Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Trần Văn Cương

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2020-2021 - Trần Văn Cương

1. TUẦN 31 Thứ 2 ngày 19 tháng 4 năm 2021 Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 91+92 BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I. Yêu cầu cần đạt A. Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện Bước đầu kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh hoạ. - HSNK biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách. II. Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ truyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học Tập Đọc 1. Bài cũ 2 HS đọc thuộc bài Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi về ND bài. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Dạy bài mới Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài. Gợi ý cách đọc. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu (đọc 2 lượt). GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. + Học sinh tìm hiểu nghĩa của từ ngữ mới được chú giải ở cuối bài. + GV nói thêm về bác sĩ Y- éc- xanh, về Nha Trang. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc ĐT đoạn cuối. Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi + Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y- éc- xanh? + Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y- éc- xanh là người như thế nào. Trong thực tế, bác sĩ Y- éc- xanh có khác gì so với trí tưởng tượng của bà? + Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc -xanh quên nước Pháp? + Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sĩ Y- éc- xanh? + Bác sĩ Y- éc- xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha Trang vì sao? Hoạt động 4. Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn HS đọc bài bằng cách phân vai (theo nhóm). - HS thi đọc bài theo vai.
2. 2 - Một số học sinh đọc toàn bài. Kể chuyện Hoạt động 1. GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại và kể lại được câu chuyện bằng lời của bà khách lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh. - Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu vắn tắt nội dung từng bức tranh. + Câu chuyện được kể bằng lời của ai? - HS lưu ý các em kể: kể theo vai bà khách (đổi các từ khách, bà, bà khách thành tôi; đổi từ họ ở cuối bài thành chúng tôi hoặc ông và tôi...) - Một HS kể mẫu đoạn 1. GV và cả lớp nhận xét. - Từng cặp HS tập kể chuyện theo tranh. - Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét. Củng cố, dặn dò - Một vài HS nói về ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể lại câu chuyện. Thứ 3 ngày 20 tháng 4 năm 2021 Toán TIẾT 151 NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp). II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Giới thiệu bài. Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân 14273 x 3 - GV viết trên bảng 14273 x 3 = ? - Cho HS tự đặt tính rồi tính(như SGK). 14273 x 3 42819 Vậy: 14273 x 3 = 42819 - Gọi một số HS nhắc lại cách tính. Hoạt động 3. Thực hành. Bài 1: Cả lớp làm bài vào vở, một HS làm bài vào bảng phụ sau đó cả lớp cùng nhận xét, chữa bài. Bài 2: - GV hướng dẫn HS quan sát bảng (SGK). - HS tự tìm tích sau đó điền kết quả vào các ô trống. Bài 3: - Một HS đọc đề bài. - GV nêu câu hỏi để HS tóm tắt, tìm cách giải bài toán. - HS trình bày bài giải vào vở. - Một HS chữa bài. GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò.
3. 3 GV hệ thống toàn bài. Dặn HS về ôn bài. Luyện từ và câu TIẾT 31TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY I. Yêu cầu cần đạt - Kể được tên một vài các nước mà em biết (BT1). - Viết được tên các nước vừa kể (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). II. Đồ dùng dạy - học Bản đồ hoặc quả địa cầu, 3 tờ phiếu viết câu văn ở BT3. III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ GV kiểm tra 2 HS làm miệng BT1 và BT3 (Tiết LTVC tuần30). 2. Dạy bài mới Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - Một học sinh đọc yêu cầu bài. - GV treo bản đồ lên bảng hoặc đặt quả địa cầu trên bàn GV. - Một số HS lên bảng, quan sát bản đồ hoặc quả địa cầu, tìm tên các nước. - HS nối tiếp nhau lên bảng dùng que chỉ trên bản đồ. VD: Lào, Cam- pu- chia, Thái Lan... Bài tập 2. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS làm bài cá nhân. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 nhóm thi làm bài theo cách tiếp sức. Đại diện các nhóm đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét chốt lại ý đúng. Bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS đọc lại bài. Bài tập 3. HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân. - GV dán 3 tờ phiếu hoặc chép vào bảng phụ, mời 3 HS lên làm bài. GV cùng HS phân tích, chốt lời giải đúng Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà xem lại BT. Thứ 4 ngày 21 tháng 4 năm 2021 Tập đọc TIẾT 93 BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ) II. Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ HS kể lại câu chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh. Nêu ý nghĩa câu chuyện?
4. 4 2. Dạy bài mới Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng thơ: HS đọc nối tiếp nhau mỗi em hai dòng thơ (2 lần). + GV viết bảng những từ khó, hướng dẫn HS luyện đọc. - Đọc từng khổ thơ trước lớp: HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ. + GV hướng dẫn các em cách ngắt, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. + GV giúp HS giải nghĩa những từ mới được chú giải cuối bài. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. Hoạt động 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc thầm, đọc cá nhân, đọc theo nhóm trả lời các câu hỏi sau + Cây xanh mang lại lợi ích gì cho con người? + Hạnh phúc của người trồng cây là gì? + Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại trong bài thơ, nêu tác dụng của chúng? Hoạt động 4. Học thuộc lòng bài thơ - GV tổ chức cho học sinh luyện đọc thuộc lòng bài theo nhiều hình thức. - Thi đọc thuộc lòng bài theo tổ. Hoạt động 5. Củng cố, dặn dò - GV hỏi Bài thơ muốn nói với các em điều gì? - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà HTL bài thơ. Toán TIẾT 152 LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức. II. Đồ dùng dạy - học Bảng phụ. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Thực hành Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính. - HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ. GV và cả lớp nhận xét. Bài 2: Một HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS thực hiện theo hai bước + Tính số dầu đã chuyển: (10715 x 3 = 32145) + Tìm số dầu còn lại (63150 - 32145 = 31005) - HS tự trình bày bài giải vào vở. Một HS chữa bài lên bảng phụ. - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 3:
5. 5 - HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức, rồi tính giá trị của biểu thức. - HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra lẫn nhau. Bài 4: - GV hướng dẫn HS tính nhẩm: 11000 x 3 = ? Nhẩm: 11 nghìn x 3 = 33 nghìn. Vậy: 11000 x 3 = 33000 - Tương tự HS làm bài, GV kiểm tra. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò GV hệ thống toàn bài. Dặn HS về nhà ôn bài. Tập viết TIẾT 31 ÔN CHỮ HOA V I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón/Bàn kĩ cần nhiều người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS NK viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ viết hoa V. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn HS viết trên nháp. a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài V, L, B. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ hoa. - HS tập viết vào nháp: V b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng ): - HS đọc tên riêng (Văn Lang) - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào nháp. c. Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng; GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng. - HS tập viết ở trên nháp chữ: Vỗ tay Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết bài vào vở tập viết, GV theo dõi nhắc nhở. Hoạt động 4. Chấm, chữa bài. GV chấm bài của một số HS rồi nhận xét. Hoạt động 5. Củng cố , dặn dò. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV. Chính tả TIẾT 61 Nghe - viết BÁC SĨ Y- ÉC -XANH I. Yêu cầu cần đạt - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
6. 6 - Làm đúng bài tập (2) a/b II. Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết 2 lần BT2. III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: 4 từ có vần êt/ êch 2. Dạy bài mới Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn viết chính tả. a. Hướng dẫn chuẩn bị. - GV đọc đoạn chính tả; 1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo. - Hướng dẫn HS nắm nội dung bài Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp nhưng lại ở Nha Trang? - HS nêu nhận xét Những chữ nào phải viết hoa? - HS tập viết những từ ngữ dễ viết sai vào nháp. b. GV đọc HS viết vào vở. c. Chấm và chữa bài. Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2 (lựa chọn) - HS đọc bài tập 2a, tự làm bài vào vở bài tập. - GV mời 2 HS thi làm bài nhanh, đúng trên bảng lớp để chữa. - Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng. Lời giải a: dáng hình - rừng xanh - rung mành . Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào VBT. - HS nối tiếp nhau đọc câu đố; GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn HS về hoàn thành BT2b. Nghỉ Giỗ Tổ Hùng Vương Thứ 5 ngày 22 tháng 4 năm 2021 Toán TIẾT 153 CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. Yêu cầu cần đạt Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia 37648 : 4 - GV cho HS tự đặt tính rồi thực hiện phép chia như chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. (Mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ) - HS thực hiện phép chia vào vở nháp. - Một HS nêu cách tính GV ghi bảng (như SGK). Hoạt động 3. Thực hành
7. 7 Bài 1: - HS tự làm bài vào vở. - 1 HS chữa bài lên bảng phụ (có trình bày cách tính). GV và cả lớp nhận xét. Bài 2: HS đọc và tự tóm tắt bài toán. Sau đó lựa chọn phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải. - Một HS chữa bài lên bảng lớp. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: - HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức, rồi tính giá trị của biểu thức - HS làm bài sau đó đổi vở kiểm tra lẫn nhau. Bài 4: Xếp hình. HS tự làm bài, GV theo dõi. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học. Dặn HS về ôn bài. Chính tả TIẾT 62 Nhớ - viết BÀI HÁT TRỒNG CÂY I. Yêu cầu cần đạt - Nhớ - viết đúng, trình bày đúng quy định bài chính tả. - Làm đúng bài tập (2) a/b. II. Đồ dùng dạy - học Bảng lớp viết 2 lần BT2. III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: hình dáng, rung mành, giao việc, lơ lửng, cõi tiên. 2. Dạy bài mới Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn viết chính tả. a. Hướng dẫn chuẩn bị: - 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài hát trồng cây. - 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu. - HS đọc thầm 2, 3 lượt các khổ thơ 1, 2, 3, 4. - HS nêu nhận xét Những chữ nào phải viết hoa? - HS tập viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con. b. HS viết bài Yêu cầu HS gấp sách và nhớ viết bài vào vở. c. Chấm và chữa bài. Hoạt động 3. Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 2 (lựa chọn) - HS đọc bài tập 2a, tự làm bài vào vở bài tập. - GV mời 2 HS thi làm bài nhanh, đúng trên bảng lớp để chữa. - Cả lớp và GV nhận xét chốt ý đúng. Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài cá nhân vào VBT.
8. 8 - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 câu văn. GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn HS về hoàn thành BT2b. Tập làm văn TIẾT 31 THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - KNS: Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh, ảnh đẹp về cây hoa, về cảnh quan thiên nhiên, về môi trường bị ô nhiễm. - Bảng phụ ghi 2 câu hỏi gợi ý để HS trao đổi trong cuộc họp. III. Các hoạt động dạy - học 1. Bài cũ 2 - 3 HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài. GV nhận xét, đánh giá. 2. Dạy bài mới Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu HS nhắc lại trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp. - Một số HS giải thích yêu cầu của bài theo gợi ý: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường . - GV hướng dẫn HS để trả lời được câu hỏi trên, trước hết phải nêu những địa điểm sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo. sau đó nêu những việc làm thiết rtực, cụ thể để bảo vệ hoặc làm cho môi trường sạch, đẹp. - HS tiến hành cuộc họp theo tổ. - Các tổ thi đua tổ chức cuộc họp. - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ chức cuộc họp có hiệu quả nhất. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhắc HS: Các em trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc họp ấy. - HS làm bài vào VBT. - Một số HS đọc bài viết của mình. GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Tự nhiên và Xã hội TIẾT 61 TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
9. 9 1. Nội dung bài áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột - Tìm hiểu về : Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời . - Hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. 2. Mục tiêu hoạt động - Kiến thức - Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời từ Mặt Trời ra xa dần, trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời. - Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - KNS: KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. 3. Phương pháp tìm tòi - Phương pháp quan sát qua tranh ảnh, quả địa cầu. 4. Đồ dùng dạy học - GV cùng HS chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK trang 116, 117, tranh ảnh, quả địa cầu. 5. Tiến trình đề xuất a. Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề. GV nêu câu hỏi - Trình bày những hiểu biết của em về Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời ? b. Làm bộc lộ những biểu tượng ban đầu của HS GV yêu cầu HS mô tả bằng hình vẽ ( hoặc bằng lời ) những những hiểu biết ban đầu vào vở Ghi chép khoa học sau đó thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm.( Giấy A3) c. Đề xuất câu hỏi( dự đoán/ giả thuyết) và phương án tìm tòi - HS quan sát hình trong SGK và kết hợp quan sát tranh ảnh mà HS mang đến lớp, thảo luận theo gợi ý: + Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh? + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? + Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời? + Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống? + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp? - HS nêu câu hỏi thắc mắc, GV chốt lại và ghi một số câu hỏi lên bảng. d. Thực hiện phướng án tìm tòi - HS ghi dự đoán vào vở Ghi chép khoa học. - HS tiến hành theo nhóm 4. - GV tổ chức các nhóm báo cáo kết quả sau khi đã ghi vào giấy A4 dán ở bảng lớp. e. Kết luận kiến thức - GV kết luận kiến thức, các nhóm báo các kết quả sau khi tiến hành, đối chiếu lại với các hình vẽ, suy nghĩ, biểu tượng ban đầu để khắc sâu kiến thức. - HS nêu, GV ghi một số ý kết luận ở bảng lớp qua ý kiến của học sinh. - GV giảng Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời. * GV kết luận: Trong hệ Mặt Trời có 8 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành một hệ Mặt Trời.
10. 10 - Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh. - HS nêu lại phần kết luận của bài (SGK trang 117) - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên được gọi là hành tinh. - Có 8 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời, chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời. - Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. * Củng cố, dặn dò - GV khuyến khích HS nêu những hiểu biết của mình về một số hành tinh trong hệ Mặt Trời. - Chơi trò chơi . Tổ chức cần, Yoga cười. - GV nhận xét về ý thức học tập của HS. Dặn HS về chuẩn bị cho bài học sau. Thứ 6 ngày 23 tháng 4 năm 2021 Toán TIẾT 154 CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia 12485 : 3 - HS thực hiện phép chia (như ở tiết trước) vào vở nháp. - Một HS nêu cách tính GV ghi bảng (như SGK). 12485 3 04 4161 18 05 2 Vậy: 12485 : 3 = 4161 (dư 2) Hoạt động 3. Thực hành Bài 1. - HS tự làm bài vào vở. - Một HS chữa bài lên bảng phụ (có TB cách tính). GV và cả lớp nhận xét. Bài 2. HS đọc và tự tóm tắt bài toán. Sau đó lựa chọn phép tính thích hợp rồi trình bày bài giải. - Một HS chữa bài lên bảng lớp. - GV và cả lớp nhận xét. Bài giải Thực hiện phép chia: 10250 : 3 = 3416 ( dư 2) Vậy may được nhiều nhất 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải. Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải.
11. 11 Bài 3. - HS quan sát bảng( ở SGK) rồi thực hiện phép chia và ghi kết quả vào bảng. - Một HS chữa bài lên bảng phụ. Cả lớp nhận xét. Hoạt động 4. Nhận xét, dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn HS về ôn lại bài. Tự nhiên và Xã hội TIẾT 62 MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT 1. Nội dung bài áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột - Tìm hiểu về: Tìm hiểu về Mặt Trăng trong hệ Trái Đất. 2. Mục tiêu hoạt động - Kiến thức: Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. Kĩ năng: So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng. Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. 3. Phương pháp tìm tòi - Phương pháp quan sát qua tranh ảnh . 4. Đồ dùng dạy học - GV cùng HS chuẩn bị: - Các hình minh hoạ trong SGK trang118, 119, quả địa cầu, tranh ảnh. 5. Tiến trình đề xuất a. Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề. GV nêu câu hỏi Trình bày những hiểu biết của em về Mặt Trăng trong hệ Trái Đất ? b. Làm bộc lộ những biểu tượng ban đầu của HS GV yêu cầu HS mô tả bằng hình vẽ ( hoặc bằng lời ) những những hiểu biết ban đầu vào vở Ghi chép khoa học sau đó thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm.( Giấy A3) c. Đề xuất câu hỏi( dự đoán/ giả thuyết) và phương án tìm tòi - HS quan sát hình trong SGK và kết hợp quan sát tranh ảnh mà HS mang đến lớp, thảo luận theo gợi ý: + Mô tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất ? +Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ? +Tại sao Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất ? + So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời ? + Tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái Đất ? - HS nêu câu hỏi thắc mắc, GV chốt lại và ghi một số câu hỏi lên bảng. d. Thực hiện phướng án tìm tòi - HS ghi dự đoán vào vở Ghi chép khoa học. - HS tiến hành theo nhóm 4. - GV tổ chức các nhóm báo cáo kết quả sau khi đã ghi vào giấy A4 dán ở bảng lớp. e. Kết luận kiến thức - GV kết luận kiến thức, các nhóm báo các kết quả sau khi tiến hành, đối chiếu lại với các hình vẽ, suy nghĩ, biểu tượng ban đầu để khắc sâu kiến thức. - HS nêu, GV ghi một số ý kết luận ở bảng lớp qua ý kiến của học sinh.
12. 12 - GV giảng cho HS biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh. Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của Trái Đất. Ngoài ra chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ * Đối với HS khá giỏi GV giải thích cho HS biết tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái Đất Mặt Trăng vừa chuyển động xung quanh Trái Đất nhưng cũng vừa quay quanh nó. Chu kì (khoảng thời gian quay được một vòng) của hai chuyển động này gần bằng nhau và đều theo hướng ngược chiều kim đồng hồ (nếu nhìn từ cực Bắc). - GV kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất, nên nó được gọi là vệ tinh của Trái Đất. - HS nêu lại phần kết luận của bài : (SGK trang 118) - Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên được gọi là vệ tinh của Trái Đất. - Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần. - Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sự sống. * Củng cố, dặn dò *Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất. * Bước 1. GV chia nhóm xác định vị trí làm việc cho từng nhóm. GV hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm. * Bước 2. Thực hành chơi trò chơi theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình sao cho từng HS trong nhóm đều được đóng vai Mặt Trăng và đi vòng quanh quả Địa cầu một vòng theo chiều mũi tên sao cho Mặt Trăng luôn hướng về quả địa cầu như hình vẽ ở trang 119 SGK. * Bước 3. Gọi một số HS lên biểu diễn trước lớp. GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét về ý thức học tập của HS. Dặn HS về chuẩn bị cho bài học sau. Toán TIẾT 155 LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0. - Giải bài toán bằng hai phép tính. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Giới thiệu bài Hoạt động 2. Thực hành Bài 1. - GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia như ở SGK. GV lưu ý HS ở lần chia cuối cùng mà số bị chia bé hơn số chia thì viết tiếp số 0 ở thương; thương có tận cùng là 0. - Tương tự HS tự làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. Bài 2. Đặt tính rồi tính. HS tự làm bài sau đó chữa bài. Bài 3. - Một HS đọc yêu cầu bài. - GV hướng dẫn HS nhận xét, tóm tắt, tìm phép tính phù hợp. - HS làm bài vào vở. Một HS chữa bài lên bảng phụ.
13. 13 - GV và cả lớp nhận xét, chữa bài. Bài 4. - GVhướng dẫn HS tính nhẩm: 12000 : 6 = ? Nhẩm: 12 nghìn : 6 = 2 nghìn Vậy: 12000 : 6 = 2000 - Tương tự HS làm phần còn lại. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò GV hệ thống toàn bài. Dặn HS về nhà ôn bài. Sinh hoạt lớp TIẾT 31 NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 31 I. Yêu cầu cần đạt - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về vệ sinh trực nhật, nề nếp, học tập. - Bình xét thi đua. - Nêu kế hoạch tuần tới. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1. Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. Cán sự lớp nhận xét :Về vệ sinh cá nhân; Về nề nếp học tập. b. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm của HS trong tuần: - Khen ngợi những học sinh có nhiều tiến bộ, có ý thức trong học tập và các hoạt động khác. - Nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm như: không thuộc bài khi đến lớp, còn thiếu sách vở, ĐDHT, hay nói chuyện riêng, ý thức học tập chưa tốt. c. Bình xét thi đua. Hoạt động 2. Kế hoạch tuần tới - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS. - Tăng cường công tác bồi dưỡng HSNK, phụ đạo HS yếu. Hoạt động 3. Tập các tiết mục kể chuyên chuẩn bị cho ngày hội đọc sách. Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tuần tới.