Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thanh Huyền

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2020-2021 - Trần Thị Thanh Huyền

1. Giáo án lớp 3C TUẦN 25 Thứ 2 ngày 15 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 121 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp theo) I. Mục tiêu - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm, khoảng thời gian). - Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã). - Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của HS. II. Đồ dùng dạy- học Đồng hồ thật; mặt đồng hồ bằng bìa. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: GV cho HS quan sát lần lượt từng tranh, hiểu các hoạt và thời điểm diễn ra các hoạt động đó rồi trả lời câu hỏi:Chẳng hạn: An tập thể dục lúc mấy giờ?(6 giờ 10 phút An tập thể dục buổi sáng) - Tương tự HS làm phần còn lại. Bài 2: HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy được 2 đồng hồ nào chỉ cùng thời gian. - HS làm bài cá nhân. - Gọi một số HS trả lời miệng. GV và cả lớp nhận xét. Bài 3: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi dưới mỗi tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ trong tranh thứ nhất và tranh thứ hai. Từ đó xác định khoảng thời gian diễn ra công việc ấy rồi trả lời câu hỏi. - HS làm bài, GV theo dõi Hoạt động 2: Nhận xét, dặn dò. GV nhận xét bài làm của HS. Dặn HS về tập xem đồng hồ. Tập đọc - Kể chuyện TIẾT 73+74 HỘI VẬT I. Mục tiêu A. Tập đọc - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) B. Kể chuyện Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK). II. Đồ dùng dạy - học Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
2. Giáo án lớp 3C Tranh minh hoạ truyện trong SGK; bảng phụ ghi 5 gợi ý kể 5 đoạn câu chuyện. III. Các hoạt động dạy - học Tập đọc A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn bài Tiếng đàn, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm và bài học - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Lễ hội; giới thiệu chủ điểm và bài đọc. 2. Các hoạt động Hoạt động1: Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài. Gợi ý cách đọc. b. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: HS nối tiếp nhau mỗi em đọc một câu (đọc 2 lượt). GV hướng dẫn các em đọc một số từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật. - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau? - Một HS đọc đoạn 3. Cả lớp đọc thầm, trả lời: Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào? - HS đọc thầm đoạn 4, 5 trả lời: + Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào? + Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng? Qua câu chuyện rút ra bài học gì ? (Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi). Hoạt động 3: Luyện đọc lại. - GV đọc lại đoạn2. Sau đó hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - Một số học sinh đọc toàn bài. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
3. Giáo án lớp 3C Kể chuyện Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, HS kể lại được toàn từng đoạn câu chuyện; lời kể tự nhiên phù hợp với nội dung từng đoạn. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý. - HS đọc yêu cầu kể chuyện và các gợi ý. - Từng cặp HS tập kể từng đoạn câu chuyện. - Năm HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn câu chuyện theo gợi ý. - Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương. Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về tập kể chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau Hội đua voi ở Tây Nguyên. CHIỀU: Chính tả TIẾT 49 Nghe - viết: HỘI VẬT I. Mục tiêu - Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT(2) a/b II. Đồ dùng dạy - học Bảng lớp ghi nội dung BT2. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - Một HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp: Bốn từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n (hoặc chứa tiếng có vần ut/uc). - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc 1 lần bài chính tả.Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS tự tìm những chữ có trong bài văn dễ viết sai, tự viết vào giấy nháp những chữ đó: Cản Ngũ, Quắm Đen... b. GV đọc cho HS viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
4. Giáo án lớp 3C Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài 2a (HS NK làm thêm bài 2b); - HS đọc thầm yêu cầu của bài và làm bài cá nhân. - GV mời 4học sinh lên bảng thi viết nhanh lời giải. GVvà cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành bài tập. Thứ 3 ngày 16 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 122 BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I. Mục tiêu Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. II. Đồ dùng dạy - học HS chuẩn bị 8 tam giác vuông III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị Bài toán 1: - HS đọc bài toán. - GV nêu câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán cần tìm gì? - HS tìm phép tính thích hợp (muốn tìm số lít mật ong trong mỗi can phải lấy 35 chia cho 7). Bài toán 2: - 1 HS đọc đề toán. - GV nêu câu hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn HS tìm cách giải BT: Bước 1: Tìm số lít mật ong trong mỗi can. Bước 2: Tìm số lít mật ong trong 2 can. - HS đọc bài giải, GV ghi bảng (như SGK). - GV khái quát: Khi giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, thường tiến hành theo hai bước: Bước 1: Tìm giá trị một phần. Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - 1 HS đọc BT. - HS tự tìm cách giải bài toán vào vở, sau đó chữa bài. Bài 2: - 1 HS đọc đề toán. - HS tự tóm tắt bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở, một HS làm bài vào bảng phụ. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
5. Giáo án lớp 3C - Cả lớp cùng GV chữa bài. Bài 3 (dành cho HSNK): Xếp hình. HS tập xếp hình theo nhóm. Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò. - GV nhận xét bài làm của HS. - Dặn HS hoàn thiện bài và chuẩn bị bài sau Tập viết TIẾT 25 ÔN CHỮ HOA S I. Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm/ Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - HS NK viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở TV3. II. Đồ dùng dạy - học Mẫu chữ viết hoa S. Tên riêng và câu ứng dụng trong bài viết trên dòng kẻ ô li. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên nháp. a. Luyện viết chữ hoa: - HS tìm các chữ hoa có trong bài S, C, T - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - HS tập viết vào nháp: S b. Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - HS đọc tên riêng: Sầm Sơn. - GV giới thiệu và viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. HS tập viết vào nháp. c. Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu nội dung câu thơ. - HS tập viết ở trên nháp, các chữ: Côn Sơn, Ta. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết bài. Hoạt động 4: Chấm, chữa bài. Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò. Nhắc HS luyện viết thêm trong vở TV để rèn chữ đẹp Tự nhiên và Xã hội TIẾT 49 ĐỘNG VẬT I. Mục tiêu Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
6. Giáo án lớp 3C - Biết được cơ thể động vật gồm ba phần : đầu, mình và cơ quan di chuyển. - Nhận ra sự đa dạng của động vật về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài. - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật. (nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật) II. Đồ dùng dạy học - Các hình trong sgk trang 94, 95; ảnh động vật sưu tầm; Giấy khổ A4; Bút - Màu; Giấy khổ to,hồ dán. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Quan sát và thảo luận. Yêu cầu cần đạt - Nêu được điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật. - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên. Làm việc theo nhóm: HS quan sát các hình trong sgk trang 94, 95 và tranh ảnh sưu tầm được. Thảo luận theo nhóm 4 theo các gợi ý sau: + Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của các con vật? + Hãy chỉ các bộ phận: mình, đầu, chân của các con vật? + Chọn một số con vật, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của chúng? Hoạt động cả lớp: - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS các nhóm khác nhận xét , bổ sung ý kiến. *Gv kết luận:Trong tự nhiên có rất nhiều loại động vật.Chúng có hình dạng độ lớn..... khác nhau. Cơ thể chúng gồm 3 phần: Đầu, mình và cơ quan di chuyển. ? Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người? Hoạt động 2:Vẽ và tô màu vào con vật: Yêu cầu cần đạt : Biết vẽ và tô màu vào con vật mình yêu thích. a.Làm việc cá nhân: vẽ và tô màu vào con vật, (GV nhắc HS ghi chú tên con vật và các bộ phận của cơ thể con vật trên hình vẽ.) b.HS trình bày bài vẽ trước lớp. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - GV kết luận. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS sưu tầm thêm tranh ảnh về các con vật. - Nhận xét giờ học. Thứ tư, ngày 17 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 123 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật - HS làm được bài 2 , 3, 4. HS NK làm được tất cả II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
7. Giáo án lớp 3C III. Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng chữa bài tập 2 tiết trước - Kiểm tra việc làm bài tập của HS. - HS nhận xét bài làm của bạn . 2. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi 1hs đọc đề bài . - ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán: 4 lô: 2032 cây. 1 lô: ? cây . - Gọi 1 HS lên bảng giải, HS cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn - GV kết luận. Bài 2, 4 : - Hướng dẫn tìm hiểu - Tóm tắt bài toán. - Hướng dẫn cách giải - HS tự làm bài . - Gọi 2 HS lên làm ở bảng phụ. - Nhận xét, chữa bài : + Bài 2: Đáp số : 1525 quyển + Bài 4 : Đáp số: 84 m. + Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS lập đề toán theo tóm tắt rồi giải. - Gọi 1 HS lập đề toán; 1 HS giải bài toán - HS nêu nhận xét, bổ sung. - GV kết luận. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại cách giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. - Nhận xét giờ học. Tự nhiên và xã hội TIẾT 50 CÔN TRÙNG I. Mục tiêu - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số côn trùng đối với con người. - Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật. - HSNK: Biết côn trùng là những động vật không xương sống, chân có đốt, phần lớn đều có cánh. - KNS: KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt các loại côn trùng gây hại. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
8. Giáo án lớp 3C II. Đồ dùng dạy - học Các hình ở SGK (T96, 97); Tranh, ảnh một số côn trùng. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giới thiệu và hát bài Chị ong nâu và em bé Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ phận chính của cơ thể các côn trùng( PP Bàn tay nặn bột) 1. Câu hỏi nêu vấn đề Hãy ghi tên các bộ phận chính của cơ thể côn trùng. 2. Bộc lộ biểu tượng ban đầu - HS suy nghĩ ghi hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cơ thể côn trùng vào nháp và sau đó ghi vào bảng nhóm dự đoán ban đầu của các bạn. Nếu trùng nhau thì ta lược bỏ, chỉ ghi ngắn gọn. - Các nhóm treo bảng và trình bày. - HS tìm ra các điểm khác giữa các nhóm. 3. Thắc mắc: HS nêu câu hỏi thắc mắc. 4. Giải pháp tìm tòi: Xem mạng in-tơ-nét, hỏi người lớn, đọc sách báo, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, quan sát thực tế, thực hành, làm thí nghiệm,... 5. Phương án tốt nhất: Đọc ở SGK và quan sát tranhSGK, quansát thực tế . - HS quan sát các hình ảnh côn trùng trong SGK trang 96, 97, quan sát côn trùng thực tế và thảo luận: + Ghi lại các bộ phận chính của cơ thể côn trùng. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét và cho HS đối chiếu với dự đoán ban đầu. - GV khen nhóm có dự đoán đúng. + Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh( nếu có) của từng côn trùng có trong hình và côn trùng thực tế? Chúng có mấy chân? + Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì ? + Bên trong cơ thể chúng có xương sống không? - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về 1 con vật. - Nhóm khác bổ sung. 6. GV kết luận: Côn trùng là những động vật không có xương sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành đốt. Phần lớn các côn trùng đều có cánh. Hoạt động 3: Làm việc với các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được. - Yêu cầu HS phân loại tranh, ảnh hoặc côn trùng thật thành 3 loại: có ích, có hại, nhóm không ảnh hưởng gì đến con người. - HS làm việc theo nhóm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình trước lớp và cử người thuyết trình. - Liên hệ thực tế cách tiêu diệt côn trùng có hại ở địa phương. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau. Thứ 5 ngày 18 tháng 3 năm 2021 Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
9. Giáo án lớp 3C Tập đọc TIẾT 75 HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. I. Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Bài văn tả về hội đua voi ở Tây Nguyên, qua đó thấy được sự độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học Tranh vẽ chiếc chiêng, ảnh chụp hội đua voi. III. Hoạt động dạy và học A. Kiểm tra - HS đọc bài "Hội vật", nêu nội dung bài. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài GV nêu tên bài học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - GV đọc mẫu bài. - HS đọc nối tiếp từng câu. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ : +"chiếc chiêng": HS xem tranh +"cổ vũ": HS đặt câu với từ "cổ vũ". + HS đọc chú giải các từ còn lại. - HS luyện đọc từng đoạn theo nhóm 2 - Gọi các nhóm đọc trước lớp. - HS đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - 1 HS đọc lại toàn bài . ? Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho một cuộc đua? - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời. (voi từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát.....) - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi sau: ? Cuộc đua diễn ra như thế nào? (chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con lao ...) ? Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thương? (Những chú voi chạy đến đích trước tiên đều huơ vòi chào khán giả.....) ? Em có cảm nhận gì về ngày hội đua voi ở Tây Nguyên? (Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất hấp dẫn và thú vị). Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2 của bài văn. - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn theo gợi ý ở mục 2.1 sgk. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 theo nhóm 2. - Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn 2 - HS nêu nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
10. Giáo án lớp 3C - GV nhận xét giờ học. - Dặn : Chuẩn bị bài "Ngày hội rừng xanh". Chính tả (Nghe - viết) TIẾT 50 HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu - Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập 2a/b. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra - GV đọc lần lượt các từ : bứt rứt, bực tức, nứt nẻ, trầm trồ. - 2 HS lên viết ở bảng lớp - HS cả lớp viết vào nháp - GV nhận xét, sửa sai . B. Bài mới 1.Giới thiệu bài GV nêu tên bài học. 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn . 1 HS đọc lại đoạn viết. - ? Cuộc đua voi diễn ra như thế nào? - HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả . - HS luyện viết vào nháp: chiêng, bỗng dưng, man-gát, điều khiển, trúng đích. b) GV đọc cho HS viết. c) Chấm, chữa bài. - Cho HS đổi vở, chấm lỗi - GV nhận xét, sửa lỗi . Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập - GV chọn bài 2b - Gọi HS đọc bài 2b - Gọi 3 HS lên làm vào bảng phụ - HS cả lớp làm vào vở ô ly. - Chấm, chữa bài : - Chỉ còn dòng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thậm thình suốt đêm. - Gió đừng làm đứt dây tơ Cho em sống trọn tuổi thơ - cánh diều. 3. Củng cố, dặn dò - HS về nhà đọc thuộc những câu thơ trong bài tập 2 - Chuẩn bị tốt tiết tập làm văn tới: Quan sát 2 bức ảnh lễ hội trong sgk, tả lại quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội. Luyện từ và câu TIẾT 25 NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO ? Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
11. Giáo án lớp 3C I. Mục tiêu - Nhận ra các hiện tượng nhân hóa, bước đầu cảm nhận được cái hay của biện pháp nhân hóa (BT1). - Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "Vì sao?"(BT2). - Trả lời đúng 2- 3 câu hỏi "Vì sao"? trong BT3. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ . III. Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra ? Tìm 3 từ chỉ hoạt động nghệ thuật ? - 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào nháp . - GV nhận xét, đánh giá. 2.Bài mới Giới thiệu bài : GV nêu tên bài học. Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -1 HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc theo nhóm , thảo luận trả lời các câu hỏi sau: ? Trong đoạn thơ trên có những con vật, sự vật nào? (lúa, tre, đàn cò, gió, mặt trời ) ? Mỗi sự vật, con vật được gọi bằng gì ? (bằng chị, cậu, cô, bác) ? Cách tả và gọi như vậy có gì hay ? - GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu khổ to ghi các nội dung sau, gọi 3 nhóm, mỗi nhóm 5 em nối tiếp nhau điền các nội dung vào bảng : Tên các sự Các sự vật, Các sự vật, con vật Cách gọi và tả sự vật, vật, con vật con vật được được tả con vật gọi Lúa Tre Đàn cò Gió Mặt trời Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập: Gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi vì sao? - GV treo bảng phụ ghi các câu văn của bài tập 2. - HS thảo luận nhóm 2, trả lời . - Gọi HS các nhóm lên gạch dưới các bộ phận đó. (câu a: vì câu thơ vô lý quá; câu b: vì họ thường là những người phi ngựa giỏi nhất; câu c: vì nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác) Bài 3: Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
12. Giáo án lớp 3C - Gọi 1 HS đọc lại bài "Hội vật". - HS làm việc theo nhóm 2, trả lời các câu hỏi ở sgk (1 em hỏi, 1 em trả lời) - Gọi từng nhóm trình bày trước lớp. - Gọi HS nêu nhân xét, bổ sung. - GV kết luận. Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập đặt 3 câu hỏi “Vì sao?” Toán TIẾT 124 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết cách giải bài toán toán liên quan đến rút về đơn vị. - Viết và tính được giá trị của biểu thức. - HS làm được bài 1, 2, 3,4(a,b). II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra - Gọi 1 HS lên bảng làm bài . - Kiểm tra bài làm ở nhà của HS - Chữa bài . 2. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm các bài tập Bài 1: - GV đọc đề bài . - Gọi 1 HS đọc lại đề bài. - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tóm tắt bài toán: ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? * Tóm tắt : Mua 5 quả trứng hết 4500 đồng Mua 3 quả trứng hết ........đồng? - Hướng dẫn HS giải bài toán :? Bài toán thuộc dạng toán gì ? ? Muốn biết mua 3 quả trứng hết bao nhiêu tiền ta phải tìm gì? ? Để giải bài toán này phải thực hiện mấy bước? Đó là những bước nào? - Gọi 1 HS lên làm ở bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở . - HS nêu nhận xét, bổ sung bài làm của bạn . - GV kết luận. (đáp số : 2700 đồng) Bài 2,3: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán bài 2, 3 - Sau đó HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở. - Gọi 2 HS lên làm vào bảng phụ. - GV theo dõi hướng dẫn thêm HS nhóm 3, kết hợp chấm bài cho những HS đã làm xong. - Chữa bài. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán : Viết biểu thức rồi tính giá trị biểu thức Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
13. Giáo án lớp 3C - HS lần lượt làm từng bài vào bảng con - GV nhận xét, chữa bài. ? Trong biểu thức không có dấu ngoặc đơn, chỉ có phép nhân, chia ta thực hiện theo thứ tự nào ? Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò - Hs nhắc lại cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Nhận xét giờ học. Thứ 6 ngày 19 tháng 3 năm 2021 Toán TIẾT 125 TIỀN VIỆT NAM I. Mục tiêu - Nhận biết tiền Việt Nam loại:2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng. - Bước đầu biết chuyển đổi tiền. - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. II. Đồ dùng dạy - học Các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10000đ và các loại giấy bạc đã học. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giới thiệu cho HS xem các tờ giấy bạc 2000đ, 5000đ, 10000đ. - GV nói: Khi mua bán thường sử dụng tiền. Hỏi: Trước đây ta đã làm quen với loại giấy bạc nào? - Cho HS quan sát kĩ 2 mặt của tờ giấy bạc nói trên và nhận xét những đặc điểm: + Màu sắc của tờ giấy bạc. + Dòng chữ "Hai nghìn đồng" và số 2000. + Dòng chữ "Năm nghìn đồng" và số 5000. + Dòng chữ "Mười nghìn đồng "và số 10 000 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS tự làm bài sau đó chữa bài. - GV lưa ý trước hết cần cộng nhẩm: 5000 + 1000 + 200 = 6200 Bài 2: - GV cho HS quan sát mẫu và hướng dẫn HS cách làm . - HS tự làm rồi chữa bài . - GV hỏi một tờ giấy bạc 2000đ đổi ra được mấy tờ giấy bạc 1000đ? Bài 3: a) Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ so sánh giá tiền của các đồ vật để xác định vật có giá tiền ít nhất là quả bóng bay, vật có giá tiền nhiều nhất là lọ hoa. b) HS thực hiện phép cộng nhẩm: 1000 +1500 = 2500, trả lời câu hỏi. c) HS thực hiện phép trừ nhẩm: 8700 - 4000 = 4700, trả lời câu hỏi. Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò. GVnhận xét bài làm của HS. Đạo đức TIẾT 25 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I. Mục tiêu Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
14. Giáo án lớp 3C Hệ thống hoá và thực hành hành vi đạo đức các em đã được học từ đầu HKII lại nay . II. Đồ dùng dạy - học Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra - HS nhắc lại các bài đạo đức đã học từ học kỳ II đến nay? - GV nhận xét, đánh giá. 2. Dạy bài mới Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành Bài 1: Thảo luận, đóng vai. - GV phát phiếu học tập cho HS; 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. Tình huống: Khi có một người khách nước ngoài đến thăm trường, em tập làm người hướng dẫn giới thiệu về ngôi trường của em với vị khách đó. - HS thảo luận nhóm 2, từng nhóm lên đóng vai theo tình huống. Bài 2: Thực hành viết thư cho bạn nước ngoài để làm quen, giới thiệu về quê hương em. - GV hướng dẫn HS viết thư vào tờ giấy ô li. - HS viết thư, sau đó một số em đọc thư của mình cho cả lớp nghe; GV nhận xét, khen ngợi HS. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài học sau. CHIỀU: Tập làm văn TIẾT 25 KỂ VỀ LỄ HỘI I. Mục tiêu - Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh. - KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu. II. Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ truyện (SGK). III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn. - GV nhận xét, đánh giá. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu tên bài học 2. Các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT. - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi trong SGK. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
15. Giáo án lớp 3C - GV viết lên bảng 2 câu hỏi: + Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào? + Những người tham gia lễ hội đang làm gì? Yêu cầu HS quan sát kĩ bức ảnh để trả lời câu hỏi. - Từng cặp HS quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong từng ảnh. - Nhiều HS nối tiếp nhau thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người giới tự nhiên, hấp dẫn nhất. Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò. GV nhận xét tiết học. Dặn HS về viết lại những điều mình vừa kể. Đọc sách ĐỌC CẶP ĐÔI I.Giới thiệu - Ổn định chỗ ngồi - Cô xin giới thiệu với các em, về thăm lớp chúng ta hôm nay có BGH và các thầy cô giáo ở trường TH Thị Trấn. Đề nghị các em cho một tràng pháo tay. H: Trước khi bước vào tiết đọc bạn nào có thể nhắc lại một nội quy thư viện mà em nhớ nhất nào? - Cô Thấy các em nhớ rất tốt, đề nghị lớp cho các bạn một tràng pháo tay. - Tiết hôm nay cô và các em sẽ học về tiết đọc cặp đôi. II. Trước khi đọc Trước khi vào tiết đọc cô và các em cùng chơi một trò chơi nhé! Các em có đồng ý không? (kết bạn... kết 2) -Cô thấy bạn nào cũng tìm được cặp cho mình rồi, và trong tiết học này các em sẽ đọc sách cùng nhau nhé! Cô mời các em ngồi xuống. H: Bạn nào có thể nhắc lại cho cô mã màu ưu tiên của lớp chúng ta mà mã màu gì? H: Bạn nào nêu lại được cách lật sách đúng nào? -Để thuận lợi hơn cho quá trình đọc sách, cô đặt tên cho các nhóm như sau: Nhóm 1, 2, 3, 4, 5, 6,...14. Bây giờ các nhóm sẽ đi chọn sách sau đó chọn cho mình một chỗ ngồi thoải mái để cùng đọc sách nhé! Cô mời các nhóm 1, 2, 3, 4, 5 đi chọn sách nào. (6-10, 11-14). III. Trong khi đọc 1. Di chuyển xung quanh lớp/phòng thư viện để kiểm tra xem các cặp đôi có đang đọc cùng nhau không? 2. Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi những nỗ lực của các em. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
16. Giáo án lớp 3C 3. Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi những học sinh gặp khó khăn khi đọc. Hướng dẫn học sinh chọn một quyển sách khác có trình độ đọc thấp hơn nếu cần. 4. Quan sát cách học sinh lật sách, hướng dẫn lại cho học sinh cách lật sách đúng nếu cần. IV. Sau khi đọc 1. Thời gian đọc đã hết, cô mời các nhóm mang sách về ngồi lại vị trí ban đầu nào. 2. H: Các em thấy sách hôm nay các em đọc có thú vị không? H: Vậy nhóm nào muốn chia sẻ cho bạn nghe về quyển sách mà mình đã được đọc nào? • Các em có thích câu chuyện mình vừa đọc không? Tại sao? • Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? • Câu chuyện xảy ra ở đâu? • Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện mình vừa đọc? • Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? Tại sao? • Nếu các em là . (nhân vật), em có hành động như vậy không? • Câu chuyện các em vừa đọc có điều gì làm cho em thấy thú vị? Điều gì làm cho em cảm thấy sợ hãi? Điều gì làm cho em cảm thấy vui? Điều gì làm cho em thấy buồn? • Các em có định giới thiệu quyển truyện này cho các bạn khác cùng đọc không? Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển truyện này không? Tại sao? • Theo các em, vì sao tác giả lại viết câu chuyện này? 3. Cô thấy các em chia sẻ về câu chuyện rất thú vị. Cô khen tất cả các em. Giờ các em hãy chuyền sách về phía tay trái cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng đưa sách cất vào giỏ ở kệ sách tương ứng cho cô nhé! • Dặn dò - Các em biết không? Thư viện của chúng ta có rất nhiều sách, các em hãy đến thư viện để mượn sách nhé! - Tiết học hôm nay kết thúc rồi. Sinh hoạt lớp TIẾT 25 NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG TUẦN 25 I. Mục tiêu - Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần về vệ sinh trực nhật, nề nếp, học tập. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm
17. Giáo án lớp 3C - Bình xét thi đua. - Nêu kế hoạch tuần tới. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần a. Cán sự lớp nhận xét: Về vệ sinh cá nhân; Về nề nếp học tập. b. GV nhận xét những ưu, khuyết điểm của HS trong tuần: - Khen ngợi những học sinh có nhiều tiến bộ, có ý thức trong học tập và các hoạt động khác. - Nhắc nhở những HS còn phạm nhiều khuyết điểm như: không thuộc bài khi đến lớp, còn thiếu sách vở, ĐDHT, hay nói chuyện riêng, ý thức học tập chưa tốt. c. Bình xét thi đua. Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS. - Tiếp tục tăng cường công tác bồi dưỡng HSNK, phụ đạo HS chưa đạt chuẩn. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị cho tuần tới. Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Đức Lâm