Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Tâm

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 30 - Năm học 2021-2022 - Lê Thị Tâm

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Tuần 30LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3A (Từ 12/04 đến 16/04/2022) GV: Lê Thị Tâm Thứ Buổi Môn Tên bài học Đồ dùng Bảng phụ 2 Nghỉ lễ 30-4 CHIỀU Tranh 12/4 Toán Ôn tập : Ôn tập về đại lượng Bảng phụ 3 MT Thầy Tuấn dạy CHIỀU Tập đọc Ôn tập đọc- HTL ( T2) 13/4 Chính tả Ôn tập đọc- HTL ( T3) Toán Ôn tập về hình học Anh Cô Yến dạy 4 CHIỀU Tập viết Ôn tập đọc- HTL ( T4) Mẫu chữ 14/4 LT-C Ôn tập đọc- HTL ( T5) Tranh Toán Ôn tập về giải toán Bảng phụ 5 Anh Cô Yến dạy 15/4 TN-XH CHIỀU Ôn tập TLV Ôn tập đọc- HTL ( T6) Tranh Tiếng việt Ôn tập đọc- HTL ( T7) Bảng phụ 6 TD Thầy Hoàng dạy 16/4 CHIỀU Toán Kiểm tra Bảng phụ TN-XH Ôn tập Đạo đức Thực hành kĩ năng cuối học kì II và cuối năm Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Lưu ý trong tuần:........................................................................................ TUẦN 30 Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2022 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài) thơ đã học ở HKII. - Tìm được một số từ ngữ về các chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc, Sáng tạo, Nghệ thuật (BT2). 2. Kĩ năng: Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ. 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, yêu thích từ ngữ Tiếng Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc trong học kì II - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em - Học sinh hát. thế” - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) Việc 1: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). - GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3A - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. - HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc (Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) Bài tập 2: - Yêu cầu một em đọc nội dung BT2. -1 em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm . - Chia thành các nhóm để thảo luận . - Phát phiếu và bút dạ cho các nhóm . - Các nhóm thực hành làm vào tờ phiếu - Cùng lớp bình chọn lời giải đúng . - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải - HS làm việc cá nhân ->thảo luận N4- đúng. > chia sẻ trước lớp *Dự kiến kết quả a) Bảo vệ tổ quốc: + Cùng nghĩa với Tổ quốc : đất nước, non sông, nước nhà, nhà nước, giang sơn,... + Từ chỉ hoạt động bảo vệ Tổ quốc : canh gác, tuần tra, chiến đấu, giữ gìn, b) Sáng tạo : + Trí thức : kĩ sư, bác sĩ, giáo sư, luật sư, giáo viên, kiến trúc sư,... + Hoạt động của trí thức : nghiên cứu, - Yêu cầu chữa bài trong vở bài tập thí nghiệm, giảng dạy, chế tạo,... c) Nghệ thuật + Người hoạt động NT : Nhạc sĩ, nhà thơ, nhà văn, ca sĩ , diễn viên,... + Hoạt động : ca hát, biểu diễn, quay phim, làm thơ, viết văn, + Các môn nghệ thuật : kịch, múa rối nước, phim, .... - Lớp thực hiện làm bài vào vở . - 1HS đọc lại bài làm 6. HĐ ứng dụng (1phút) - Tìm thêm các từ ngữ thuộc các chủ điềm vừa ôn Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3A 7. HĐ sáng tạo (1 phút) - Luyện đọc bài cho hay hơn, diễn cảm hơn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài) thơ đã học ở HKII. - Nghe - viết bài Nghệ nhân Bát Tràng. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết, kĩ năng trình bày bài viết theo thể thơ lục bát 3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc học kì II - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “Mái trường mến - Học sinh hát. yêu” - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. khoa. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài) thơ đã học ở HKII. * Cách tiến hành: Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Việc 1: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). - GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi đọc (Tùy đối tượng HS mà GV đặt câu hỏi cho phù hợp) - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm - GV nhận xét, đánh giá *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Rèn kĩ năng viết chính tả: Nghe - viết bài “Nghệ nhân Bát Tràng”. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp * Ôn: nghe- viết chính tả - GV gọi HS đọc bài: - 1HS đọc bài, lớp theo dõi Nghệ nhân Bát Tràng - Đọc bài viết sgk/141. - HS làm việc cá nhân - Tìm hiểu chung và viết chính tả. - GV đưa ra một số câu hỏi: - HS chia sẻ trước lớp - TBHT điều hành cho lớp chia sẻ + Theo thể lục bát + Bài thơ được viết theo thể thơ nào? + Dòng 6 chữ viết cách lề 2 ô, dòng 8 cách + Cách trình bày thể thơ này như 1 ô thế nào ? + Những chữ nào trong bài phải + Các chữ cái đầu câu thơ, tên riêng trong viết hoa? Vì sao ? bài: Bát Tràng, Tây Hồ + Tìm những tiếng dễ viết sai + HS nêu – Viết bảng con: cao lanh, sắc trong bài hoa, lũy tre, tròn trĩnh, Tây Hồ, lăn tăn, đường nét, nghệ nhân - GV đọc cho HS viết chính tả. - Nghe - viết bài vào vở + Quan sát giúp HS viết đúng chính tả, trình bày bài sạch đẹp. - Soát bài chữa lỗi (đổi vở theo cặp ) - Nhận xét chữa lỗi bài của bạn - GV đánh giá (7-10 bài), nhận xét -Lắng nghe và rút kinh nghiệm chung 6. HĐ ứng dụng (1phút) - VN chọn một bài thơ mình thích và luyện viết lại cho đẹp 7. HĐ sáng tạo (1 phút) Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3A - HTL bài Nghệ nhân Bát Tràng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... TOÁN: ÔN TẬP: VỀ GIẢI TOÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị biểu thức. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy – lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3, 4a. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (3 phút) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ - Lắng nghe. - Kết nối bài học. - Mở vở ghi bài. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. 2. HĐ thực hành (30 phút): * YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết giải bài toán bằng hai phép tính và bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tính giá trị biểu thức. * Cách tiến hành: Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Bài 1: Làm việc cá nhân – Cả lớp - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở ghi bài tập - HS lên chia sẻ KQ trước lớp - GV yêu cầu HS làm bài cá -Thống nhất cách làm và đáp án đúng: nhân Bài giải - Yêu cầu HS quan sát bài Độ dài đoạn dây thứ nhất là: mẫu. 9135 : 7 = 1305 (cm) *Lưu ý giúp đỡ để đối Độ dài đoạn dây thứ hai là: tượng M1 hoàn thành BT 9135 – 1305 = 7830 (cm) * GV củng cố cách giải bài Đ/S: 7835 cm toán bằng hai phép tính, cách tìm phân số của một - HS nêu yêu cầu bài tập số. - HS làm cá nhân- trao đổi vở (N2) KT kết quả: - HS thống nhất KQ chung Bài 2: Làm việc cá nhân– - Đại diện HS chia sẻ trước lớp cặp đôi * Dự kiến KQ - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài giải bài tập Mỗi xe tải chở là: - GV yêu cầu HS thực hiện 15700 : 5 = 3140(kg) theo YC Số muối chuyển đợt đầu là: -> GV gợi ý cho HS nhóm 3140 x 2 = 6280 ( kg) đối tượng M1, M2 hoàn Đ/S: 6280 kg thành BT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài - Chia sẻ kết quả trước lớp * Dự kiến KQ: * GV củng cố dạng toán rút Bài giải về đơn vị đơn vị Số cốc trong mỗi hộp là: Bài 3 Làm việc cá nhân – 42 : 7 = 6 (cốc) Cả lớp Số hộp để đựng 4572 cốc là: - GV gọi HS nêu yêu cầu 4572 : 6 = 762 (hộp ) bài tập Đ/S: 762 hộp - GV yêu cầu HS làm bài cá - HS nêu yêu cầu bài tập nhân - Cả lớp tự làm bài - GV nhận xét, đánh giá bài a) 4 + 16 × 5 làm trong vở của HS A. 100 B. 320 *GV chốt kiến thức C. 84 D. 94 => Đáp án đúng là: C. 84 - HS nêu thứ tự thực hiện phép tính - HS tự làm bài vào vở. Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Bài 4a Làm việc cá nhân - HS báo cáo KQ với GV – Cả lớp b. 24 : 4 × 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu A. 3 B. 12 bài tập C. 4 D. 48 - GV yêu cầu HS làm bài cá => Đáp án đúng: B. 12 nhân Bài 4b: (BT chờ - Dành cho đối tượng hoàn thành sớm) - GV kiểm tra, đánh giá riêng từng em 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Thực hành giải các bài toán liên quan rút về đơn vị 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - Tự ôn tập các kiến thức về giải toán chuẩn bị cho KTĐK ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... Thứ tư, ngày 13 tháng 4 năm 2022 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài) thơ đã học ở HKII. - Nhận biết được các từ ngữ thể hiện sự nhân hóa, các cách nhân hóa (BT2). - Biết đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, kĩ năng sử dụng biện pháp nhân hóa. 3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc học kì II Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3A - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “Chữ đẹp nết càng ngoan” - Học sinh hát. - Kết nối bài học. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) Việc 1: Kiểm tra đọc (khoảng ¼ số HS lớp). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2 phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc phiếu. (Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho - HS trả lời câu hỏi phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: - HS lắng nghe và rút kinh => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nghiệm nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3A - Yêu cầu một em đọc bài tập. - Lắng nghe bạn đọc và xác định - Cho lớp quan sát tranh minh họa bài thơ. yêu cầu đề. - Yêu cầu đọc thầm bài thơ . - Quan sát tranh minh họa các loài - Yêu cầu cả lớp làm việc cá nhân vật . - TBHT điều hành HĐ chia sẻ + Tìm tên các con vật được nhắc đến trong - Lớp đọc thầm trong sách giáo bài thơ ? khoa + Những con vật được nhân hóa bằng từ - Thực hiện làm bài cá nhân ngữ nào ? * Dự kiến nội dung chia sẻ: + Cua Càng, Tép, Ốc, Tôm, Sam, Dã Tràng. + Cua Càng: Thổi xôi, đi hội, + Em thích hình ảnh nào? Vì sao? cõng nồi *Trợ giúp đối tượng HS hạn chế +Cái Tép: Đỏ mắt, nhóm lửa, - GV cùng lớp nhận xét, đánh giá. chép miệng. => GV chốt kiến thức + Cậu Ốc: Vặn mình, pha tra.ø + Chú Tôm: Lật đật, đi chợ, dắt tay bà Còng. + Bà Sam : Dựng nhà + Ông Dã Tràng: Móm mém, rụng hai răng. - HS phát biểu theo cảm nhận của mình 4. HĐ ứng dụng (1phút) - HS đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá - Luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... TOÁN: ÔN TẬP: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: HS biết: - Đọc viết các số có năm chữ số. + Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức. + Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. + Xem đồng hồ chính xác từng phút. Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3A 2. Kĩ năng: Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính giá trị của biểu thức 3. Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: 1 (a,b,c), 2, 3, 4, 5. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (5 phút) - Trò chơi: “Gọi thuyền”: - Học sinh tham gia chơi. + TBHT điều hành + Các số viết được: + Nội dung: Bài tập 1 (SGK) a) 76 245 b) 51 807 c) 90 900 b) 22 002 - GV tổng kết trò chơi, củng cố cách viết các số có 5 chữ số - Giới thiệu bài – Ghi bài lên bảng. - Lắng nghe – Ghi bài vào vở 2. HĐ thực hành (28 phút). Bài 2: Làm việc cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC của bài + HS làm bài cá nhân-> chia sẻ kết quả a)54287 + 29508 b) 4508 x 3 + HS thống nhất KQ chung 78362 – 24935 4625 : 5 *Dự kiến KQ: -> GV gợi ý cho HS đối tượng M1 hoàn a. 83 795; 53 427 thành BT b. 13 524; 6 925 * GV củng cố cho HS cách tính cộng, trừ, nhân, chia. Bài 3: Trò chơi “Điền đúng, điền nhanh” - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ: + Quan sát sgk/177 - HS đọc nhẩm YC bài -TBHT điều hành chơi: Nhóm nào viết - 2 đội tham gia chơi (mỗi đội 3 Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3A nhanh và chính xác số chỉ giờ sẽ là nhóm HS) thắng cuộc *Dự kiến KQ: a) Đồng hồ A chỉ 10 giờ 18 phút b) Đồng hồ B chỉ 2 giờ kém 10 phút hoặc 1 giờ 55 phút - GV tổng kết trò chơi c) Đồng hồ C chỉ 6 giờ 34 *GV củng cố cách xem đồng hồ phúthoặc 7 giờ kém 26 phút. Bài 4: Làm việc cá nhân ->cả lớp - Bình chọn đội thắng cuộc - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC của bài - HS đọc nhẩm YC bài - Học sinh thực hiện YC - Chia sẻ KQ * Dự kiến kết quả: *GV chốt cách tính giá trị biểu thức a)( 9 + 6 ) x 4 = 15 x 4 Bài 5: Làm việc cá nhân – Lớp = 60 ( ) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập b) 9 + 6 x 4 = 9 +24 - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC của bài = 33 ( ) * GV củng cố giải toán rút về đơn vị - HS nêu thứ tự thực hiện phép tính - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hiện theo YC của bài * Dự kiến kết quả: Tóm tắt: 5 đôi dép: 92500 đồng 3 đôi dép: .. đồng ? Bài giải Giá tiền mỗi đôi dép là: 92500 :5 = 18500 (đồng) Mua 3 đôi dép phải trả số tiền là: 18500 x3 = 55500 9đồng) Đ/S: 55500 đồng 3. HĐ ứng dụng (1 phút) - Thực hành xem đồng hồ - Tự ôn tập kiến thức tổng hợp chuẩn bị cho KTĐK ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... Thứ năm, ngày 14 tháng 4 năm 2022 Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3A TOÁN: ÔN TẬP: VỀ GIẢI TOÁN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết tìm số liền trước của một số; số lớn nhất (số bé nhất) trong một nhóm 4 số. - Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và giải bài toán bằng hai phép tính. phân: - Đọc và phân tích số liệu của bảng thống kê đơn giản. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc tính toán, giải toán, kĩ năng Giáo dục học sinh yêu thích học toán. Trình bày sạch sẽ, rõ ràng 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: 1, 2, 3, 4 (a, b, c). tích số liệu của bảng thống kê 3. Phẩm chất II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (3 phút) - Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” - Học sinh tham gia chơi. + TBHT điều hành. + Nội dung: BT 1a + Đáp án đúng: Số liền trước 8270: 8269 Số liền trước 35461: 35460 - GV tổng kết trò chơi, củng cố Số liền trước 10000: 9999 cách tìm số liền trước, liền sau - Kết nối bài học. - Lắng nghe. - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở. 2. HĐ thực hành (30 phút) Bài 1b: Làm việc cá nhân – Cả lớp - 1 HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Phải so sánh các số với nhau + Muốn tìm số lớn nhất, ta phải - HS làm cá nhân – Chia sẻ Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3A làm gì? * Dự kiến đáp án: b/Số lớn nhất trong dãy số đã cho là: D. 44 202 * GV chốt cách nhận biết giá trị số lớn nhất trong các số tự nhiên đã - HS nêu yêu cầu bài tập cho - HS làm bài cá nhân vào vở -> Trao đổi Bài 2 : Làm việc cá nhân – cặp vở. đôi - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Thống nhất cách làm và đáp án đúng - GV yêu cầu HS làm bài *Dự kiến KQ: 8129 + 5936 = 14 065 * GV củng cố cách đặt tính và 49154 – 3728 = 45 426 thực hiện phép tính 4605 x 4= 18 420 2918 : 9= 324 dư 2 - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 3 : Làm việc cá nhân – N2 - - HS trao đổi nhóm. Cả lớp - Đại diện HS lên chia sẻ KQ trước lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài giải - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân Số bút chì đã bán được là: – trao đổi N2 840 : 8 = 105 (cái) Số bút chì cửa hàng còn lại là: - GV củng cố giải bài toán bằng 840 – 105 = 735 (cái) hai phép tính. Đ/S: 735 cái bút chì -1 HS đọc nội dung bài tập. Bài 4 (a,b,c) : Làm việc N2 – Cả - HS quan sát ở SGK. lớp - Thực hiện theo YC -> chia sẻ trước lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV giao nhiệm vụ * Cột 1: tên người mua hàng. + Yêu cầu HS quan sát bảng ở + Cột 2 : giá tiền 1 búp bê và số lượng SGK. búp bê mỗi người mua + TBHT điều hành HĐ chia sẻ + Cột 3 : Giá tiền 1 ô tô đồ chơi và số ô tô Xem bảng và trả lời câu hỏi. đã mua của một người. ? Mỗi cột của bảng trên cho biết + Cột 4 : Giá tiền 1 tàu bay đồ chơi và số điều gì. tàu bay đã mua của một người. + Cột 5 : Tổng số tiền đã mua đồ chơi của mỗi người. * Nga mua : 1 búp bê, 4 ôtô + Mỹ mua : 1 búp bê, 1 ôtô , 1 tàu bay + Đức mua : 1 ôtô, 3 tàu bay * Mỗi bạn đều phải trả 20000 đồng. Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3A ? Mỗi bạn Nga, Mĩ, Đức mua những loại đồ chơi nào và số lượng của mỗi loại là bao nhiêu * Có thể mua : tiền. 1 tàu bay, 7 ôtô ; 2 tàu bay, 4 ôtô ; 10 ôtô ? Mỗi bạn phải trả bao nhiêu tiền *GV chốt đáp án đúng, lưu ý khi đọc bảng thống kê Bài 4d (BT chờ dành cho HS hoàn thành sớm) ? Em có thể mua những loại đồ chơi nào với số lượng mỗi loại là bao nhiêu để phải trả 20000 đồng. 4. HĐ ứng dụng (1 phút) - Tiếp tục thực hành cộng, trừ, nhân, chia - Tiếp tục ôn tập kiến thức chung chuẩn bị cho KTĐK ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 5) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc, thuộc được 2 - 3 đoạn (bài) thơ đã học ở HKII. - Nghe và kể lại câu chuyện Bốn cẳng và sáu cẳng 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, rèn kỹ năng nghe – kể 3. Phẩm chất: Có thói quen đọc sách và yêu thích hoạt động đọc. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc học kì II - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3A - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Học sinh hát. - Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em thế” - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Kết nối bài học. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS lớp chưa đạt YC của các tiết trước đó). - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại - GV yêu cầu HS lên bốc bài 2 phút ) thăm - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. - HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm (Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) - GV gọi HS đọc YC của bài - Đọc yêu cầu BT - QS tranh minh họa câu chuyện a) GV kể chuyện lần 1 - GV giao nhiệm vụ - Hs theo dõi, lắng nghe - TBHT điều hành HĐ chia - HS làm việc cá nhân - HS trao đổi cặp đôi -> sẻ: chia sẻ trước lớp + Chú lính được cấp ngựa để + Để làm một công việc khẩn cấp làm gì? + Chú sử dụng con ngựa như + Chú dắt ngựa ra đường nhưng không cưỡi thế nào? mà cứ đánh ngựa rồi cắm cổ chạy theo. + Vì sao chú cho rằng chạy bộ + Vì chú nghĩ là ngựa có 4 cẳng, nếu chú cùng nhanh hơn cưỡi ngựa? chạy bộ với ngựa thì sẽ thêm hai cẳng nữa thành 6 cẳng, tốc độ chạy sẽ nhanh hơn - HS nhận xét, bổ sung - GV và HS nhận xét, đánh giá Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3A b) GV kể chuyện lần 2 - HS lắng nghe - 1HS M4 kể lại toàn bộ câu chuyện + HS kể chuyện theo cặp - GV tổ chức ch HS bình chọn + HS thi kể lại nội dung câu chuyện bạn kể chuyện hay và khôi hài - Bình chọn bạn kể chuyện hay và khôi hài nhất nhất c)Tổng kết + Câu chuyện này gây cười ở + Vì chú lính ngốc cứ tưởng rằng tốc độ chạy điểm nào? nhanh hay chậm là phụ thuộc vào số lượng cẳng, 4. HĐ ứng dụng (1phút) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Luyện đọc cho hay hơn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... TẬP VIẾT: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 6) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. Thuộc được hai đoạn thơ đã học ở HK II - Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài Sao Mai (BT2). 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và viết. 3. Phẩm chất: Yêu thích chữ Việt, có mong muốn được viết chữ đẹp. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc học kì II - Học sinh: SGK 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3A Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “Em yêu trường em" - Học sinh hát. - Kết nối bài học. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS hạn chế- chưa đạt yêu cầu). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài đọc - HS trả lời câu hỏi (Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Việc 1: HD HS tìm hiểu nội dung - GV đọc toàn bài viết. - Gọi 2 HS đọc lại. - HS theo dõi ở SGK. ⇒ Sao Mai : tức là sao kim, có màu - 2 HS đọc lại. sáng xanh, thường thấy vào lúc sáng - HS lắng nghe. sớm nên có tên là sao Mai. Vẫn sao này nhưng mọc lúc chiều tối gọi là sao Hôm. - GV cho HS chia sẻ câu hỏi sau: - TBHT điều hành HĐ chia sẻ + Ngôi sao Mai trong bài thơ chăm + Khi bé ngủ dậy thì thấy sao Mai đã chỉ như thế nào? mọc; gà gáy canh tư, mẹ xay lúa, sao nhòm qua cửa sổ; mặt trời dậy, bạn bè đi chơi hết (đã lặn hết) sao vẫn làm bài mải miết (chưa lặn). *Việc 2: HD viết chính tả - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả tìm từ khó viết và lấy bảng con viết các - Cả lớp đọc thầm bài viết, tìm những tiếng khó. chữ dễ viết sai: Ngôi sao, chăm chỉ, + YC HS đọc lại từ khó viết, dễ lẫn xay lúa, choàng trở dậy, Sao Mai, ... + Hướng dẫn học sinh viết chữ khó + HS đọc vào bảng con. +HS luyện viết vào bảng lớp, chia sẻ + Nêu cách trình bày bài thơ Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3A + Giáo viên nhắc học sinh những vấn + Mỗi câu thơ, chữ đầu dòng đều phải đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào viết lùi vào lề vở 3 ô li. giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi - Lắng nghe, ghi nhớ vào 3ô; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. *Lưu ý đối tượng HS M1+ M2 về:Tư thế ngồi; cách cầm bút; tốc độ viết; lưu ý khi viết phụ âm phụ âm tr/ch, s/x , l/n *Việc 3: Viết chính tả - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - GV QS trợ giúp HS M1 hoàn thành - HS viết bài vào vở. ND bài - HS đổi chéo vở -> Soát bài chữa - GV nhận xét, đánh giá lỗi (đổi vở theo cặp ) - Lắng nghe 4. HĐ ứng dụng (1phút) - Viết lại 5 lần các chữ viết sai - Luyện đọc diễn cảm các bài thơ đã học. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS nhận dạng được một số dạng địa hình ở địa phương - Giúp HS tái hiện phong cảnh của quê hương mình. 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng làm chủ bản thân, đảm nhận trách nhiệm thưc hiện bảo vệ môi trường sống. 3. Phẩm chất: Yêu quý phong cảnh thiên nhiên của quê hương mình. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực nhận thức môi trường, năng lực tìm tòi và khám phá. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Các tranh ảnh về phong cảnh quê hương - Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh về đồng bằng, miền núi, cao nguyên. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3A - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động khởi động (5 phút) - TBHT tổ chức chơi trò chơi Hộp quà - HS tham gia chơi bí mật với nội dung về Bề mặt lục địa * Trả lời: + Núi và đồi khác nhau như thế nào? + Núi cao hơn đồi, đỉnh nhọn, sườn dốc; đồi có đỉnh tròn, sườn thoải + Đồng bằng và cao nguyên có gì + Đồng bằng và cao nguyên tương đối giống và khác nhau? bằng phẳng nhưng cao nguyên cao hơn và có sườn dốc => Kết nối nội dung bài – Kết nối kiến - HS ghi bài vào vở thức 2. Hoạt động khám phá kiến thức (28 phút) Việc1 : Quan sát và thảo luận - GV giao nhiệm vụ - Nhóm trưởng các nhóm điều khiển các bạn - Thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Tổ chức cho hs quan sát tranh ảnh về + HS quan sát cây cối xung quanh phong cảnh thiên nhiên về cây cối, con trường. vật của quê hương,... + HS liệt kê những gì các em đã quan sát được từ thực tế. *Chú ý: Khuyến khích HS M1 tham + HS liệt kê một số cây cối và con vật gia vào hoạt động chia sẻ nội dung học ở địa phương. tập - Thống nhất KQ - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày, - Nhóm khác bổ sung. - Gv khen ngợi, kết luận * Việc 2: Vẽ tranh theo nhóm - GV nêu câu hỏi - HS trả lời cá nhân + Các em sống ở miền nào ? - HS thi kể + Thi kể tên các cây. - HDHS có ý thức bảo vệ môi trường sống tự nhiên. - Thực hành vẽ tranh theo nhóm 4 - Vẽ tranh và tô màu theo gợi ý của - Nhóm trưởng điều khiển các bạn giáo viên. - TBHT điều hành cho lớp chia sẻ nội dung trước lớp + Trưng bày sản phẩm theo nhóm. + HS lắng nghe-> bổ sung ý kiến. - HS bình chọn tác phẩm đẹp và bài Người thực hiện: GV Lê Thị Tâm- trường tiểu học Đức An