Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

1. Kế hoạch bài dạy LỊCH BÁO GIẢNG TuÇn 12 ( 29/11- 3/12/2021 ) Thứ Buổi Tiết Môn Lớp Bài dạy Đồ dùng dạy Hai 29/11 Chiều Sáng Ba 30/11 Chiều 4 Tập đọc 3B Về quê ngoại Tranh Chiều Tư 1/12 Sáng Năm 2/12 Chiều Sáng 4 Đ Đ - ÂN 5A Thực hành kĩ năng cuối kì I MT, đàn Ôn TĐN số 3 1 Toán 3B Luyện tập Bảng phụ Sáu Chiều 3/12 4 Đ Đ - ÂN 4B Biết ơn thầy cô giáo,Học bài hát cò lả Những lưu ý trong tuần: Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
2. Kế hoạch bài dạy TUẦN 11 Kế hoạch bài dạy khối 3 Chiều Thứ ba ngày tháng 11 năm 2021. Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa; thuộc 10 câu thơ đầu). 2. Kĩ năng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm vàng, mát rợp, thuyền trôi,... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát. 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tình yêu con người và cảnh đẹp của làng quê. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: “Quê hương tươi đẹp” - Học sinh nghe. + Vì sao nhà rông phải chắc và cao - Học sinh trả lời. + Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông? - Lắng nghe. - Giáo viên kết nối kiến thức. - Mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. 2. HĐ khám phá 2.1.Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp đúng nhịp. * Cách tiến hành : a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ, lưu ý học sinh - Học sinh lắng nghe. đọc với giọng thiết tha, tình cảm, nhấn giọng ở những từ gợi tả: mê hương trời, gặp trăng gặp gió,... b. Học sinh đọc nối tiếp từng dòng thơ kết hợp - Nhóm trưởng điều hành luyện đọc từ khó nhóm đọc nối tiếp từng câu - Giáo viên theo dõi học sinh đọc bài để phát trong nhóm. hiện lỗi phát âm của học sinh. Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
3. Kế hoạch bài dạy - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do học c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn và sinh phát hiện theo hình giải nghĩa từ khó: thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => cả lớp (đầm - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu sen nở, ríu rít, rực màu rơm dài: vàng, mát rợp, thuyền trôi,...) - Hướng dẫn đọc câu khó: - Nhóm trưởng điều hành Em về quê ngoại/ nghỉ hè/ nhóm đọc từng đoạn trong Gặp đầm sen nở/ mà mê đất trời.// nhóm. Gặp bà/ tuổi đã sáu mươi/ - Nhóm báo cáo kết quả đọc Quên quên nhớ nhớ/ những lời ngày xưa.// từng đoạn trong nhóm. ( ) - Giáo viên giảng thêm quê ngoại là quê của mẹ; bất ngờ là việc xảy ra ngoài ý định, d. Đọc đồng thanh: * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. - Đọc phần chú giải (cá nhân). - Lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc. 2.2. Tìm hiểu bài (8 phút) *Mục tiêu: Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo. *Cách tiến hành: - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu bài. - 1 học sinh đọc 4 câu hỏi cuối bài. *Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban Học tập điều hành - Nhóm trưởng điều hành lớp chia sẻ kết quả trước lớp. nhóm mình thảo luận để trả + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu nào cho em lời các câu hỏi (thời gian 3 biết điều đó? phút) + Quê ngoại bạn ở đâu? *Trưởng ban Học tập điều + Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? khiển lớp chia sẻ kết quả. - Bạn nhỏ ở thành phố về *Giáo viên kết luận: Mỗi làng quê ở nông thôn Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
4. Kế hoạch bài dạy Việt Nam thường có đầm sen. Mùa hè, sen nở, thăm quê. Câu: Ở trong phố gió đưa hương sen bay đi khắp làng. Ngày mùa, chẳng bao giờ có đâu. những người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt - Ở nông thôn. thóc vàng rồi mang rơm ra phơi ngay trên - Đầm sen nở ngát hương / đường làng, những sợi rơm vàng thơm làm cho gặp trăng gặp gió bất ngờ / đường làng trở nên rực rỡ, sáng tươi. Ban đêm con đường đất rợm màu rơm ở làng quê, điện không sáng như ở thành phố phơi / bóng tre mát rợp vai nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận được người / vầng trăng như lá ánh trăng sáng trong. thuyền trôi êm êm. + Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm nên hạt - Học sinh lắng nghe. gạo? - Cả lớp trao đổi nhóm. * Giáo viên chốt lại: Bạn ăn gạo đã lâu, nay mới gặp những người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà. Bạn thương họ như những người ruột thịt, thương bà ngoại mình. + Chuyến về thăm ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi? - Giáo viên nhận xét, chốt lại. - Học sinh thảo luận nhóm. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Học sinh nhận xét. - Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê. 3. HĐ thực hành (7 phút) *Mục tiêu: Học sinh học thuộc lòng bài thơ. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp - Giáo viên mời một số học sinh đọc lại toàn bài - Học sinh đọc lại toàn bài thơ bài thơ. thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc khổ thơ mình thích. - Học sinh thi đua học thuộc lòng từng khổ - Học sinh thi đua đọc thuộc thơ của bài thơ. lòng từng khổ của bài thơ. - Giáo viên mời 2 em thi đua đọc thuộc lòng cả - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
5. Kế hoạch bài dạy bài thơ. - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 4. HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài đọc. - Nêu một số nét đẹp của quê hương nơi mình ở. - Vẽ một bức tranh mô tả vẻ đẹp ở làng quê, quê hương nơi mình ở hoặc vẻ đẹp của làng quê đã từng được đến thăm. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Kế hoạch bài dạy khối 5 Sáng thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021. Đạo đức – Âm nhạc THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3, SỐ 4 - KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC Phần 1: Đạo đức THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5. 2. kĩ năng: Biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. 3. Phẩm chất : Ham tìm tòi, khám phá kiến thức, yêu thích môn học chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm Thực hiện các hành vi tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. 4. Năng lực: Năng lực chung / Năng lực đặc thù: - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
6. Kế hoạch bài dạy *GDKNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đồ dùng - Giáo viên: Phiếu học tập cho hoạt động 1 - Học sinh: Sách, vở 2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập, thuyết trình tranh luận,... - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,... III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. HĐ Khám phá - Luyện tập * Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm *Bài tập 1: Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây: Nên làm Không nên làm ......... ......... - GV phát phiếu học tập, cho HS thảo Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
7. Kế hoạch bài dạy luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV. - Mời đại diện một số nhóm chia sẻ. - HS chia sẻ. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân *Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách nhiệm của em? - HS làm bài ra nháp. - Mời một số HS trình bày, chia sẻ - HS làm bài ra nháp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - HS chia sẻ - GV nhận xét. - HS khác nhận xét. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân? - GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn. - Mời một số HS chia sẻ - HS làm rồi trao đổi với bạn. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS chia sẻ trước lớp. 3.Hoạt động vận dụng – sáng tạo : - Em cần phải làm gì để trở thành - HS nêu người có trách nhiệm ? - GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích - HS nghe và thực hiện cực thực hành các nội dung đã học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
8. Kế hoạch bài dạy ................................................................................................................................ ........................ Phần 2 Âm nhạc ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3, SỐ 4 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hoài lang. 2. Kĩ năng: - - Tập biểu diễn một số bài hát đã học. 3. Phẩm chất - Năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực âm nhạc, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Đàn oóc gan, thanh phách, bảng phụ chép bài TĐN số 3, số 4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: - GV mở nhạc bài hát Ước mơ - HS đứng dậy hát và vận động theo giai điệu bài hát - GV giới thiệu bài, ghi bảng 2. Hoạt động Khám phá – Luyện tập: *Mục tiêu: - HS biết nội dung câu chuyện và nghe bài Dạ cổ hoài lang. *Cách tiến hành: Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
9. Kế hoạch bài dạy Hoạt động 1 : Ôn tập đọc nhạc số 3, 4 - GV cho cả lớp luyện đọc cao độ Cả lớp thực hiện - GV cho cả lớp luyện đọc bài tiết tấu Cả lớp thực hiện - GV treo bảng phụ chép bài TĐN và nêu một số câu ? + Bài TĐN số 3 có nốt gì cao nhất và nốt gì thấp nhất La cao, Đô thấp + Bài TĐN số 3 có những âm hình nốt gì ? + Bài TĐN số 4 được viết ở nhịp mấy Đen, trắng, móc đơn + Bài TĐN số 4 đọc với tính chất như thế nào? Nhịp 2/4 - GV đàn cả lớp đọc và hát lời từng bài Đọc vừa phải - GV chia tổ thi đua Cả lớp thực hiện - GV gọi 2 HS đọc và hát Tổ thực hiện - HS - GV nhận xét và đánh giá 2 HS thực hiện Hoạt động 2 : Âm nhạc thường thức - GV đọc và tóm tắt câu chuyện - GV gọi 2 HS khá đọc và nêu một số câu ? Cả lớp lắng nghe + Cậu bé Lầu được học chữ gì ? Do ai dạy . 2 HS thực hiện + Tác phẩm nổi tiếng nhất của Cao Văn Lầu là Học chữ nho do cha dạy bản gì ? Dạ cổ hoài lang +Tác giả Dạ cổ hoài lang mất ngày tháng năm nào ? 13 - 8 - 1976 + Ở tỉnh nào có một đường phố mang tên Cao Văn Lầu ? - GV nhận xét và bổ sung Tỉnh Bạc Liêu 3. Hoạt động vận dụng - sáng tạo Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
10. Kế hoạch bài dạy - GV đàn cả lớp đọc bài TĐN số 3 Cả lớp thực hiện - GV khen và dặn cả lớp về nhà học bài tốt hơn Cả lớp nghe ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... Kế hoạch bài dạy khối 3, 4 Chiều thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021. Toán (Lớp 3) LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , =”. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính nhẩm, áp dụng giải toán trong thực tế. 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: 1 ,2, 3(dòng 1), 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, phiếu HT (BT3). - HS: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Tính đúng tính - HS tham gia chơi, thực hiện trên bảng con nhanh GV đưa ra các phép tính cho học sinh nêu kết quả: 63 +(20- 10) = ? 20 x 3 - - Lắng nghe 40=? (148 – 48) x 2= ? 80 : 8 x 7= ? - Tổng kết trò chơi. Tuyên dương những em làm đúng, làm nhanh. Kết nối kiến Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
11. Kế hoạch bài dạy thức - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng 2. HĐ thực hành (27 phút): * Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc. Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , =”. * Cách tiến hành: Bài 1: (Cá nhân – Cặp đôi - - Học sinh làm bài cá nhân ra vở. Lớp) - Chia sẻ cặp đôi. - Chia sẻ kết quả trước lớp, ví dụ: a) 238 –(55 – 35) = 238 – 2 0 - Yêu cầu HS lưu ý cách = 2018 trình bày. 175 – ( 30 + 20) = 175 – 50 - Gọi HS nêu lại quy tắc tính = 125 (...) giá trị của biểu thức trong - Học sinh làm bài cá nhân. trường hợp biểu thức có dấu - Đổi kiểm tra chéo, nhận xét. ngoặc đơn. - Chia sẻ kết quả trước lớp, ví dụ: Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi - a) (421 – 200) x 2 = 221 x 2 Lớp) = 442 - Lưu ý HS xem kỹ đề bài và 421 – 200 x 2 = 421 – 400 áp dụng đúng quy tắc tính. = 21 - Giúp đỡ đối tượng M1 - Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau giữa 2 biểu thức trong cùng 1 ý (số và phép tính giống nhau; Khác nhau là 1 biêu thức có chứa dấu ngoặc đơn và 1 biểu thức không có dấu ngoặc) - Gọi HS nêu lại quy tắc tính - HS làm ra phiếu. HS M1, M2 làm dòng trên, các biểu thức có dấu ngoặc HS M3, M4 có thể làm cả dòng dưới. và biểu thức không có dấu - HS làm bài cá nhân. ngoặc. => Chốt và lưu ý. - 1 HS làm đúng chia sẻ kết quả trước lớp. Bài 3 (Cá nhân - Cả lớp) Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
12. Kế hoạch bài dạy - Xếp thành hình cái nhà - Đánh giá, nhận xét phiếu cú - Hs sử dụng bộ xếp hình xếp thành hình cái HS nhà. Thi đua xếp nhanh, đẹp. - Nhận xét nhanh kết quả làm - Ai xếp xong thì giơ tay báo cáo với GV bài của HS Bài 4: (Cả lớp) - TC trò chơi: Thi xếp đúng – xếp nhanh. - GV quan sát =>Tổng kết, tuyên dương Hs có kĩ năng xếp nhanh, khéo, đẹp 3. HĐ ứng dụng (4 phút) - Nêu lại các quy tắc tính giá trị biểu thức. - Về nhà thực hiện tính giá trị các biểu thức dựa vào các quy tắc đã học. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ĐẠO ĐỨC (lớp 4B) BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức - Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. 2. Kĩ năng - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, cô giáo đã và đang dạy mình. 3. Phẩm chất - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. 4. Góp phần phát triển các năng lực - NL tự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo * KNS: - Lắng nghe lời dạy của thầy cô - Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng - GV: : + Máy vi tính, máy chiếu. + Thẻ chữ A, B, C, D. Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
13. Kế hoạch bài dạy + Thẻ mặt cười, mặt mếu. + Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1. - HS: SGK, thẻ bày tỏ ý kiến 2. Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trò chơi, đóng vai. - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm 2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động:(5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận - Lớp hát bài: Thầy cô cho em mùa xuân động tại chỗ - GV giới thiệu, dẫn vào bài mới 2.Hình thành KT mới(15p) * Mục tiêu: Biết được công lao của thầy giáo, cô giáo. Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp HĐ1: Xử lí tình huống (SGK/20- 21): Nhóm 2 – Lớp - GV nêu tình huống như SGK - HS thảo luận dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. - HS lựa chọn cách ứng xử và - Kết luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ trình bày lí do lựa chọn. các em biết nhiều điều hay, điều tốt. Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô - Lắng nghe giáo. - Đọc Ghi nhớ của bài HĐ2: Chọn lựa hành vi(BT 1-SGK) Nhóm 2 – Lớp - GV nêu yêu cầu và chia lớp thành 4 nhóm HS làm bài tập. - HS thảo luận nhóm 4 – Chia Việc làm nào trong các tranh (dưới đây) thể sẻ trước lớp hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo? ￿Nhóm 1: Tranh 1 ￿Nhóm 2: Tranh 2 + Các tranh 1, 2, 4: thể hiện thái ￿Nhóm 3: Tranh 3 độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, ￿Nhóm 4: Tranh 4 cô giáo. - GV nhận xét và chia ra phương án đúng của + Tranh 3: Không chào cô giáo bài tập. khi cô không dạy lớp mình là HĐ3: Các việc làm thể hiện lòng kính biểu lộ sự không tôn trọng thầy trọng, biết ơn thầy cô(BT 2- SGK): giáo, cô giáo. - GV chia HS làm 8 nhóm. Mỗi nhóm nhận Nhóm 4- Lớp một băng chữ viết tên một việc làm trong bài - Từng nhóm HS thảo luận và tập 2 và yêu cầu HS lựa chọn những việc làm ghi những việc nên làm vào các thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo. tờ giấy nhỏ. - Từng nhóm chia sẻ Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
14. Kế hoạch bài dạy - GV kết luận: - Các nhóm khác góp ý kiến bổ Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với sung. thầy giáo, cô giáo. - Lắng nghe. Các việc làm a, b, d, đ, e, g là biết ơn thầy - HS nêu các việc làm khác mà giáo, cô giáo. mình đã làm để thể hiện lòng biết ơn thầy cô. 3. HĐ ứng dụng (1p) - Ghi nhớ bài học 4. HĐ sáng tạo (1p) - Làm thiệp, vẽ tranh tặng thầy cô ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Âm nhạc (4B) TIẾT 12: HỌC HÁT BÀI: CÒ LẢ Dân ca đồng bằng Bắc Bộ I. YÊU CẦU CÂN ĐẠT 1. Kiến thức - Đây là bài hát dân ca. - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Kỉ năng - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng người lao động. * HSKT: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
15. Kế hoạch bài dạy 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 3’ - Gọi 3 HS lên bảng biểu diễn bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em. - 3 hs biểu diễn - 2 HS lên bảng đọc TĐN số 3 và ghép lời. - Gv gọi hs nhận xét; giáo viên nx, đánh - 2 hs thực hiện giá. - Hs dưới lớp nhận xét bạn 2. Hoạt động khám phá: Dạy hát Cò lả. 17’ a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Biết bài Cò lả là dân ca của đồng bằng Bắc Bộ b. Cách tiến hành: * Giới thiệu bài: - Gv treo tranh minh hoạ bài hát ? Bức tranh vẽ những gì ? - Hs quan sát - GV thuyết trình: Bài Cò lả là dân ca đồng - Hs quan sát bằng Bắc Bộ, ca ngợi cuộc sống thanh bình của người nông dân, họ luôn lạc quan trong - Hs trả lời lao động. Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
16. Kế hoạch bài dạy * Hát mẫu: - Gv mở băng mẫu ? Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi nghe - Hs lắng nghe bài hát. * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs lắng nghe - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Nêu cảm nhận - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv chỉ định. * HSHN: Gv giúp đỡ hs đọc - Hs theo dõi. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs đọc lời ca theo hướng dẫn. * Khởi động giọng: - Gv đàn thang âm đi lên, xuống - Đọc theo các bạn * Dạy hát từng câu: - Học sinh đứng tại chỗ khởi động giọng theo mẫu âm - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu hát luyến, ngân dài và thể hiện - Hs khởi động theo bạn sắc thái tình cảm. Câu 1: Con cò, cò bay lả lả bay la.. + Gv đàn giai điệu - Hs nghe, lĩnh hội + Gv đàn cho hs hát + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn Câu 2: Bay từ, từ cửa ra cánh đồng. - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo h/d của Gv + Gv đàn cho hs hát - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
17. Kế hoạch bài dạy - Hs nghe và hát theo bạn * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn Câu 3: Tình tính tang tang ... hay chăng - Hs nghe + Gv đàn cho hs hát - Hs hát theo hướng dẫn của Gv - Tổ, cá nhân thực hiện - Hs hát theo hướng dẫn - Hs nghe và hát theo bạn * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Hs nghe - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn Câu 4: Rằng có nhớ, nhớ hay chăng - Hs hát theo +Tổ + Gv đàn cho hs hát + Nhóm + Cá nhân - Hs hát theo các bạn * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát cùng bạn - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe - Hs hát theo hướng dẫn của Gv * Hát cả bài: - Tổ, cá nhân thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn - Hs hát theo các bạn bài - Hs hát theo +Tổ * HSHN: Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn + Nhóm - GV điều khiển cho HS tập kĩ năng hát + Cá nhân lĩnh xướng, một HS lĩnh xướng 2 câu đầu, cả lớp hát hòa giọng các câu tiếp theo.. - Hs thực hiện * Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
18. Kế hoạch bài dạy ca. - Hs hát theo các bạn 3. Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. - Hs thực hiện a. Mục tiêu: - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với 2 động tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. b. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 10’ - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm - Gv giúp đỡ hs - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 2 động tác) * HSHN: Gv giúp đỡ hs - Hs nghe, quan sát * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ - Hs hát và gõ đệm theo nhịp thể tự nhiên. + Tổ, cá nhân thực hiện 4. Hoạt động Vận dụng: - Hát và vỗ tay theo các bạn a. Mục tiêu: - Thực hiện hát kết hợp động tác - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học + Động tác 1: Dậm chân b. Cách tiến hành. + Động tác 2: Búng tay - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Nghe, quan sát thực hiện 1 số động tác theo bạn - Tổ, cá nhân hs thực hiện Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An
19. Kế hoạch bài dạy - Giáo viên giáo dục hs yêu dân ca và trân trọng người lao động. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem 5’ - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét tiết học. + GV kết luận: HS biết thêm bài hát dân ca - Hs hát tập thể. biết vận động theo bài hát.. - Hát theo các bạn - Hs nghe và lĩnh hội. - Nghe, ghi nhớ thực hiện Người thực hiện: Nguyễn Đình Thương Trường TH Đức An