Giáo án các môn Khối 3 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

Nội dung tài liệu: Giáo án các môn Khối 3 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Dư Can

1. Kế hoạch bài dạy lớp 3B LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 3B Tuần 25 (Từ 07/3 đến 11/3/2022) Tiết Thứ Buổi Môn PPC Tên bài học Đồ dùng T Tập đọc Bài hát trồng cây Bảng phụ 2 Chính tả Nghe- viết: Bác sĩ Y- éc- xanh CHIỀU Anh Cô Yến dạy 07/3 Toán Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000( tt) Toán Ôn tập bốn phép tính trong phạm vi 100 000( tt) 3 LTVC Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy Bảng phụ CHIỀU MT Thầy Tuấn dạy 08/3 Thủ công Làm quạt giấy tròn( tiết 1) Toán Ôn tập về đại lượng Tập viết Ôn chữ hoa V Tranh 4 CHIỀU Anh Cô Yến dạy 09/3 TNXH Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời Quả địa cầu Chính tả Nhớ- viết: Bài hát trồng cây Bảng phụ Toán Ôn tập về hình học Bảng phụ 5 Tiếng việt Luyện viết bài” Hai Bà Trưng” Mẫu chữ 10/3 TNXH Mặt trăng là vệ tinh của trái đất CHIỀU Anh Cô Yến dạy Tiếng việt Luyện đọc bài” Bộ đội về làng” TLV Thảo luận về bảo vệ môi trường 6 Toán Ôn tập Bảng phụ 11/3 CHIỀU Thể dục Thầy Hoàng dạy Âm nhạc Học hát dành cho địa phương tự chọn. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
2. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Đạo đức Chăm sóc cây trồng, vật nuôi( tiết 1) Lưu ý trong tuần:........................................................................................ TUẦN 25: Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2022 TẬP ĐỌC: BÀI HÁT TRỒNG CÂY. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hăng hái trồng cây (TL được câc CH SGK; Học thuộc lòng bài thơ) . 2. Kĩ năng: - Đọc đúng: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên - Biết ngắt nhịp sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. 3. Phẩm chất: Có ý thức trồng và bảo vệ cây xanh 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn. - HS: SGK 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): + Gọi 2 đọc bài “Bác sĩ Y-éc - xanh”. + 2 em lên tiếp nối đọc bài “Bác sĩ Y-éc-xanh” + Yêu cầu nêu nội dung của bài. + Nêu lên nội dung bài. - GV nhận xét chung. - GV kết nối kiến thức - HS lắng nghe - Giới thiệu bài. Ghi tựa bài lên bảng. - Quan sát, ghi bài vào vở 2. HĐ Khám phá 2.1. Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp đúng nhịp thơ * Cách tiến hành: Nhóm – Lớp a. GV đọc mẫu toàn bài thơ: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ, giọng - HS lắng nghe đọc vui tươi, hồn nhiên. b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ kết - Nhóm trưởng điều hành nhóm hợp luyện đọc từ khó đọc nối tiếp câu trong nhóm. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
3. Kế hoạch bài dạy lớp 3B - GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong phát âm của HS. nhóm. c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng khổ - Luyện đọc từ khó do HS phát thơ và giải nghĩa từ khó: hiện theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) => cả lớp (vòm cây, rung cành cây, lay lay, nắng xa, mau lớn lên ...) - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu - HS chia đoạn (5 đoạn tương ứng dài: với 5 khổ thơ như SGK) Ai trồng cây/ - Nhóm trưởng điều hành nhóm Người đó có tiếng hát/ đọc từng khổ thơ trong nhóm. Trên vòm cây/ - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn Chim hót lời mê say.// ( ) trong nhóm. =>GV KL: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên, nhấn giọng những từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc mà công việc trồng cây mang lại cho con - Lắng nghe người: mê say, lay lay, bóng mát, hạnh phúc, mong chờ,... d. Đọc đồng thanh: * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. - Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ. 2.2.. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút) *Mục tiêu: HS hiểu được: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hăng hái trồng cây (TL được các CH SGK). *Cách tiến hành: - Cho học sinh thảo luận và tìm hiểu bài - 1 HS đọc 3 câu hỏi cuối bài - Nhóm trưởng điều hành nhóm *GV hỗ trợ TBHT điều hành lớp chia sẻ kết mình thảo luận để trả lời các câu quả trước lớp. hỏi (thời gian 3 phút) + Cây xanh mang lại những gì cho con *Trưởng ban Học tập điều khiển người ? lớp chia sẻ kết quả. + Hạnh phúc của người trồng cây là gì ? + Tiếng hót mê say của các loài chim, ngọn gió mát, bóng mát, + Tìm những từ ngữ được lặp đi lặp lại hạnh phúc trong Bài thơ.Nêu tác dụng của chúng ? + Được mong chờ cây lớn, được chứng kiến cây lớn lên hàng + Bài thơ khuyên chúng ta điều gì? ngày,... + Nêu nội dung của bài? + Ai trồng cây/ Người đó có tiếng hát Em trồng cây/ Em trồng cây. Cách sử dụng điệp ngữ như một Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
4. Kế hoạch bài dạy lớp 3B =>Tổng kết nội dung bài. điệp khúc trong bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, + Bài thơ khuyên mọi người hăng hái, tích cực trồng cây,... * Nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hăng hái trồng cây. 3. HĐ Thực hành (7 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp - 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4) - Yêu cầu đọc diễn cảm 2 khổ thơ - HS đọc dưới sự điều hành của nhóm trưởng - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng từng khổ - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để thơ. HTL từng khổ thơ, bài thơ. - Thi đọc thuộc lòng - Các nhóm thi đọc tiếp sức các khổ thơ. - Cá nhân thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ theo hình thức “Hái hoa - Nhận xét, tuyên dương học sinh. dân chủ” (M1, M2). - Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (M3, M4) 4. HĐ vận dụng (1 phút) : - VN tiếp tục HTL bài thơ 5. HĐ củng cố- dặn dò (1 phút) - Sưu tầm các bài thơ có chủ đề tương tự ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... CHÍNH TẢ (Nghe - viết) BÁC SĨ Y- ÉC- XANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Nghe - viết lại chính xác chính tả “Bác sĩ Y- ec- xanh”. - Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có âm đầu r / d / gi . 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết đẹp và đúng, viết đúng những chữ có phụ âm đầu r/d/gi 3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
5. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II.CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: SGK. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Hát: “Chữ đẹp nết ngoan”” - Thi viết đúng, viết đẹp: - GV nhận xét, đánh giá chung dáng hình, rừng xanh, - Kết nối kiến thức rung mành, lơ lửng, thơ - Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. thẩn,... - Lắng nghe - Mở SGK 2. HĐ Khám phá (5 phút): *Mục tiêu: - Học sinh có tâm thế tốt để viết bài. - Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ theo thể thơ tự do *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung đoạn nhớ -viết - Đưa bảng phụ chép sẵn đoạn cần viết - GV đọc bài chính tả một lượt. - 1 Học sinh đọc lại. - 4 HS nối tiếp bài chính b. Hướng dẫn cách trình bày: tả cần viết + Chúng ta viết hoa những chữ nào? + Viết hoa chữ đầu bài, + Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ? đầu câu,.... c. Hướng dẫn viết từ khó: + Bắt đầu viết từ ô thứ 3 - Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn? từ lề sang. - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho HS viết. - GV nhận xét chung - Học sinh nêu các từ khó - 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
6. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 3. HĐ Thực hành 3.1.Viết chính tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh nghe - viết chính xác đoạn chính tả. - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: - Lắng nghe Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 3 ô, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. - Cho học sinh viết bài. - HS nhớ - viết bài. Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1. * Chấm, nhận xét bài (3 phút) *Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo. - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại - Giáo viên chấm nhận xét 5 - 7 bài. xuống cuối vở bằng bút mực. - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau - Lắng nghe. 3.2. HĐ làm bài tập (7 phút) *Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/d/gi *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp Bài 2: Điền vào chỗ trống rong/dong/giong - Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp =>Đáp án: rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giong cờ mở, gánh hàng rong + Giải nghĩa từ: gánh hàng rong (hàng hoá mang - HS đọc các từ ngữ sau đi bán được cho vào quang gánh đi, người bán khi đã điền hoàn chỉnh không ngồi một chỗ mà luôn di chuyển tới những vị trí thuận lợi để bán hàng) 4. HĐ vận dụng (1 phút) - Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai. - Tìm và viết ra 5 từ có Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
7. Kế hoạch bài dạy lớp 3B chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi 7. HĐ củng cố- dặn dò (1 phút) - Sưu tầm các bài thơ hoặc bài hát có chữ chứa âm đầu r/d/gi và chép lại cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................... TOÁN: TIẾT 165: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000 (tt) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết). - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân. 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán và giải toán có lời văn 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm BT 1, 2, 3, 4. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, ..... 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
8. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 1. HĐ khởi động (5 phút) : - Trò chơi: Hái hoa dân chủ. - HS tham gia chơi + Thực hành làm BT1 - SGK - HS thực hiện tính nhẩm và báo cáo kết quả tính - Chốt cách tính nhẩm - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Lắng nghe lên bảng. - Mở vở ghi bài 2. HĐ thực hành (28 phút): * Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (viết). - Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Biết tìm số hạng chưa biết trong phép cộng và tìm thừa số trong phép nhân * Cách tiến hành: Bài 2 (Cá nhân – Nhóm 2 - Cả lớp) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân-> đổi chéo vở chia sẻ: tập + HS thống nhất KQ đúng - GV yêu cầu HS cá nhân –> 3608 4083 6000 chia sẻ N2 X 9 + 3269 - 87 9 - GV gợi ý cho HS đối tượng 32472 7352 5121 M1 hoàn thành BT. - HS nêu yêu cầu bài tập - GV củng cố cách làm tính - HS làm bài cá nhân cộng, trừ, nhân, chia - HS chia sẻ kết quả trước lớp Bài 3: (Cá nhân – Lớp) - Học sinh đọc yêu cầu * Dự kiến đáp án: - GV yêu cầu HS làm bài cá a. 1999 + x = 2005 nhân x = 2005 – 1999 - GV nhận xét, đánh giá bài x = 6 làm trong vở của HS b. x 2 = 3998 - GV nhận xét chung x = 3998 : 2 => Gv củng cố về tìm thành x = 1999 phần chưa biết. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân-> chia sẻ + Bài toán liên quan rút về đơn vị Bài 4: (Cá nhân – Cả lớp) * Dự kiến đáp án: - Học sinh đọc yêu cầu Tóm tắt: - GV YC HS làm bài cá nhân-> chia sẻ 5 quyển : 28500 đ + Bài toán thuộc dạng nào? 8 quyển : ..........đồng? Bài giải Giá tiền một quyển sách là: Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
9. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 28 500: 5 = 5 700(đồng) Giá tiền 8 quyển sách là: - GV củng cố cách giải bài 5 700 x 8 = 45 600 (đồng) toán liên quan rút về đơn vị Đ/S: 45 600 đồng - HS thực hiện yêu cầu bài tập Bài 5: (BT chờ dành cho - Báo cáo KQ với GV HS hoàn thành sớm) - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV kiểm tra từng HS 3. HĐ vận dụng (1 phút) - Chữa lại các phép tính làm sai 4. HĐ sáng tạo (1 phút) - VN tiếp tục thực hiện giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2022 TOÁN: TIẾT 166: ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (tiếp) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100000. - Giải được bài toán bằng hai phép tính Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
10. Kế hoạch bài dạy lớp 3B 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện bốn phép tính trong phạm vi 100000 3. Thái độ: HS cẩn thận, trình bày sạch sẽ, chăm học Toán 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, 4 (cột 1, 2) II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Bảng phụ - HS: SGK, bút 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) : - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ - Kết nối bài học – Giới thiệu, ghi - Lắng nghe tên bài 3. HĐ thực hành (30 phút) * Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100000. - Giải được bài toán bằng hai phép tính * Cách tiến hành: Việc 1: Củng bốn phép tính Bài 1: Cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào vở ghi -> chia sẻ trước + Nhận xét gì về các phép tính -Thống nhất cách làm và đáp án đúng: trong biểu thức?(Các phép tính đều * Dự kiến đáp án: có kết quả tròn nghìn) 3000 + 2000 x 2 = 3000 + 4000 + Trong biểu thức có dấu phép tính = 7000 cộng và phép tính nhân bạn cần 14 000 – 8000 : 2 = 14 000 - 4000 thực hiện nhẩm như thế nào?(Nhân = 10 000 (...) chia trước, cộng trừ sau) *Lưu ý trợ giúp để đối tượng M1 hoàn thành BT: - GV củng cố cách tính nhẩm - HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: HĐ cá nhân – Cả lớp - HS làm bài cá nhân -> chia sẻ kết quả - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + HS nêu cách đặt tính, cách tính. - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC * Dự kiến đáp án: của bài 998 3058 8000 5749 Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
11. Kế hoạch bài dạy lớp 3B -> GV gợi ý cho HS đối tượng + 5002 x 6 - 25 x 4 M1 về cách đặt tính và cách tính 6000 12348 797 5 22996 trong số tự nhiên (.....) - GV củng cố về cách đặt tính và cách tính - 2 HS nêu yêu cầu bài tập *Việc 2: Củng cố giải toán Bài 3: HĐ cá nhân- cả lớp - Tìm hiểu bài toán nêu các bước giải. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở ghi - HS lên chia sẻ trước lớp kết quả - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân * Dự kiến đáp án: - GV nhận xét, đánh giá bài làm của Tóm tắt HS (5-7 bài) Cửa hàng có: 6450lít dầu - GV củng cố các bước làm của bài Đã bán : 1/3 số lít dầu toán. Còn lại : ....lít dầu? + Tìm số dầu đã bán Bài giải + Tìm số lít dầu còn lại Số lít dầu đã bán là: 6450 : 3 = 2150 (l) Số lít dầu còn lại là: 6450 – 2150 = 4300 (l) Đ/S: 4300 l dầu Bài 4 (cột 1,2 ) Cá nhân - Nhóm 2 - HS nêu yêu cầu bài tập – Lớp - HS làm cá nhân- thảo luận cặp đôi -> - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập thống nhất ghi KQ vào phiếu - GV yêu cầu nhóm trưởng điều - Thống nhất cách làm và đáp án đúng: hành * Dự kiến đáp án: 326 211 - GV chốt kết quả: Nhẩm viết số vào x 3 x 4 ô trống để có kết quả đúng. 978 844 - HS làm bài cá nhân - > báo cáo KQ với Bài 4 (cột 3,4 )- BT chờ dành cho GV HS hoàn thành sớm - Yêu cầu HS làm cá nhân - GV kiểm tra riêng từng HS 3. HĐ vận dụng (1 phút) - Chuẩn bị cho bài ôn tập tiết sau 4. HĐ củng cố- dặn dò (1 phút) - VN tiếp tục thực hiện tự ôn tập các kiến thức ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
12. Kế hoạch bài dạy lớp 3B .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Kể được tên một vài nước mà em biết và chỉ được vị trí của các nước đó trên bản đồ hoặc quả địa cầu. - Viết được tên các nước vừa kể - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu. 2. Kĩ năng: Ghi nhớ tên các nước và sử dụng dấu câu hợp lí 3. Phẩm chất: Yêu thích từ ngữ tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng dấu hai chấm 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Bản đồ hoặc quả địa cầu - HS: SGK. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - HS hát bài: Trái đất này là của chúng mình - Trò chơi: “ Gọi thuyền”: Đặt và - HS tham gia trò chơi dưới sự điều hành TLCH Bằng gì? của TBHT - Kết nối kiến thức - Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài. - Giới thiệu bài mới - Ghi bảng đầu bài. 2. HĐ thực hành (30 phút): *Mục tiêu : - Kể được tên một vài nước mà hs biết, chỉ được vị trí các nước trên bản đồ hoặc quả địa cầu, viết được tên các nước vừa kể. - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu *Cách tiến hành: Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
13. Kế hoạch bài dạy lớp 3B *HĐ 1: Mở rộng vốn từ về các nước Bài tập 1: HĐ cá nhân-> Cả lớp - 2 HS nêu YC BT, lớp đọc thầm. - GV giao nhiệm vụ - HS làm bài cá nhân-> chia sẻ: HS nêu + Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1. các nước và tìm vị trí các nước: Lào, Cam- + Yêu cầu Hs cá nhân-> chia sẻ. pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, Nhật Bản, *GV theo dõi, giúp đỡ nhóm đối Hàn Quốc,... trên quả địa cầu hoặc bản đồ tượng còn lúng túng để hoàn thành thế giới BT - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng => GV củng cố vốn từ về các nước, giới thiệu đôi nét đặc sắc về một số nước trên thế giới + HS nêu YC BT, lớp đọc thầm. Bài tập 2: HĐ cá nhân -> Cả lớp + HS làm bài cá nhân - GV giao nhiệm vụ *Dự kiến KQ: + Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài + Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi- + Làm bài cá nhân a, Nhật Bản, Hàn Quốc, Nga, Anh, Pháp, + Nhận xét, đánh giá bài làm của I-ta-li-a, Đức, Bỉ, Thủy Sĩ,... HS + Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng - GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng. + Tên các nước cần viết như thế - HS thảo luận -> chia sẻ bài làm nào? *Dự kiến KQ: - GV lưu ý cách viết một số nước: a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ Cam-pu-chia, Ma-lai-xi-a (Viết trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh hoa chữ cái đầu tiên, sử dụng gạch cột. nối giữa các tiếng) b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp *HĐ 2: Ôn về dấu phẩy hồi hộp theo dõi Nen-li. Bài tập 3: HĐ nhóm đôi -> Cả c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li lớp đã hoàn thành bài thể dục. - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 3. - Trao đổi theo nhóm (theo bàn) * GV lưu ý đối tượng HS M1 nhận biết sử dụng dấu câu hợp lí - GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng. =>GV củng cố về cách dùng dấu câu hợp lí trong khi nói và viết. 3. HĐ vận dụng (1 phút): - VN tìm hiểu thêm về tên một số nước Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
14. Kế hoạch bài dạy lớp 3B trên thế giới chưa nêu trong bài học 4. HĐ củng cố- dặn dò (1 phút): - VN đặt câu có sử dụng dấu phẩy và viết lại câu đó ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................ ...................................................................................... THỦ CÔNG: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - HS biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. 2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh khả năng gấp, cắt, dán giấy 3. Phẩm chất: Hứng thú với giờ học gấp hình, yêu thích các sản phảm thủ công, thích đồ chơi thủ công do mình làm ra. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. * GD TKNL&HQ: Quạt tạo gió. Sử dụng quạt sẽ tiết kiệm năng lượng điện. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Mẫu quạt giấy tròn, tranh quy trình làm quạt giấy tròn, giấy màu, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt. - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động (5 phút): - Hát bài: Quạt giấy - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS và nhận - HS kiểm tra trong cặp xét. đôi, báo cáo GV - Giới thiệu bài mới: 2. HĐ khám phá (13 phút) Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
15. Kế hoạch bài dạy lớp 3B *Mục tiêu: Nắm được cấu tạo và quy trình làm quạt * Cách tiến hành: Cá nhân – Lớp Việc 1: Quan sát mẫu: - GV đưa mẫu quạt đã gấp sẵn yêu cầu HS quan sát - HS quan sát mẫu và và trả lời câu hỏi nhận xét: + Hãy nêu các bộ phận của quạt giấy tròn. + Quạt giấy gồm 2 + So sánh quạt giấy tròn với quạt giấy đã học ở lớp phần: quạt và cán quạt 1. + Giống nhau : Đều gấp bằng nếp gấp song song, cách buộc chỉ. + Khác nhau : Quạt + Hãy nêu tác dụng của quạt giấy? giấy hình tròn và có cán * GD sử dụng TKNL: Việc làm quạt giấy và sử để cầm. dụng quạt giấy, đặc biệt trong những ngày nắng + Dùng để quạt mát nóng mang lại tác dụng gì? Việc 2: Hướng dẫn HS gấp - HS: làm mát, tiết kiệm Bước 1 : Cắt giấy. năng lượng điện - Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt. - Học sinh quan sát, - Cắt 2 tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 theo dõi. ô, rộng 12 ô để làm cán quạt. Bước 2 : Gấp, dán quạt. - Đặt tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy - Học sinh quan sát, dấu giữa. theo dõi. - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất. - Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau. Dùng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chặt. Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt. - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy. Bôi hồ - Học sinh quan sát, vào mép cuối và dán lại để được cán quạt. theo dõi - Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép cán quạt vào 2 mép ngoài cùng của quạt. - Mở hai cán quạt để hai cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy hình tròn. 3. HĐ thực hành (15 phút) Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
16. Kế hoạch bài dạy lớp 3B *Mục tiêu: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. *Cách tiến hành: Nhóm 4 – Lớp - Cho HS thực hành gấp quạt giấy tròn trong nhóm 4 - Thực hành gấp quạt để những em biết gấp hướng dẫn em chưa biết gấp. giấy tròn trong nhóm. - Giáo viên quan sát nếu học sinh nào còn lúng túng Tự hỗ trợ nhau hoàn khi thực hiện thì giáo viên cần hướng dẫn lại để học thành sản phẩm sinh cả lớp biết cách thực hiện. - Nhận xét kết quả thực hành của HS 4. HĐ vận dụng (1 phút): - Về nhà tiếp tục thực hiện gấp quạt giấy tròn 5. HĐ củn cố- dặn dò (1 phút): - Vẽ và trang trí quạt giấy tròn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................... Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2022 TOÁN: TIẾT 167: ÔN TÂP VỀ ĐẠI LƯỢNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Biết làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam). - Biết giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo đại lượng 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học Toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1; 2, 3, 4. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: SGK 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
17. Kế hoạch bài dạy lớp 3B - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi Truyền điện - HS tham gia chơi + TBHT điều hành + Nội dung về: Nêu các đơn vị đo đại +Ví dụ: m, cm, dm,... lượng đã học và mối quan hệ của 1dm = 10cm chúng (...) 1m = 100cm (...) - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn nắm vững kiến thức cũ - Kết nối kiến thức - Lắng nghe -> Ghi bài vào vở - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng 2. HĐ thực hành (30 phút): * Mục tiêu: - Biết làm tính với các số đo theo các đơn vị đo đại lượng đã học (độ dài, khối lượng, thời gian, tiền Việt Nam). - - Biết giải các bài toán có liên quan đến những đại lượng đã học * Cách tiến hành: *Việc 1: Củng cố về đơn vị đo Bài 1: Cá nhân – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập + Khoanh vào trước câu trả lời đúng - HS làm vào vở ghi -> chia sẻ - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân trước và nêu lí do khoanh vào ý B. *Lưu ý trợ giúp để đối tượng M1+ M2 - Thống nhất cách làm và đáp án đúng hiểu được mối quan hệ giữa m và cm: - GV củng cố về mối quan hệ đo độ dài - HS nêu yêu cầu bài tập giữa m và cm: - HS làm bài cá nhân -> chia sẻ cặp Bài 2: HĐ cá nhân – Cặp đôi đôi ->thống nhất kết quả - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập *Dự kiến đáp án: - GV yêu cầu HS thực hiện theo YC + Quả cam cân nặng 300 gam của bài (200g + 100g = 300g) -> GV gợi ý cho HS M1 nhận biết về + Quả đu đủ cân nặng 700 gam đơn vị đo khối lượng (gam -> g) 500g + 200g = 700g + Quả đu dủ nặng hơn quả cam 400g 700g – 300 g = 400g - GV củng cố về đơn vị đo khối lượng (gam - g) Bài 3: HĐ cá nhân- cả lớp - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực hiện theo YC - GVcho HS quan sát hình vẽ (mô hình Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
18. Kế hoạch bài dạy lớp 3B đồng hồ),... - HS lên chia sẻ trước lớp kết quả - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân * Dự kiến đáp án: *Lưu ý khuyến khích để đối tượng a) HS lên bảng gắn thêm kim phút vào M1+M2 chia sẻ nội dung bài. đồng hồ, các em khác nhận xét. - GV chốt lại ý đúng b) Lan đi từ nhà tới trường hết 15 *Việc 2: Củng cố giải toán phút Bài 4: Nhóm 2 – Lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu nhóm trưởng điều hành - HS nêu yêu cầu bài tập - GV trợ giúp HS M1: Làm cách nào - HS thảo luận-> làm vào phiếu để em tìm được số tiền còn lại? - Đại diện các nhóm chia sẻ +B1. Tính số tiền có: 2 tờ 2000 * Dự kiến đáp án: +B2. Tính số tiền còn lại: Lấy số tiền Bài giải có trừ đi số tiền mua bút chì. Số tiền Bình có là: - GV chốt kết quả đúng 2000 x 2 = 4000 (đồng) Số tiền Bình còn lại là: 4000 – 2700 = 1300 (đồng) Đáp số: 1300 đồng 3. HĐ vận dụng (1 phút) - Chữa lại các phần bài tập làm sai 4. HĐ củng cố- dặn dò (1 phút) - VN tiếp tục thực hiện ôn tập về đại lượng ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA V I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa và tương đối nhanh chữ hoa V - Viết đúng tên riêng : Văn Lang - Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. 3. Phẩm chất: Yêu thích chữ Việt, có mong muốn được viết chữ đẹp. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
19. Kế hoạch bài dạy lớp 3B - GV: Mẫu chữ hoa V, L, B viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. - HS: Bảng con, vở Tập viết 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút) - Hát: Chữ càng đẹp, + 2 HS lên bảng viết từ: Uông Bí ,... nết càng ngoan” + Viết câu ứng dụng của bài trước - Thực hiện theo YC Uốn cây từ thuở còn non - Lớp viết vào bảng Dạy con từ thuở con còn bi bô con. - GV nhận xét, đánh giá chung - Nhận xét, tuyên - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng dương bạn - Lắng nghe 2. HĐ Khám phá (10 phút) *Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng. Hiểu nghĩa câu ứng dụng. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét: + Trong tên riêng và câu ứng dụng có các chữ hoa nào? - Treo bảng 3 chữ. - Giáo viên viết mẫu cho học sinh quan sát và kết hợp nhắc quy trình. Việc 2: Hướng dẫn viết bảng - Giáo viên quan sát, nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết các nét. Việc 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng + V, B, L - Giới thiệu từ ứng dụng: Văn Lang => Là nhà nước đầu tiên của nước ta, dưới sự trị vì - 3 Học sinh nêu lại của vua Hùng quy trình viết + Gồm mấy chữ, là những chữ nào? - Học sinh quan sát. + Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao như - HS viết bảng con: V, thế nào? B, L - Viết bảng con Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An
20. Kế hoạch bài dạy lớp 3B Việc 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng. => Giải thích: Khi vỗ tay nhiều ngón mới phát ra âm - Học sinh đọc từ ứng thanh, khi muốn bàn bạc một vấn đề gì có nhiều người dụng. sẽ bàn luận được kĩ càng hơn. Câu tục ngữ muốn đề cao tinh thần đoàn kết. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh + 2 chữ: Văn Lang + Trong từ câu dụng, các chữ cái có chiều cao như thế + Chữ V, L, g cao 2 li nào? rưỡi, chữ ă, a, n, cao 1 - Cho HS luyện viết bảng con li. - HS viết bảng con: Văn Lang - HS đọc câu ứng dụng. - Lắng nghe. - HS phân tích độ cao các con chữ - Học sinh viết bảng: Vỗ, Bàn 3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút) *Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết. *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân Việc 1: Hướng dẫn viết vào vở. - Giáo viên nêu yêu cầu viết: - Quan sát, lắng nghe. + Viết 1 dòng chữ hoa V + 1 dòng chữa L, B + 1 dòng tên riêng Văn Lang + 1 lần câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ - Lắng nghe và thực - Nhắc nhở học sinh tư thế khi ngồi viết và các lưu ý hiện. cần thiết. - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát các dấu chấm trên dòng kẻ của vở là điểm đặt bút. Việc 2: Viết bài: - Học sinh viết bài vào - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, từng dòng theo vở Tập viết theo hiệu hiệu lệnh. lệnh của giáo viên - Theo dõi, đôn đốc và hướng dẫn, giúp đỡ học sinh viết chậm. Người thực hiện: Đào Thị Lan Trường TH Đức An