một số tranh ảnh đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ em. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS, mỗi em kể 2 đoạn truyện Nhà ảo thuật và trả lời các câu hỏi về nội dung từng đoạn. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc a. GV đọc toàn bài. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu (GV viết bảng những con số cho HS luyện đọc). HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu trong tờ quảng cáo. - Đọc từng đoạn trước lớp (4 đoạn). - GV hướng dẫn các em cách ngắt, nghỉ hơi đúng. Giọng đọc vui, nhộn. - GV giúp HS giải nghĩa những từ mới được chú giải cuối bài. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
10. Giáo án lớp 3C - Đọc từng đoan trong nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm tờ quảng cáo, trả lời các câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? + Em thích nội dung nào trong tờ quảng cáo? Nói rõ vì sao? - HS đọc thầm tờ quảng cáo, trao đổi nhóm rồi trả lời câu hỏi: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trí)? + Em thường thấy tờ quảng cáo ở đâu? - GV giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp với các em. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - Một HS khá đọc cả bài. - GV chọn 1 đoạn trong tờ quảng cáo, hướng dẫn HS luyện đọc. - Bốn, năm HS thi đọc đoạn quảng cáo. - Hai HS thi đọc cả bài. 3. Củng cố, dặn dò : GV nhắc HS ghi nhớ những đặc điểm ND và hình thức của tờ quảng cáo để thực hành viết thông báo trong tiết ôn tập. Chính tả TIẾT46 NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I. MỤC TIÊU - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b; BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy - học Ảnh Văn Cao trong SGK. 3 tờ phiếu ghi ND bài tập 2. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS viết bảng: 4 từ có tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần ut/uc. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn. Sau đó giải thích từ Quốc hội, Quốc ca. - HS xem ảnh Văn Cao- người sáng tác Quốc ca Việt Nam. - 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm. - GV giúp các em nhận xét: + Những từ nào trong bài được viết hoa. - HS đọc và viết ra giấy nháp những chữ mình dễ viết sai. b. GV đọc, HS viết bài Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
11. Giáo án lớp 3C c. Chấm, chữa bài Cho HS đổi chéo vở để kiểm tra và ghi số lỗi bằng bút chì ra lề vở. Sau đó GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét về nội dung, chữ viết và cách trình bày bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2 (Lựa chọn): - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân. - GV chia bảng lớp thành 3 phần, mời 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý đúng. Bài tập 3 (Lựa chọn): - HS đọc yêu cầu của bài và đọc 2 câu mẫu. - HS làm bài vào giấy nháp. - Gọi HS chữa bài. GV và cả lớp nhận xét chốt ý đúng. 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn HS về hoàn thành BT ở VBT. Luyện từ và câu TIẾT23 NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I. Mục tiêu - Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ (BT1). - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào?(BT2). - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d hoặc b/c/d; HSNK làm toàn bộ BT3) II. Đồ dùng dạy - học -Một đồng hồ (hoặc mô hình đồng hồ) có ba kim. -3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm BT3. Bảng lớp viết 4 câu hỏi của BT3. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS làm miệng BT1 và BT3 (Tiết LTVC tuần 22). - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu bài. - Một HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức. - GV đặt trước lớp đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả trong bài thơ rất đúng. - Cả lớp tự làm bài. - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời 3 HS thi trả lời đúng, nhanh các ý a, b, của bài. Cả lớp nhận xét chốt ý đúng. Bài tập 2: Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
12. Giáo án lớp 3C - Một học sinh đọc yêu cầu bài. - Từng cặp HS trao đổi: một em hỏi một em trả lời. - GV mời từng cặp HS trình bày trước lớp. - GVvà HS cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu. - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà xem lại BT. Toán TIẾT 114 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu - Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 9365 : 3 (Đây là trường hợp chia có dư). - GV nêu vấn đề: Đặt tính rồi tính 6369 : 3= ? - HS tự nêu cách thực hiện phép tính(đặt tính và tính như SGK). 9365 3 03 3121 06 05 2 Vậy: 9365 : 3 = 3121 (dư 2). + Qui trình thực hiện: thực hiện lần lượt từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. + Mỗi lần chia đều thực hiện nhẩm: chia, nhân, trừ. - Nhiều HS nhắc lại cách thực hiện phép chia vừa học. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép chia 2249 : 4 - Thực hiện chia như phép chia trên (ở lần chia thứ nhất phải lấy hai chữ số để chia). - Ta có kết quả: 2249 : 4 = 562 (dư 1). - GV lưu ý HS số dư phải bé hơn số chia. Hoạt động 3: Thực hành. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
13. Giáo án lớp 3C Bài 1: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài; Khi chữa bài cần trình bày cách thực hiện chia. Bài 2: - Một HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS chọn phép tính cho bài giải. - HS trình bày bài giải vào vở. Bài giải Thực hiện phép chia: 1250 : 4 = 312( dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều nhất vào 312 xe và còn thừa 2 bánh xe. Đáp số: 312 xe; thừa 2 bánh xe. Bài 3: Xếp hình: GV cho HS sử dụng bộ đồ dùng học toán để xếp hình như SGK. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét bài làm của HS. Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 115 CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu - Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 4218 : 6 - GV nêu vấn đề. - HS tự nêu cách thực hiện phép tính(đặt tính và tính như SGK). 4218 6 01 703 18 0 Vậy: 4218 : 6 = 703 + Mỗi lần chia đều thực hiện nhẩm: chia, nhân, trừ. - Nhiều HS nhắc lại cách thực hiện phép chia vừa học. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện phép chia 2407 : 4 - Thực hiện chia như phép chia trên - Ta có kết quả: 2407 : 4 = 601( dư 3). Hoạt động 3: Thực hành. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
14. Giáo án lớp 3C Bài 1: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài, khi chữa bài cần trình bày cách thực hiện chia. Bài 2: - GV hướng dẫn HS giải theo hai bước: + Đã sửa bao nhiêu mét đường? (1215 : 3 = 405 (m)) + Số mét đường còn lại? (1215 - 405 = 810(m)) - HS trình bày bài giải vào vở. Bài 3: HS nhận xét để tìm ra phép tính đúng hoặc sai.GV phân tích cái sai. 3. Củng cố, dặn dò - GVnhận xét bài làm của HS. Đạo đức TIẾT 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG( T1) I. Mục tiêu - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. - KNS: KN ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. II. Đồ dùng dạy - học VBT Đạo đức; Tranh minh hoạ câu chuyện Đám tang. II. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang. - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ). - Từng cặp HS trao đổi với nhau theo các câu hỏi: + Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang? + Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang? + Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích? + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? + Vì sao phải tôn trọng đám tang? - Một số HS trình bày trước lớp. Các bạn khác nhận xét bổ sung. - GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.. - GV yêu cầu HS làm vào VBT: Ghi vào ô trống chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang. - HS làm bài, GV theo dõi. - Gọi một số HS trình bày trước lớp và giải thích lí do vì sao hành vi đó là đúng hoặc sai. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV kết luận từng tình huống: Các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, đ, e là những việc không nên làm. Hoạt động 3: Tự liên hệ. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
15. Giáo án lớp 3C - GVyêu cầu HS tự liên hệ. - HS liên hệ trong nhóm về cách ứng xử của bản thân. - GV mời một số HS trao đổi với các bạn trong lớp. - GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, dặn HS về chuẩn bị bài học sau. CHIỀU: Tập làm văn TIẾT 23KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỄU DIỄN NGHỆ THUẬT I. Mục tiêu - Kể được một vài nét nổi bật của buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong SGK. - Viết được những điều đã kể thành một đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu). - KNS: Thể hiện sự tự tin. II. Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể. Một số tranh ảnh về loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa,... III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - Hai HS đọc bài viết về người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22). - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. - GV nhắc HS những gợi ý này chỉ là chỗ dựa. Các em có thể kể theo nhiều cách. - Mời 1 HS làm mẫu (trả lời nhanh theo các gợi ý). - Từng cặp HS tập kể. - 4 HS thi kể trước lớp. GV và cả lớp nhận xét để HS rút kinh nghiệm. Bài tập 2: GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS viết vào vở rõ ràng từ 7 đến 10 câu những lời mình vừa kể. - HS viết bài vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ. - Một số HS đọc bài viết của mình. GV và cả lớp nhận xét. - GV và cả lớp bình chọn bạn có bài viết tốt nhất. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
16. Giáo án lớp 3C Sinh hoạt lớp TIẾT 23 NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 22 I. Mục tiêu - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về vệ sinh trực nhật, nề nếp, học tập. - Bình xét thi đua. - Nêu kế hoạch tuần tới. - Luyện tập văng nghệ . II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 23 a. Các tổ trưởng nhận xét của tổ mình: Về nề nếp : Về học tập; Về các hoạt động khác. b. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm của HS trong tuần: khen ngợi những cá nhân có nhiều tiến bộ, nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm như: không thuộc bài khi đến lớp, hay quên sách vở, hay nói chuyện riêng,... c. Bình xét thi đua: - GV ghi bảng phụ những bạn được tuyên dương. - GV cho HS biểu quyết giơ tay. - GV mời các bạn có tên trên lên đứng trước lớp. - GV : Chúng ta cho một tràng tay thật lớn để tuyên dương các bạn. Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần 24 Nề nếp: - Duy trì nề nếp, đi học đúng giờ, ăn mặc đồng phục đúng quy định, thực hiện sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc. Học tập: - Học và làm bài đầy đủ, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Các hoạt động khác: - Tiếp tục tham gia tích cực các phong trào thi đua - Chăm só bồn hoa, cây cảnh; Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Hoạt động3: Luyện tập văn nghệ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tuần tới. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm