Giáo án các môn Khối 3 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Khối 3 - Tuần 23 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3B Tuần 23 (Từ 21/2 đến 25/2/2022) Tiết Thứ Buổi Môn PPC Tên bài học Đồ dùng T Tập đọc Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua Bảng phụ 2 TĐ- KC Gặp gỡ ở Lúc- xăm- bua CHIỀU Anh Cô Yến dạy Bảng phụ 21/2 Toán Tranh, vật Luyện tập thật Toán Luyện tập chung Bảng phụ 3 Tập viết Ôn chữ hoa T( tiếp theo) Bảng phụ CHIỀU MT Thầy Tuấn dạy 22/2 Thủ công Làm đồng hồ để bàn( tiết 2) Mẫu chữ Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị TLV Viết về một trận thi đấu thể thao 4 CHIỀU Anh Cô Yến dạy 23/2 TNXH Thực hành đi thăm thiên nhiên( tiết 1) Tranh Chính tả Nghe- viết: Liên hợp quốc Toán Luyện tập Bảng phụ Tập đọc Bảng phụ 5 Một mái nhà chung TNXH 24/2 Thực hành đi thăm thiên nhiên( tiết 2) CHIỀU Anh Cô Yến dạy Bảng phụ LTVC Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu hai chấm. 6 Tập viết Ôn chữ hoa U 25/2 Toán Bảng phụ CHIỀU Luyện tập Thể dục Thầy Hoàng dạy Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Âm nhạc Kể chuyện âm nhạc chàng ooc- phê và cây đàn lia. Nghe nhạc Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước( tiết 2) Lưu ý trong tuần:........................................................................................ TUẦN 23: Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2022 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT): GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học Lúc - xăm - bua. (Trả lời được các CH SGK). - Dựa vào trí nhớ và gợi ý của SGK HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình. YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn (Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, ). Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. 3. Phẩm chất: Có tinh thần hữu nghị, đoàn kết và yêu quý các bạn thiếu nhi quốc tế. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. * KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp. - Tư duy sáng tạo. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa bài học. - HS: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 1. 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - HS hát bài: “Trái đất này là của 2. chúng mình” - Nêu nội dung bài hát. - Kết nối bài học. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK 2. HĐ Khám phá 2.1.Luyện đọc (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc đúng từ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. * Cách tiến hành: a. GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt. - HS lắng nghe Chú ý cách đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tình cảm thân thiết của thiếu nhi Lúc –xăm-bua, với đoàn cán bộ V.Nam. .... - Lưu ý giọng đọc cho HS. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết - Nhóm trưởng điều hành nhóm hợp luyện đọc từ khó đọc nối tiếp câu trong nhóm. - GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Lúc- c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in- và giải nghĩa từ khó: tơ-nét, lần lượt,...) - HS chia đoạn (3 đoạn như SGK) - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm dài: đọc từng đoạn trong nhóm. + Đã đến lúc chia tay.// Dưới làn tuyết - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn bay mịt mù, / các em vẫn đứng vẫy tay trong nhóm. chào lưu luyến,/ cho đến khi xe của chúng tôi/ khuất hẳn trong dòng người / và xe cộ tấp nập / của một thành phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.// (...) - GV kết hợp giảng giải thêm từ khó. - Đọc phần chú giải (cá nhân). Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B + Đặt câu với từ: hoa lệ: VD: TP.HCM thật hoa lệ dưới ánh d. Đọc đồng thanh: đèn ban đêm. * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. - 1 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp. - Đại diện 3 nhóm đọc nối tiếp 3 đoạn văn trước lớp. - Lớp đọc đồng thanh đoạn 3. 2.2. HĐ tìm hiểu bài (15 phút): a. Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểut học Lúc - xăm - bua. (TL được các câu hỏi trong SGK) . b. Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi cuối - 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia hỏi (thời gian 3 phút) sẻ kết quả trước lớp + Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc- xăm-bua đoàn cán bộ của ta đã gặp điều + Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu gì bất ngờ thú vị ? bằng tiếng Việt, hát tặng bài hát bằng tiếng Việt, trưng bày và vẽ + Vì sao các bạn lớp 6 A nói được tiếng Quốc Kì Việt Nam. Nói được các từ việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ? thiêng liêng như Việt Nam, Hồ Chí + Các em muốn nói gì với các bạn HS Minh, . trong câu chuyện này ? + Vì cô giáo của lớp đã từng ở Việt + Nêu nội dung chính của bài? Nam cô rất thích Việt Nam. Cô dạy các em tiếng Việt Nam, + Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý VN; Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị - GV nhận xét, tổng kết bài của các bạn. (...) => GV chốt lại ND *Nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học Lúc - xăm – bua. - HS chú ý nghe 3. HĐ Thực hành (10 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B - 1 HS M4 đọc mẫu toàn bài. - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc của các - Xác định các giọng đọc có trong nhân vật. câu chuyện - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc từng đoạn. - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ - Các nhóm thi đọc từng đoạn trước lớp. - Các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp. - Lớp nhận xét. 4. HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ và gợi ý của SGK HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình, thể hiện lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc- xăm-bua. - YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp a.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập + Câu chuyện được kể theo lời của ai? + Cho HS đọc các gợi ý sgk trang 99 + Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ Việt Nam . + Hai em đọc lại các câu hỏi gợi ý. + Gv lưu ý HS : Cần nhớ nội dung từng => Đọc gợi ý kết hợp nội dung bài đoạn truyện và đặt tên cho nội dung từng đọc đặt tên.... đoạn. - Kể truyện bằng lời của mình b. Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gợi ý học sinh đọc gợi ý kết hợp với nội dung bài sgk trang 98, 99 để kể từng đoạn truyện. - Cả lớp đọc thầm gợi ý kết hợp nội dung của từng đoạn trang c. HS kể chuyện trong nhóm 98, 99 sgk để kể lại câu chuyện: + HS đọc gợi ý + Đọc nội dung 3 đoạn d. Thi kể chuyện trước lớp: - Nhóm trưởng điều khiển: * Lưu ý: - Luyện kể cá nhân - M1, M2: Kể đúng nội dung. - Luyện kể nối tiếp đoạn trong - M3, M4: Kể có ngữ điệu nhóm. * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Nêu lại nội dung câu chuyện? + Em cần làm gì để thể hiện tình đoạn kết, - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn hữu nghị với các bạn thiếu nhi quốc tế? trước lớp. *GV chốt bài. - Lớp nhận xét. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B - HS trả lời theo ý đã hiểu khi tìm hiểu bài. - HS trả lời theo ý hiểu (viết thư kết bạn, tìm hiểu về cuộc sống của họ, tham gia các HĐ giao lưu, vẽ tranh, làm thơ, viết bài thể hiện điều đó,...) 5. HĐ vận dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - VN tìm đọc các câu chuyện, bài thơ có cùng chủ đề ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... TOÁN: TIẾT 155: LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Biết cách chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0. 2. Kĩ năng: HS vận dụng thực hiện được các phép chia và giải toán có lời văn. Rèn kĩ năng tính nhẩm 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ..... 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 1. HĐ khởi động (3 phút) : - Trò chơi: Hái hoa dân chủ. - HS tham gia chơi + TBHT điều hành 24561: 5 5678 : 4 (...) + Nội dung về bài học Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (...) - Lắng nghe - Tổng kết – Kết nối bài học - Mở vở ghi bài - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. 2. Hoạt động khám phá: (7 phút) * Mục tiêu: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0. * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp * HD thực hiện phép chia - GV nêu phép tính: 28921 : 4 = ? - Hs đọc phép tính -Yêu cầu Hs đặt tính và tính vào - HS thực hiện YC cá nhân -> chia sẻ giấy nháp cách tính - Gọi nhiều HS chia sẻ cách tính - GV củng cố lại cách đặt tính và 28921 4 cách tính. 09 7230 - Viết theo hàng ngang: 12 28921 : 4 = 7230 (dư 1) 01 - Một số HS (M1) nêu lại cách đặt tính và cách tính. + Phép chia này có gì đặc biệt? + Thương của phép chia có chữ số 0 * Lưu ý: HS M1 cách tính với trường hợp thương có tận cùng là 0: - HS lắng nghe ở lần chia cuối cùng mà số bị chia bé hơn số chia thì viết tiếp 0 ở thương. 3. HĐ thực hành (23 phút): * Mục tiêu: Thực hành chia được các phép chia. Vận dụng giải toán có lời văn. Rèn kĩ năng tính nhẩm * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân – Nhóm 2 - Cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu Hs tự làm bài - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả - Gọi Hs lên chia sẻ làm bài - Thống nhất cách làm và đáp án đúng *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 * Dự kiến đáp án: hoàn thành BT. 12760 2 18752 3 => GV củng cố lại cách tính, nhấn 07 6380 07 6250 Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B mạnh bước chia cuối cùng. 16 15 00 02 (...) Bài 2: (Cá nhân – Lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV yêu cầu HS cá nhân –> chia sẻ - HS chia sẻ, thống nhất KQ chung N2 * Dự kiến đáp án -> GV gợi ý cho HS đối tượng M1 15273 3 18842 4 hoàn thành BT 027 5091 28 4710 => GV củng cố cách đặt tính và cách 03 04 tính. 0 02 Bài 3: (Nhóm 2 – Cả lớp) (....) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài nhóm 2 – Chia sẻ kết quả => Gv củng cố về giải toán: bài toán * Dự kiến đáp án tìm một phần mấy của một số Số thóc nếp trong kho là: 27280 :4 = 6820 (kg) Số thóc tẻ trong kho là: 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: 6820 kg thóc nếp Bài 4: (Cá nhân– Cả lớp) 20460 kg thóc tẻ - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HD nhẩm. - HS nêu yêu cầu bài tập + Yêu cầu làm bài chia sẻ kết quả - HS làm bài cá nhân – Chia sẻ - GV chốt KT * Dự kiến đáp án: - Tính nhẩm: 15 000 : 3 = ? + Nhẩm: 15 nghìn : 3 = 5 nghìn + Vậy: 15 000 : 3 = 5000 + Hoặc: Vì 15 : 3 = 5 nên 15 000 : 3 = 5000 4. HĐ vận dụng (1 phút) - Chữa lại các phép tính làm sai - VN tiếp tục thực hiện tính nhẩm số có 5 chữ số tròn nghìn cho số có 1 chữ số ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2022. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TR) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(Tr) thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng Trường Sơn bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan bằng cỡ chữ nhỏ . - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. 2. Kĩ năng: Rèn chữ viết đúng, viết nhanh và đẹp. 3.Phẩm chất: Có ý thức giữ vở sạch, yêu thích luyện chữ đẹp. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GD BVMT:Học sinh thấy được giá trị của hình ảnh so sánh (trẻ em như bút trên cành), từ đó cảm nhận được vẽ đẹp của thiên nhiên. II.CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng: - GV: + Mẫu chữ viết hoa T(Tr) +Tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. - HS: Vở viết, bảng con 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) - Hát “ Chữ càng đẹp, nết càng ngoan” - Lớp hát tập thể - Kiểm tra bài viết. + 2HS lên bảng viết từ :Thăng Long, - Thực hiện theo YC Thể dục.,... - Lớp viết vào bảng con. + Viết câu ứng dụng của bài trước “ - Nhận xét, tuyên dương bạn Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ”. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Giới thiệu bài - Lắng nghe,... 2. Hoạt động Khám phá * Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng. * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Hướng dẫn viết trên bảng con * Việc 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có trong bài: T (Tr), S, trong bài. B. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết từng chữ T (Tr), S, B. mẫu. + Lưu ý điểm đặt bút, điểm dừng bút + Chú ý các nét khuyết cong tròn hở - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng trên, nét thắt,... con các chữ vừa nêu. - HS tập viết trên bảng con: T (Tr), S, B. * Việc 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Trường Sơn - Lắng nghe để hiểu thêm về địa danh + GV giới thiệu:TRường Sơn là tên dãy Trường Sơn núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000km),... - HS quan sát - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con - HS viết từ ứng dụng: Trường Sơn (1-2 lần) + Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): * Việc 3: HD viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng +Trẻ em như búp trên cành - Giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan. + Câu ứng dụng khuyên điều gì? + Thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với trẻ em. Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn - Luyện viết câu ứng dụng : chăm học. + Yêu cầu luyện viết những tiếng có - Cả lớp tập viết vào bảng con. chữ hoa Tên riêng (Trường Sơn); chữ + Lớp thực hành viết chữ hoa trong đầu dòng (Trẻ, Biết). câu ứng dụng trên bảng con. -Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: “Trẻ em như búp trên cành + Nêu câu: Trẻ em...là ngoan. Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan”. + Cách so sánh trẻ em với búp trên + Các con chữ có độ cao như thế nào? cành cho thấy trẻ em còn non, nhỏ,... + GV hướng dẫn cách viết. + Chữ : T, h,b, g,l cao 2 li rưỡi. Chữ p cao 2 li. Chữ tr, t cao 1 li + Viết bảng rưỡi. Các chữ còn lại cao 1 li. -Nhận xét, đánh giá + Chữ đầu dòng thơ. + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con:Trẻ em, Biết,... Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng. * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Cá nhân Hướng dẫn viết vào vở tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: - Lớp thực hành viết vào vở theo - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, hướng dẫn của giáo viên. cách viết các con chữ và câu ứng dụng - Viết chữ Tr : 1dòng. đúng mẫu. - Viết chữ S,B: 1dòng. - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - Viết tên riêng:Trường Sơn: 2 dòng trong vở tập viết 3, tập hai. - Viết câu thơ (câu ứng dụng): 2 lần * Lưu ý theo dõi và giúp đỡ đối tượng - HS viết bài vào vở M1. M2:GV chú ý HD viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ * Nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng dụng. * Cách tiến hành: - Thu và chấm bài 7 đến 10 bài. - Đánh giá, nhận xét, tuyên dương HS viết có cố gắng viết tốt nét cong tròn hở trái và nét cong tròn hở phải, nét thắt, độ cao của các con chữ trong bài 4. Hoạt động vận dụng: ( 2 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá. - HS nghe - Trưng bày một số bài có tiến bộ cho - HS tham khảo cả lớp lên tham khảo. 5. HĐ dặn dò- củng cố:(1 phút) - Nhận xét, tuyên dương những học - HS nghe sinh viết nét khuyết, nét cong, chữ hoa T (Tr), S, B có tiến bộ. - HS nhắc lại - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học, những điểm cần ghi nhớ. - HS nghe và thực hiện - Dặn về nhà tập viết lại các chữ còn xấu và xem trước bài mới. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .............................. TOÁN: TIẾT 156: LUYỆN TẬP CHUNG Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Biết đặt và nhân chia số có năm chữ số cho (với) số có một chữ số. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia - Vận dụng giải bài toán có lời văn 3. Phẩm chất: HS cẩn thận, trình bày sạch sẽ, chăm học Toán 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: BT 1, 2, 3. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, bút 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (5 phút) : Trò chơi Hái hoa dân chủ - HS tham gia chơi - Nội dung chơi (BT 1a – SGK) - Lớp theo dõi Đặt tính rồi tính: - Nhận xét, đánh giá 10715 x 6 30 755 : 5 - Theo dõi nhận xét chung, chốt cách thực hiện phép nhân, chia số có 5 chữ số với số có 1 chữ số - Lắng nghe -> Ghi bài vào vở - Kết nối bài học – Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. 2. HĐ thực hành (17 phút) * Mục tiêu: - Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân, chia - Vận dụng giải bài toán có lời văn * Cách tiến hành: Bài 1b: (Cá nhân – Cả lớp) b) 21545 x 3 48729 : 6 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào vở ghi - Yêu cầu HS nêu các cách: đặt tính - HS chia sẻ KQ trước lớp và tính * Dự kiến kết quả: *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 21542 48729 6 hoàn thành BT x 3 07 8121 Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B * GV củng cố về cách đặt tính và 64626 12 tính 09 3 Bài 2: (Nhóm đôi – Cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm N2 -> chia sẻ. - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC - HS thống nhất KQ chung - GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng - Đại diện HS chia sẻ trước lớp M1 hoàn thành BT * Dự kiến KQ Bài giải Số bánh nhà trường đã mua là: 4 x 105 = 420 (cái) Số bạn được chia bánh là : 420 : 2 = 210 (bạn) Bài 3 (Cá nhân – Nhóm 2 - Cả Đáp số: 210 bạn lớp) - HS đọc bài - GV gọi HS đọc bài tập - HS làm bài cá nhân. Đổi chéo kiểm tra - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân kết quả - GV trợ giúp Hs hạn chế - HS chia sẻ kết quả trước lớp, lớp bổ - GV khuyến khích HS hạn chế chia sung: sẻ Dự kiến kết quả: + Tìm được chiều rộng bằng cách *Tóm tắt: nào (Lấy chiều dài chia cho 3) Chiều dài : 12 cm + Tìm diện tích bằng cách nào? Chiều rộng bằng : 1/3 chiều dài (Lấy chiều dài nhân chiều rộng) Diện tích HCN : ....cm? - GV chốt đáp án đúng, củng cố Bài giải: cách tính diện tích hình chữ nhật Chiều rộng HCN là: 12 : 3 = 4 (cm) Diện tích HCN là: 12 x 4 = 48(cm2) Bài 4: (BT chờ dành cho HS hoàn Đáp số: 48cm2 thành sớm) - Yêu cầu học sinh làm bài rồi báo - HS làm cá nhân – Chia sẻ cáo kết quả * Đáp án: Ngày chủ nhật là ngày 1, ngày - GV chốt đáp án đúng 15, ngày 22, ngày 29 3. HĐ vận dụng (1 phút) - Chữa các phần bài tập làm sai 4. dặn dò- củng cố (1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. * Với học sinh khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng gấp, cắt, dán giấy 3. Phẩm chất: Hứng thú với giờ học gấp hình, yêu thích các sản phảm thủ công, thích đồ chơi thủ công do mình làm ra. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Mẫu đồng hồ để bàn bằng giấy. - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động (5 phút): - Hát bài: Cái đồng hồ tay - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - HS kiểm tra trong cặp đôi, báo - GV nhận xét -> Kết nối nội dung bài học cáo GV Làm đồng hồ để bàn (T3) 2. HĐ thực hành (28 phút) *Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. *Với học sinh khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. *Cách tiến hành: *HĐ1: Củng cố cách làm đồng hồ để bàn - HS tương tác, chia sẻ -> dưới sự điều hành của TBHT-> HS + Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh NX bổ sung Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B +TBHT điều hành +Dự kiến KQ học tập: - Học sinh quan sát. + YC quan sát mẫu đồng hồ để bàn. + Bước 1: Cắt giấy. + Bước 2: Làm các bộ + Hãy nêu lại các bước làm đồng hồ để bàn. phận của đồng hồ. + Bước 3: Làm thành đồng hồ + Giáo viên nhận xét. hoàn chỉnh. *Hoạt động cá nhân *HĐ 2 : Thực hành làm đồng hồ. - Học sinh thực hành làm thành - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành đồng hồ hoàn chỉnh. làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. * Học sinh khéo tay: Làm được - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng đồng hồ để bàn cân đối. Đồng túng. hồ trang trí đẹp. - Học sinh trang trí và trưng bày * HĐ 3: Trưng bày sản phẩm sản phẩm + HS quan sát sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh trang trí và + Đánh giá sản phẩm của nhau trưng bày sản phẩm . + Bình chọn HS có sản phẩm - Yêu cầu HS đặt các sản phẩm lên bàn đẹp, sáng tạo,... + Gv kiểm tra sản phẩm + GV yêu cầu đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm được sản phẩm đẹp .=> GV đánh giá kết quả học tập của HS. 4. HĐ vận dụng (1 phút): - Về nhà tiếp tục thực hiện làm đồng hồ - Vẽ và tô màu trang trí đồng hồ cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2022. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B TOÁN: TIẾT 157: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 2. Kĩ năng: Giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học Toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3 II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Bảng con 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - TBVN điều hành lớp hát, - Kết nối kiến thức vận động tại chỗ - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng - Lắng nghe -> Ghi bài vào vở 2.Hoạt động khám phá (12 phút) * Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp • Hướng dẫn giải bài toán - Yêu cầu 1HS đọc đề bài toán - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + TBHT điều hành: - HS chia sẻ /?/Bài toán cho biết 35l mật ong đựng đều vào + 35l mật ong đựng đều vào 7 mấy can? can. /?/ Bài toán hỏi em điều gì? + 10l mật ong thì đựng đều /?/ Nêu tóm tắt bài toán? vào mấy can như thế ? Tóm tắt : 35l : 7 can /?/ Muốn biết 10 l thì đựng trong mấy can cần 10l : can? biết thêm điều gì? + Tìm số lít mật ong trong /?/ 35l đựng đều trong 7 can. vậy mỗi can đựng mỗi can. mấy lít? Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B /?/ 5 l mật ong đựng trong 1 can, vậy 10 lít mật ong đựng trong mấy can? 35 : 7 = 5 (l) - Hướng dẫn trình bày bài giải - GV chốt kiến thức, chốt cách giải bài toán 10 : 5 = 2 (can) liên quan đến rút về đơn vị - HS trình bày bài giải – Chia sẻ lớp 2. HĐ thực hành (18 phút): * Mục tiêu: Giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị * Cách tiến hành: Bài 1b: (Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2 - HS làm vào vở ghi -> trao *Lưu ý trợ giúp để đối tượng M1 hoàn thành đổi vở KT BT: - Thống nhất cách làm và đáp Bước 1: Muốn tìm xem 15 kg đường đựng án đúng – Chia sẻ lớp trong mấy túi thì phải cần biết thêm điều gì? Bài giải -> Phải tìm xem mỗi hộp đựng bao nhiêu ki-lô- Số đường đựng trong mỗi túi: gam kẹo 40 : 8 = 5 (kg) Bước 2: Khi biết mỗi túi đựng bao nhiêu ki- Số túi cần để đựng hết 15 ki- gam kẹo các em tiếp tục tìm 10kg đường trong lô-gam đường là: mỗi túi. 15 : 5 = 3 (túi) * GV củng cố cách.giải bài toán rút về đơn vị Đáp số: 3 túi Bài 2 (Cá nhân – Cả lớp) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét, đánh giá 7 -10 bài - Nhận xét, đánh giá nhanh kết quả bài làm của - HS chia sẻ trước lớp HS Bài giải Mỗi cái áo cần số cúc là 24 : 4 = 6 (cúc) 42 cái cúc dùng cho số cái áo là: 42 : 6 = 7 (áo) Bài 3: (Cá nhân – Cặp đôi – lớp) Đáp số: 7 cái áo - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân ->N2 - HS nêu yêu cầu bài tập * Lưu ý khuyến khích để đối tượng M1 chia sẻ - HS làm vào vở ghi -> trao nội dung bài. đổi vở KT * GV củng cố về tính giá trị của biểu thức. - Thống nhất cách làm và đáp án đúng: Câu a : Đúng Câu c : Sai Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Câu b : Sai Câu d : Đúng 3. HĐ vận dụng (1 phút) - Chữa lại các phần bài tập 4. HĐ đặnò- củng cố (1 phút) làm sai - Tìm các bài toán liên quan đến rút về đơn vị và giải ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................... Tập làm văn VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6câu) kể lại trận thi đấu thể thao. 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng nói, viết. 3.Phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích thể dục thể thao. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng - GV: Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý của BT1 Tiết Tập làm văn Tuần 28 - HS: SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Lớp hát “...” - Lớp hát tập thể -YC 2HS kể lại trận thi đấu thể thao - 2HS kể - Nhận xét, tuyên dương học sinh. - Nhận xét - >Kết nối với nội dung bài, ghi tên bài lên bảng - Lắng nghe. Viết về một trận thi đấu thể thao - HS mở SGK và vở bài tập 2. HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu - Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trước: nắm được yêu cầu của đề bài, viết được một đoạn văn ngắn (khoảng 6 câu) kể lại trận thi đấu thể thao. *Cách tiến hành Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Việc 1 : : HD HS làm bài tập Hoạt động cá nhân -> nhóm đôi-> cả lớp Bài 1: - 1 Hs đọc yêu cầu bài tập-> - Gọi HS đọc lại các câu hỏi gợi ý bài 1 tiết 28. lớp đọc thầm theo . - GV HD : - Nghe GV hướng dẫn. + Khi viết bài các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý và kể lại như bài tập làm văn miệng tuần trước. Hoặc có thể kể linh hoạt, không phụ thuộc vào gợi ý. + Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng để giúp người nghe hình dung được trận đấu. + Viết ra giấy nháp những ý chính, từ ý chính chúng ta diễn đạt ra từng câu văn Lưu ý: + M1+M2 viết đủ ý theo YC của bài Việc 2: Viết bài vào vở Hoạt động cá nhân -> cả lớp - Quan sát giúp HS viết bài đủ ý, diễn đạt rõ - HS viết bài vào vở (cá ràng. nhân) - Gọi HS đọc bài làm của mình. - 7 HS đọc bài làm của mình - Gọi HS chỉnh, sửa lỗi cho HS. trước lớp. - HS nhận xét, chia sẻ, bổ sung - Bình chọn viết tốt nhất - GV Nhận xét, đánh giá. - GV và HS nhận xét bổ sung về diễn đạt,... -Lắng nghe - Giáo viên tuyên dương, khen ngợi. *Lưu ý: Khuyến khích Hs M1 tham gia vào hoạt động chia sẻ. 3. HĐ vận dụng: (2 phút) - Đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Lắng nghe - Qua bài học, em có mong muốn gì ? - Em mong được đi xem nhiều trận thi đấu thể thao/ Được tham gia luyện tập thể thao. 4. HĐ dặn dò- củng cố: (1 phút) - Về nhà đọc lại bài văn cho mọi người cùng - Lắng nghe và thực hiện nghe, viết lại cho hay hơn. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau: Viết thư - Lắng nghe và thực hiện. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B CHÍNH TẢ (Nghe – viết): LIÊN HỢP QUỐC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Viết đúng: Các số 24 – 10 -1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 - 1977, viết đúng từ Liên hợp quốc, Việt Nam, phát triển... - Nghe - viết đúng bài “ Liên Hợp Quốc” trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2a phân biệt tiếng có âm đầu tr: triều/chiều và đặt câu với từ ngữ hoàn chỉnh bài tập 3 2. Kĩ năng: Viết đúng, nhanh và đẹp 3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II.CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT2a, bài 3 - HS: SGK. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Viết bảng con: bác sĩ, buổi sáng, xung quanh, thị xã,... - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng 2. HĐ Khám phá (5 phút): * Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung đoạn chép Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An